鹅的特点。如用鹅的“引吭大叫”与狗的狂吠对比，表现鹅的叫声大、严厉。作者还善于运
用反语来表达自己的感情，用看似含有贬义的词语表达对鹅的喜爱之情。
14.《白公鹅》是俄国 作家叶.诺索夫的作品。课文从白公鹅走路的姿态和平时的活动两
方面来写，表现了鹅的海军上将派头。 鹅走路的姿态特点：（慢条斯理）；平时活动时的特
点：（无忧无虑、自由自在）。本文充分运用了拟人 和夸张的写法，语言风趣幽默。
《白鹅》和《白公鹅》的相同之处有三点：先总写在分述、运用拟人的 手法、善于用反
语来表达对鹅的喜爱之情。不同之处有两点：语言带有鲜明的民族特点、语气不同：丰子 恺
多是善意的讽刺，叶.诺索夫多是欣赏、调侃。
15.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍。 作者原名舒庆春。《猫》一课是通过具体事例表
现猫的特点，全文采用总分式的结构方式。课文描述了猫 的古怪性格和它满月时的生气可爱，
全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
重点：其中课 文从三个方面具体表现猫的性格古怪：第一自然段，既老实尽职又贪玩；
第二自然段，既温柔又冷漠（即 高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠）；第三自然段，既胆
小又勇猛。
课文中的句式：
①“说它„„吧，可是„„”说明猫性格的任性古怪；
②“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ”中“任凭„„也„„”突出了猫极其贪玩，一
玩起来就要玩个痛快。
③“非把老鼠等出来不 可”中，“非„„不可”写出猫等老鼠的决心与耐心，突出表现
猫的尽职尽责。
16.《母鸡》一课以作者的情感变化为线索，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

五单元
17. 课文《长城》共四个自然段。第一自然段，概括地介绍长城表现长城（长）的 特点；
第二自然段，近看表现长城（高大坚固）的特点；第三自然段，展开联想，赞美了我国古代
劳动人民的（勤劳、智慧和力量）；第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，
赞美长城 是“伟大的奇迹”。课文抒发了作者的（民族自豪感）和（热爱祖国之情）。长城
被列入《 世界遗产名录》

18.《颐和园》是按照（游览）的顺序记叙的，游览顺序是（长廊— —万寿山——昆明湖）。
课文按照（总分总）的结构展开介绍，首尾呼应。
①长廊的景色：先 抓“长”的特点总体介绍，然后写长廊内部每一间的横槛上的画，再
写长廊两旁风景宜人的特点，即由内 到外。
②万寿山的景色：先写从山脚下看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁前
面从上上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色。
③昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心桥、十七孔桥。
句子理解：“游船、画舫在湖面慢慢 地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话运用动态
描写，反衬出昆明湖水的静。
用“划”代替 “滑”不可以。“划”字是用坚硬的东西在物体表面刻过去，“滑”字表
示在光滑的表面经过。游船前行 的速度慢,很轻盈,在水面经过却不留下痕迹，所以只有用“慢
慢地滑过”才更贴切，更生动，更能体现 昆明湖的静和美。
19.《秦兵马俑》从两方面（宏大的规模）和（类型众多，个性鲜明）来介绍的。
咱们山东的（孔府、孔庙、孔林）和（泰山）都被列入《世界遗产名录》。

六单元
20.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐朝的李白，他的号是青莲居士，这是一首送别诗，描写了送别好友时的依依惜别之情，诗中写“孤帆”是因为诗人只关注孟浩然的船，对
其他的船 只视而不见。
诗文解析：老朋友孟浩然在黄鹤楼与我辞别，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三 月将去
扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天
边奔流。
《送元二使安西》的作者是唐朝的王维，我还知道王维的另一首送别诗《山中送别》 ，我
会默写山中相送罢，日暮掩柴扉，春草年年绿，王孙归不归？
诗文解析：渭城 早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你
再干一杯饯（jiàn）别酒吧， 出了阳关西路再也没有老朋友了。
21.《搭石》是一篇借物喻人的文章，借搭石赞美乡亲们默默无 闻无私奉献的精神。“紧
走搭石慢过桥”是因为（搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快 才容易保持

平衡。）
22.“跨越海峡的生命桥”指的是大陆和台湾同胞之间 的血脉亲情和爱心。“苍白”的反
义词是红润。“凋零”的反义词是绽放。
23.《卡罗纳》 选自《爱的教育》，作者是意大利的亚米契斯，这篇课文告诉我们人与人
之间要真诚理解、互相关爱。《 爱的教育》是一部日记体儿童小说，记述了发生在四年级学
生中的100个动人故事。

七单元
1.《为中华之崛起而读书》表现了少年（周恩来）的（博大胸襟和远大志向）。
2.《那片绿绿的爬山虎》是（周复兴）为了纪念（叶圣陶先生）写的。从中可以看出叶
老先生对文章（一丝不苟），对人（平易真诚）。课文以“那片绿绿的爬山虎”为题是因为
（我去叶老 家做客，看到那片绿绿的爬山虎，叶老教我如何做人，如何写文章。后来，一想
到叶老，就会想起那片绿 绿的爬山虎）。以“那片绿绿的爬山虎”来结尾，好处是（与题目
相呼应，说明叶老一丝不苟的文品，平 易近人的人品一直激励我前进）
3.文中两次写到“那片绿绿的爬山虎”是为了表达（作者激动的心情 ）通过学习这一课，
我学到了很多修改作文的方法，例如（把用词不准确的地方改准确）、（把不通顺的 句子改
通顺）、（ 把长句子改成短句子）、（删去重复罗嗦的句子）、（增添一些词句使表达的意思更清楚、更完整）、（改正错别字和使用不当的标点符号）。

八单元
1. “呼风唤雨”在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，神话中的“千里眼”
变成了今天的望远镜 ；“顺风耳”变成了手机；“腾云驾雾”变成了飞机。“忽如一夜春风
来，千树万树梨花开”出自唐朝诗 人岑参的《白雪歌送武判官归京》，在文中说明了科学成
就大，变化快。
2.《电脑住宅》按空间转化的顺序来写。
3.恐龙家族中，一些猎食性恐龙逐渐演化成了鸟类。
4.《飞船上的特殊乘客》题目运用了 拟人的修辞方法，好处是激起人们的阅读兴趣。神
州五号上的航天员是杨利伟。