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小学六年级150字毕业感言


小学六年级150字毕业感言

难忘每一位敬爱的老师，老师那光辉的形象已深深地印 在了心
中，老师的谆谆教导让我受益匪浅，老师是我们心田的春雨，心中的
阳光。敬爱的老 师，谢谢您们!
8、那操场上欢快的笑声，教室里朗朗的读书声，老师的谆谆教
导，将永远珍 藏在我们心底。感谢母校。是您给我们提供了一个良好
的学习环境 宽敞明亮的教室，整齐的课桌椅，现 代化的白板，让我们
能更好的学习。兴趣小组丰富了我们的学习生活，提高了同学们的各
种能力 。另外，读书演讲比赛，歌咏比赛等各种活动给我们的课余生
活再添一抹亮丽的色彩。感谢老师。 9、母校看着我们，见证着我们一步一步的足迹，看着我们一点点
进步，一天一天长大，就算以后我 们长成大人，母校永远是我们智慧
的摇篮!这一切的一切，仿佛离我们很近，似乎就在昨天，而转眼，我
们就要互相道别了。再见了同学，是你们给了我欢声笑语，再见了，
老师，是您让我感受了知识 的熏陶，再见了，亲爱的母校是您给了我
花样的年华!
10、默默的分手，正如当初默默地相 遇。愿这温馨的微风，给你
捎去我深情的祝福和祈祷。短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们
期盼，那份永恒的喜悦。风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视
线，我扎紧了思念的情结，相信总有一 天我们会再度重逢!
1
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1、 临近毕业，我的内心久久不能平静，那些温暖的脸庞是否将永
远分别广阔无垠、遇事淡定、成绩优异的大 班长XXX，优柔寡断、喜欢
哭的纪律委员XXX，被称为 大头 的学习委员XXX，身手不凡、热爱 绘
画的宣传委员XX;十分叛逆、绯闻不断的体育委员XX，胖乎乎、可爱
的文艺委员XXX， 这些熟悉的身影一直出现在我脑海里，让我的不舍更
强烈了。活力四射的小学生活，那段岁月是美妙的 -------课上，我们
踊跃举手，和老师分享知识的快乐。也有人说悄悄话，开小差，弄得
老师愁眉不展。阅读时，同学们用心灵去感受文学，去点燃自己的文
学梦想。体育课上，男生挥汗如雨， 女生则三两成群说话谈。虽然有
时会摔倒，但我们知道：
哪儿跌倒，哪儿爬起来。课后，女生 ，风趣调侃，交流一天的趣
闻。男生们追逐打闹，不放过一寸光阴。虽然心中有千万不舍，但我
知道：
毕业不是一种结束，而是一种新的开始。让我们带着微笑出发，
相聚在祖国美好的未来。
1
2、记得我们刚上小学的时候，什么都不懂，是老师，告诉我们上
课时最基本的坐 姿，一笔一划地教我们写字。在老师的教导下，我们
不再任性，不再吵闹，而是遨游在知识的海洋。我还 记得那一次，数
学老师感冒了，上课时，讲一会就咳嗽一阵，可老师依然坚持把课讲
完。当下课 的铃声打响，同学们纷纷给老师倒热水，有的同学还递上
了含片获奖感言后来，我们得知，老师每天白天 给我们上课，放学后
还要去挂点滴，但老师无怨无悔，用所有的心血来培育我们 老师几十
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年教学生涯中的最后一届学生。感谢同学们，是你们和 我一起走过了
五年的岁月。
1
3、还记得，在运动会上，全班同学团结一致，一起 给运动员打
气，加油，再大的矛盾也在这一瞬间化为乌有。虽然最后没有得到第
一名，但我们奋 斗了，超越了自己，这还不够吗?至少，我们不再让自
己留有遗憾。我忘不了，在我考试失利的时候，同 学们给予我的鼓励
和关怀;我忘不了，我和好朋友在成长的道路上，互相勉励，互相帮助;
我忘 不了，班级联欢会上大家欢快的笑脸;我忘不了，各科老师对我们
辛勤的付出 我相信，暂时的离别是新 的开始，也是为了重逢的喜悦。
再见了，亲爱的母校!再见了，亲爱的老师!我们会努力提高自己，让< br>母校，让老师，因我们而自豪。
1
4、光阴似箭，日月如梭，六年光阴，转瞬即逝。 每当我想起美丽
的母校，想起敬爱的老师，想起亲爱的同学，想起美好的小学生活，
心中总会挤 满了甜蜜幸福与离别的依依不舍，眼泪总会不由自主地如
断了线的珍珠般夺眶而出。
1 5、毕业的脚步渐渐近了，时光无法倒流，也无法停留，我们只有
好好珍惜现在的一分一秒，创造更 多美好的回忆!


附送：
小学六年级上册数学教学计划（北师大版）


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小学六年级上册数学教学计划（北师大版）

（一）数与运算：
百分数的应用、比的认识
（二）空间与图形：
圆、图形的变换、观察物体
（三）统计与概率：
统计
（四）综合应用：
数学与体育、生活中的数
二、教学目标（按照单元顺序）
第一单元 圆 ： １.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作
等活动认识圆及圆的对称性，认识 到同一个圆中半径、直径、半径和
直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌
握圆的周长和面积的 计算方法，体会 化曲为直 的思想。
3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用， 能
用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5.结合具体的情境，体验数 学与日常生活密切相关，能用圆的知
识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
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6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人 类对数学知识的不断探索
过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情
感 。
第二单元 百分数的应用 ：
1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解 增加百分之几
或 减少百分之几 的意义，加深对百分数意义的理解。
能利用百分数的有关 知识或运用方程解决一些实际问题，提高解
决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元 图形的变换 ：
1．学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋
转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过
程，发展空间观念。 经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵
活运用平移、旋转和轴对称在方格纸 上设计图案；结合欣赏和设计美
丽的图案，感受图形世界的神奇。
第四单元 比的认识 :
1．学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与
除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分
数的基本性质化简比。
3.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进
一步体会比的意义，提高解决问题的 能力，感受比在生活中的广泛应
用。
第五单元 统计 ：
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1.学生通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计
图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。
能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数
据。
3.能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预
测，与同伴进行交流。
第六单元 观察物体 ：
1.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立< br>体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。
能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图 形还原立体图形（5
个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的
形状。
3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这
个立体图形所需要的正方体的 数量范围。
4.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过
程，感受观察范 围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的
知识解释生活中的一些现象。
综合应用：
即 数学与体育 、 生活中的数 ，促使学生综合运用所学的知识
解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了 看图找关系 的专题，< br>使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系。同时，还在其他具体
内容的学习中，安排了某些综 合运用知识解决简单的实际问题的活
动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际
问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验
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和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间
的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展
数学学习的兴趣和自信心。
三、教学措施
1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能
力。
4、创造性地使用教材。
第二篇：
北师大版小学数学六年级上册教学计划
北师大版小学数学六年级上册教学计划双港中心小学潘家琪
一、基本情况分析：
本 年级学生有学生42人，其中男生有24人，女生有18人。从总
体上看，学生都能积极地投入到学习中 ，上课能专心听讲，认真思考
问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数学生能按时完成
作业。反应比较慢的有2个，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍
不会，再讲一遍还是不会，继续讲 一遍仍然不会。
二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：
（一）、数与运算。
1.第二单元“百分数的应用”。
第四单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
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1.第一单元“圆”。
第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“观察物体”。
（三）、统计与概率。第五单元“统计”。
（四）综合应用：
数学与体育、生活中的数。
（五）整理与复习。
三、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆
中半径、直径、半径和直径的关系，体 会圆的本质特征及圆心和半径
的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等
实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为
直”的思想。结合欣赏与绘制图案的 过程，体会圆在图案设计中的应
用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造
力。
在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意
义，
加深对百 分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程
解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感 受百分数与日常生
活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过 程，能
灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计
美丽的图案，感受图 形世界的神奇。
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4．经历从具体情境中 抽象出比的过程，理解比的意义及其与除
法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用 商不
变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定
的比进行分配的实际问 题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能
力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式 条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图
和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计 图、复式折线统
计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面） 观察到的立
体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观
察点、观察角 度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些
现象。
四、教学
措施：
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能
力。
4.创造性地使用教材。
五、教学课时安排（按单元顺序）
一单元圆：
课时。
二单元百分数的应用：
16课时
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三单元图形的变化：
5课时
整理与复习
（一）：
数学与体育：
3
四单元比的认识：
13
五单元统计：
6
整理与复习
（二）：
生活中的数：
2
六单元观察物体：
5
看图找关系：
2
总复习：
10
机动3
课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时5 3
六年级班主任工作计划
双港中心小学董腊年
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在本学期我继续担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指
导下，师生一定 共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间
团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局 面。本学期班主
任工作计划如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我将 很好了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通
过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学 后一周内我必须
对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触
中，我了解 、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措
施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些 有趣的话题，尽力
培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班 主任工作繁杂、琐
碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师
曾说过， 一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研
魏书生 老师的班级管理经验，积极进行实 践，同时虚心请教有经验的
老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习
《 小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建好班干部集体，确立
好值周班长轮流顺序，利用《怎样当好 班干部》主题班会，教给学生
明确工作的方法，并制定出奖惩措施。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母 根本舍不
得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不
捡起来。如有这种 情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放
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入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地
上有脏东西主动打扫干净 ，再也不用老师去指派了，对这些同学我将
及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品 行，我
想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块
纸屑了。要让学生真 正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组
织好主题班会《我能为班级做点什么》。全班同学积极行 动起来，使
我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心
情舒畅。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，
使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但善于管
理，而且学习刻苦，还要利用 课间休息时间找他们谈心，深入细致地
做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定
“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验
的班主任请教，总结班主任工作 经验，用科学、合理、有效的方法指
导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程 标准，教学中必须有
新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能
为学生 的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学
生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能 得到应有的发展。只有过
硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树
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立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努 力提高自己的业
务水平，为班级管理创造更有利的条件。
本学期，我会在以后的工作中不断改 进，以提高自己的班级管理
水平。使我班班主任工作有一个良好的开端和结果。
第三篇：
北师大版六年级数学上册教学计划
六年级数学培优补差计划
为了顺利完成本学期的 教学任务，提高本学期的教育教学质量，
根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、 上
课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还
应采取课内外培优补差措 施，制定培优补差计划，力争取得好成绩。
一、本班情况分析
六年级共有学生51人，其中 男生20人，女生31人，结合上期期
末成绩和科任老师的了解，有8名优生，14名差生，实属差生率 教高
的班级。
二、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈 心，关心他们，关爱他
们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学
生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态
进行相应的辅导。
2、定期与 学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生
活、思想、课堂等各方面的情况。
三、培优补差措施。
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利用课 余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取
相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：
第一层“必做题”—基础题，第二层：
“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层
次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固
在课后培优补差。
5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
四、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制 定学习方案，比如优秀生可以给他们
一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应
的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习
积极性。提高优生率。
第四篇：
北师大版小学数学六年级上册《数据世界》教学设计
教学内容：
北师大版实验教材六年级上册 68 至 69 页
教学目标：
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1 、通过熟悉的事物从多个角度感受大数，能够了解较大数据所
提供的信息，发展数感。
2 、 体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整
体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。
3 、了解收集数据的常用方法，并能收集一些数据。
4 、综合所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能
力。
教学准备 ：
1 、制表
2 、课件
一、 创设情境导入
大家好，我是来自沙兰学校的 沙宪晶 老师，有点陌生不要紧，
我们先来聊聊天，打破一下尴尬的局面。“你们平时都喜欢做什
么”？ 生答：
“写字、画画、做游戏、看电视等等”（如谈看电视 ---- 问：
你们都看什么 节目？）生答或我自述———新闻或新闻袋袋库，
看新闻很好，能让我们了解很多实事，我看过这样一条 新闻（师出大
屏幕）。
师：
指大屏幕在这向条新闻中出现的数字，我们把它叫做数据。
师：
唉，对了，数据也 有数据的世界，这节课我们就一起研究一下数
据世界——师板书课题。自主探究，合作交流
师：
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看到这样的新闻和这些 庞大的数据，你有什么感受。（思考）谁
来谈一谈？（生谈）
师：
唉呀，不但说的 好，而且还很有爱心，老师真的很喜欢你们，在
当今社会最需要的就是爱心。是啊，遇难者们的生存而担 心，他们吃
什么呢？师出示大屏幕（ 1 ）假如平均每人每天需要 0.5 千克的大
米，这 500 万灾民每天大约需要 250 万千克大米， 250 万千克大米
到底是多少呢？怎样来说明 这个较大的数据呢？老师可以给你个提示
（我们平时买的一袋米是 25 千克） p68 页方法（与熟悉的东西相
比）（如上课学生有（）人，多少个这些是 250 万或桌椅、碗等）
（生思考——可互相说说）师：
谁来说说你是怎么理解的？（生谈）
师：
谁说的都很有道理。
师：
小结：
“理解较大数据应把整体分成部分或与身边的事物去比较，这样
你理解的更好。
师；这些灾民每天要吃 250 千克的大米，（板书 250 万）光有
吃的不行，还需要生答（水）呀。师：
唉，对，水是生命之源吗？师板书水。
这 500 万人每天大约需要多少水呢？
你如何得到这个数据？（没有告诉你一人一天要喝 多少水？）你
怎么办，通过什么方法收集？师：
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请你来说一说（指生说）查资料、访问他人、做调查等。
师：
说的非常好，有这么多收集数据的方法，你打算如何得到每人每
天喝多少水的数据呢？
生答。
师：
5 升水大约是多少呢？
师：
我们已经知道每人每天需要
5 升水，那么 500 万人每天大约需要（ ）升水。（你可以让计
算器帮助你）我们看看谁已经知道了？（生计算）
生答。
师：
真好，知道的这么快，我们经常会看到有的水龙头没有拧紧，水
一滴滴的往下滴 （同学们请看大屏幕——一个没有关紧的水龙头如果
每分漏 30 滴， 10 分钟大约是 1 毫升，那么 1 小时会浪费多少毫
升水，大约（ ）时浪费的水就够一个人一天维持生命的用水。一个月
按 30 天计算，大约浪费（ ）升水或供一个人维持生命约（ ）天。
师：
请大家自由讨论解决，（同桌、自己、小组）（师巡视、指导）
师：
有的同学已经坐好了，看来是已经解决了，那好，谁来说说。生
汇报。
师：
第 17 页 共 21 页

非常好，通过刚才同学们得到的数据，我们会得出一个什么结
论？生答。
师：
我国北方相对南方是缺水的，因此，我国提出了一个大胆的想
法，———南水北 调，有的同学对南水北调不太了解同学们请看大屏
幕（出示大屏幕）指生读。
师：
太了不起了，可见我国的科技现在是多么的发达，所以说好好学
习是可以让我们心想事成的，古人云：
“业精于勤，荒于嬉”不过话又说回来，在当今社会也不能“两
耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ”，该了解的实事，我们还是有必要
去了解的。
师；如果让你把这 470 千克大米运往灾区的话，你还应考虑哪些
问题？谁来说一说。（ 1 、装多少箱 2 、用多少辆车 3 、需要多少
仓库。）
师：
唉，我发现咱们同学们不但有爱心，而且考虑问题也 很周到，我
相信你们一定会做好预算，非常出色的完成这项捐赠工作，请同学们
拿出课前老师发 给你的图表，小组合作共同完成。（小组合作，师巡
视）
师：
谁愿意把你的预算汇报给大家？生汇报
师：
第 18 页 共 21 页

你们都非常出色的完成了捐赠工作，不过在运往灾区的过程中我
们还在考虑到一 个关键的问题“安全”不论在什么时候，大家都要注
意安全，如你上学、放学的交通安全，不要吃三无食 品，煤气、电、
火等都要注意，一旦发生事故，那么后果就会不堪设想。
师：
下面，请大家把书翻到 69 页。
师：
这么大的一个数据是非常精确的吗？（生：
不是估计的）
师：
是用什么方法估计得到的，（小组讨论）
师：
非常好，看来呀，同学们的方法还真 的很多，不论你解决书本上
的问题，还是生活中的问题，都要去开动脑筋，选择最好的方法去解
决，收到最佳的效果。
师：
数据在我们的日常生活中应用很广泛，它能够把要说明的事物表
述的更准确。
师：
通过这节课的交往，谈谈你的感受？（生谈）
师：
说的都很不错，老师也来谈谈， 我感到非常的幸福，因为遇到了
你，老师会永远记住，一个个充满朝气，充满憧憬，充满爱心的你！好，这节课就上到这儿，下课。
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第五篇：
北师大版小学数学六年级上册图案设计教学设计
北师大版小学数学六年级上册《图案设计》教学设计
【教学重、难点】
1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的
过程。
2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
【教具、学具准备】
三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。
【教学过程】
一、创设情境
1、欣赏生活中美丽的图案：
（课件1出示）
2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？
3、揭示课题：
今天，我们来制作美丽的图案。
二、观察、分析图案：
1、课件2展示教材中的花 瓣图案。让学生观察后说一说这些图案
是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？
2、小组内进行交流.
3、小组代表汇报研究结果。
4、你还有其他方法吗？
5、课件出示笑笑能将线面的图1变成图
2，你知道她是怎样做的吗？
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（同桌交流后回答）
6、 教师小结： 其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我
们细心观察，就可以找到其规律。
三、设计图案。
独立完成书37页练一练1题、2题。
四、课堂小结：
1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知
识，给大家说一说这节课你又学到了哪 些知识？有什么感想？
2、教师激励学生，提出希望。
通过课堂小结，让学生感受到学习数 学知识的愉悦，知道自己本
节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。
五、课后作业
小组合作设计图案。
小学六年级上册数学教学计划（北师大版）

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