刘家豪-运动员入场解说词

6与9-小学作文


【篇一：小学三至六年级作文分类汇总】

小学三至六年级作文分类汇总

一、 写人记事类

1，写一个特点鲜明的人 2，写敬佩的一个人3，写自己

4，难忘的“第一次” 5，学习某种艺术过程中的故事

6，写小伙伴的一两件事 7，写人们相互关爱的事

8，一件令你感动的事 9，成长的故事

10，用一两件事写父母对自己的爱

11，写学习本领的过程12，写熟悉的人的一件事

13，写自己的课余生活14，有关动物的故事

15，关于“学会生存”的故事

16，写民风民俗17，写场景 18，写故事梗概

19，读书经历中的启示20，采访的心得体会

21，记一次辩论

二、 写景状物类

1，美丽的校园 2，田园风光3，家乡的景物

4，秋天的图画 5，介绍自己去过的地方

6，游览过的自然景观 7，写自己喜欢的动物

三、 想象作文类

1，写童话 2，未来的食物，衣服，房子，汽车等

3，你想“变”成什么 4，奇思妙想或科幻故事

5，从大自然得到哪些启发，想发明什么

6，二十年后回故乡7，从事情或座右铭中得到的启发

8，把自己想象成大自然中的一员

9，我的理想10，最想对父母说的话

11，成长过程中的心里话

12，写关于生命的故事，自己的启发，感受

13，看图想象作文（4篇） 14，漫画（3篇）

四、 应用文体类

1，关于环保的调查报告 2，导游词

3，介绍文具，电器等的说明文

4，读后感5，缩写 6，演讲稿

7，建议书8，观察日记

9，给远方朋友的一封信 10，发言稿

五、 自由作文6

近几年“二试合一”作文

1、2010年：以课文《灯光》引入，要求写《我的理想》。

2、2011年：要求将生活中开心和忧愁的事选一两件写下来，题目
自定。

【篇二：九年级上册第六单元作文600字】


九年级上册第六单元作文600字——话说千古风流人物

在我们中国这个有着五千年历史的 泱泱大国里，有这麽一个人，他
既机智过人又愚不可及，既坦率真诚有狡猾奸诈，既心胸豁达有小
肚鸡肠，既是菩萨心肠又是小人嘴脸，没错，如此自相矛盾的人，
正是被称为“治世之能臣，乱世之奸 雄”的千古风流人物——曹操。

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官，他厌恶官场的阴 险狡诈，
憎恨那些贪官污吏，年轻气盛的他，有着鸿鹄之志，所以他不愿意
与那些人同流合污。 执政为民。见义勇为，为名除害，两袖清风。
是老百姓心目中的清官。

东汉年间， 天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡
不安的社会，便产生了一个大胆的想法——统一天 下，并且已经牢
牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫
漫之路上艰苦 跋涉??

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多次的项
羽，残 忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消
灭了大量军队，引起了许多人的不满。这足以 说明他是何等的奸，
但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的罗贯
中，都无 不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄！

有的人一生挥毫泼墨，也有的人一生与刀枪为伴。而曹 操呢，却是
文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人
才，而且满腹珠玑 ，难得一个全能之才。一句“宁可我负天下人，不
可天下人负我”足以可见他的狼子野心，他曾只身行刺 暴君董卓，可
见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，
而且取得官渡之 战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的着名战役，
可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。

然而，一想做事严密的他，却在赤壁之战大败，这是他败得最惨的
一回。面对人生最大的失败 ，刘备伐东吴兵败，损失惨重，最终因
病崩逝。周瑜心胸狭隘被诸葛亮活活气死。杨仪也是畏罪自杀。然

而，此时年近花甲的他，面对茫茫大海，发出强有力的感叹：老骥
伏枥，志在千 里！然后又积极的投入到沙场，英勇作战。如果他没
有很好的心理素质和强键的体魄，在如此大年龄又怎 能会作出那麽
惊人的举动！

有人说，“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承 下来的，只有
曹操的江山是靠自己打出来的！”我想，这句话对于曹操来说，是当
之无愧的！< br>
九年级上册第六单元作文600字——话说千古风流人物

在我们中国这 个有着五千年历史的泱泱大国里，有这麽一个人，他
既机智过人又愚不可及，既坦率真诚有狡猾奸诈，既 心胸豁达有小
肚鸡肠，既是菩萨心肠又是小人嘴脸，没错，如此自相矛盾的人，
正是被称为“治 世之能臣，乱世之奸雄”的千古风流人物——曹操。

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官 ，他厌恶官场的阴险狡诈，
憎恨那些贪官污吏，年轻气盛的他，有着鸿鹄之志，所以他不愿意
与 那些人同流合污。执政为民。见义勇为，为名除害，两袖清风。
是老百姓心目中的清官。

东汉年间，天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡
不安的社会，便产生了一个 大胆的想法——统一天下，并且已经牢
牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫
漫之路上艰苦跋涉??

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多 次的项
羽，残忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消
灭了大量军队，引起了 许多人的不满。这足以说明他是何等的奸，
但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的 罗贯
中，都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄！

有的人一生挥毫泼墨，也有的人 一生与刀枪为伴。而曹操呢，却是
文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人才，而且满腹珠玑，难得一个全能之才。一句“宁可我负天下人，不
可天下人负我”足以可见他的狼 子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可
见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，< br>而且取得官渡之战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的著名战役，
可见他拥有多么卓越的政治和 军事才能。然而，一想做事严密的他，
却在赤壁之战大败，这是他败得最惨的一回。面对人生最大的失败 ，
刘备伐东吴兵败，损失惨重，最终因病崩逝。周瑜心胸狭隘被诸葛
亮活活气死。杨仪也是畏罪 自杀。然而，此时年近花甲的他，面对

茫茫大海，发出强有力的感叹：老骥伏枥，志在千 里！然后又积极
的投入到沙场，英勇作战。如果他没有很好的心理素质和强键的体
魄，在如此大 年龄又怎能会作出那麽惊人的举动！

有人说，“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承 下来的，只有
曹操的江山是靠自己打出来的！”我想，这句话对于曹操来说，是当
之无愧的!< br>
九年级上册第六单元作文600字——话说千古风流人物

翻开中华民族 厚重的历史，多少英雄人物，多少壮美事迹，仍熠熠
生辉。畅游书海，两千多年前，孔子就吟出“三人行 ，必有我师焉”，
他用满腹经纶诠释了礼仪与仁义；李白眺望大好河山，满怀逸兴豪
情，诵道“ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他用浪漫主义的想
象给中国安静的诗坛带来了勃勃生机；苏轼笑看 人世沧桑，豪言壮
语：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物??”他用激情让自己的心声
成为了 指点后人迷津的北斗，光耀千年??

五千年文化的积淀，我看到了一个又一个鲜活的人物； 我把视线转
移到改革开放的二十一世纪，我看到了更多、更多??

“十、九??三 、二、一，点火，起飞！”神州九号搭载着长征二号运
载火箭，向天空呼啸而去，扶摇直上，刺破苍穹， 也搭载着中华儿
女飞天的梦想，飞向了太空！三位宇航员中，有一位宇航员特别引
人注目，她就 是中国第一位飞向太空的女宇航员——当代嫦娥——
红旗渠传人刘洋，家乡的姑娘能飞上太空，我感到无 比的欣慰和自
豪！“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，神州九号的昂首飞天和

蛟龙号 的深海下潜，足以证明：在中国这片富有传奇色彩的古老大
地上，那些自古以来就坚忍不拔、勇于探索的 黑眼睛、黄皮肤的华
夏儿女，一定会以勤奋和智慧去撷取成功之果，为整个人类做出贡
献。
当我再次回首那令人心碎的画面：一个巨大的金属块迎面而来，击
碎汽车的挡风玻璃， 击碎吴斌师傅的肝脏后，吴斌师傅强忍疼痛，
用一系列娴熟的动作，把汽车平稳的停在路边，他用自己年 轻的生
命诠释了责任的含义，确保了一车人的生命安全。或许，这就是人
的本性??泪水一次又 一次的打湿了我的双眼，吴斌师傅走了，他留
下的却是让中华民族代代相传的那种精神??

不能忘记“当代雷锋”郭明义，不能忘记“最美女教师”张丽莉??科技
的飞速发展给社会主 义祖国带来了日新月异的变化，而中华民族的

那种精神定会一代一代的传承下去！年青的 一代定会继续把它发扬
光大！

我们可以自豪的说：“数风流人物，还看今朝！”

河南安阳林州市横水镇第一中学初二:牛国晓

九年级上册第六单元作文600字——话说千古风流人物

畅饮长江水，漫步黄河边。登巍巍 高山而览天下之博大，卧碧草林
间而观苍穹之浩渺；青山绿水间孕育万物之灵气，茫茫人海中透出
巨龙之神威。

在泰山侧卧，在秦岭中沉思，在青藏高原驰骋，在江南水乡中漫步。
高山大川给了我放纵的豪情，大江大河给了我生命的灵魂。

前，一代伟人毛泽东面对祖国的 壮丽山河，写下了不朽的诗句：江
山如此多骄，引无数英雄竟折腰！今天，我们更没有理由相信：数风流人物，还有今朝！ 九年级上册第六单元作文600字——话说千
古风流人物

展望古今中外风流人物，看历史的车辙辗转，留下了辉煌的痕迹，
触动了我的心灵。

项羽触动了我的心灵。这位“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝”的
霸王，一位诸侯混乱中力 挽狂澜的能者，令各路诸侯匍匐称臣的王
君，一位破釜沉舟以激动士兵的将帅，垓下一战，不肯过江东， 金
戟一扬，血洒疆场。他创下一番霸业因要面子付诸流水，我为他惋
惜。苏轼触动了我的心灵。 东坡，那个在“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙
洲冷”的惊魂未定中自省反思，从而悟儒家之推已及人，会佛家 之众
生平等，领道家之珍重生命，集众家之精华，铸造“一蓑烟雨任平
生”“也无风雨也无晴” 的超脱豁达。我为他赞许。司马迁触动了我的
心灵。“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门”的司马迁，在 蒙受不白
之冤，遭受宫刑之辱下，为达成先父遗愿，完成自己的理想，在狱
中艰苦度月，终于著 成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古传承的
《史记》。我为他的坚毅表示赞许。梵高触动了我的心灵 。梵高，
这位印象派画家，为探究一个未被发现的新世界，不惜放弃自己的
家财。论家境，他的 家族是当时欧洲最大的画商，几乎控制着全欧
洲的美术市场，他完全可以迎合时尚以谋利，但是他却不屑 。他的
思想超前，难以为人接受。终于，在巴黎一处无人知晓的角落里，
梵高像自己笔下的向日 葵一样绽放自己最后的美丽。他自尽在一片
金黄的麦田中，一如他的追求光明。我为他的执著赞许。望古 今中
外多少风流人物触动了我的心灵：苟践卧薪尝胆，韩信受胯下之辱

而富强， 祖狄闻鸡起舞，生活即是艺术的毕加索??他们编著的篇章，
他们的品质，他们的精神，是人类历史上的 魂宝。我要学习他们的
精神，让自己的人生别有洞天。他们的所有已经融入历史的汗青，
不管镌 刻的是人们褒扬或是贬斥，但他们遗留下的痕迹，在无声中
起舞，触动了我的心灵。

【篇三：小学六年级作文题目汇总】


小学六年级作文题目汇总

1、题目：我和的故事

要求：

①请先把题目补充完整，然后写作。

②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，400字
以上。

③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。

同学们来分析一下这个题目要怎么写？

??

教师题解：

审题。题目为“我和——的故事”，既然 是故事，自然应写记叙文；
“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是
动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还 可以是想象的东西，如米奇、影
子、ufo等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事 ”，因
此要用第一人称来写。

2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土 的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，
突出小伙伴 的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

3、生活是万花筒，它向我们展现了一个五 彩缤纷的世界，十二三岁
的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，
用 自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、
踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、 养兔??你一定享受了无限
的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，
写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少
于400。

4、 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，
有时是一种色彩，有时是一种状态，有时 是一种场景??生活中你一

定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作
文。

5、生活中 小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感
受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然 发生着一些与你生
病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的
感受哦！请 以生病了为话题写一篇记叙文。

6、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的 内容，在
“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”
作为话题自拟题 目作文。 参考题目：《我发现幸福就在身边》；
《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻 常的发现》；
《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；
《我发现了 科学的奥妙》；《意外的发现》，

7、法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的 眼睛，不是
缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于
500字的作 文。

8、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都
会有一段 难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成
长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的 历程。回首往事，
你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目
自拟，内 容真实感人。

9、在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，
或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，
几多深情。请以“礼物”为话题，写 一篇作文。题目自拟，文章具体
感人。

10、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不 会消失——那就是照片。
翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍
的你 ，戴着红领巾学习的你??哪一张照片让你久久难忘呢？你想对
过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为 话题，写一篇文章。题目自
拟，内容具体。

11、每个人有许多心里话，想说，但 又不敢说。有许多烦恼，有许
多开心的事，有许多??今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入?? 题目自拟，要求有真情实感。

12、提示： 你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作
失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作 ，结果怎样。要
求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。

13 、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的
至亲，有你的朋友，有你的左邻右

舍，有你根本不认识的人。 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙
文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

14、一个苹果 （或者一个苹果引发的故事）

苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。 它味道可口，营养丰富，
人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘
的? ?故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，
那么请你发挥想象，合理地编一个与苹 果有关的故事。

15、《春天来了》（或者 冬天来了）

从声音、 色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻
等修辞手法，试一试写成童话。

16、《梦想》

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今 天
就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写
一篇想像作文。

17、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这
样做真不容易啊！??要 求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意
外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左 右的记叙文，
要把事情的起因、经过写具体。

18、六年的小学生活即将结束。回 顾这六年的生活，你一定会有许
多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做
一回小学生做一回小学生》为题， 写一篇文章。

20、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标
点符号。

21、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，
有许多心里的话想要倾吐。请 你选择一件或几件事，围绕一个中心，
向老师诉说你毕业前夕的心里话。

22、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活
动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺
序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。< br>
23、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我
们独立攻 克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、

语文实践活动??每逢我们成功 的时候，心中总有无尽的喜悦，请把
你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、
有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字
查字典，超过四个不得优。

24、要求：生活中一定会有一些事情使你 感到难忘或使你高兴、自
豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当

25、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求： 1、 六年小学生活中，
我们独立攻克过难题，搞过 特色活动，如音乐、体育、美术、手工、
语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦， 请把
你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、
有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

26、读《------》后的体会

27、《＿＿＿＿＿的我》 要求：⑴在横线上写出 自己的一个特点，
把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的
我??⑵通过一 件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的
名字。⑷字数在400字以上。

28、1、默写一首诗，再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句：
________________，__ ______________。________________，
______________ __。⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以
上的记叙文。

29、《乐》提 示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身
经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少 于500字。

30、题目：《榜样》提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他
（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要
先想好文章的中心是什么，再通过具体 的事例，有条理地写下来。
500字