四年级语文答案
仲恺农业工程学院教务管理系统-大学专业解读它知道
‘22课
一、海峡移植 同胞 暂时袭击 空旷 怀抱 血脉
调动 一、凋谢 彼此 披挂 三、甜丝丝 沉着
f坏人 三面 大 f游沏 同胞 薹渐 。 {袭
{妻三i ：H7 忑 { {耄 I
怀抱 ；花 旷 I血展
花苞 宇时 灿烂 苍白 空旷 醉人 暂停 步履匆
匆 静静
四、（一）1．小钱 白血病 骨髓移植2．自己的家人是否平安无
事
在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓
舍己为人
（二）1．小钱和这位台湾青年也许永远不会见面2．B
五、注意
表达的思想感情和书信的正确格式。
第23课
一、俯身 悲哀怜悯 拥抱端详去世遭遇 坚强
二、1．恍然大悟2．目不转
睛3．屏息凝神4．号啕大哭
三、1．趴贴2．突然双手抱住脑袋，趴在桌子
上号啕大哭。
3．感谢“我”对他的关心，同时也能让他自己更加坚强。 4．因
为大家
生怕自己说错了话，惹卡罗纳伤心，于是默默地关心着他。
第24课
一、羡慕礼物 宽裕光芒 快乐 喜悦残疾 饶有兴趣
二、羡慕 暮色屏幕 坟墓
宽裕 沐浴 养育 欲望 圣诞 胜利 盛开剩余
三、富裕 盼望惊奇 愉快
四、，：“？，？！，。，，。
五.1.C 2．B 3．C
六、
7马龙 笔走龙蛇 攀龙附凤龙争虎斗
七、 第七单元 ‘25课
一、模范惩处 吵嚷巡警 崛起租界伯父 振兴
二、1．因为„„所以„„ 2．既„„又„„ 3．不但„„反
而„„
4．只有„„才能„„
三、1．(1)铿锵有力
(2)喝彩2．(1)有远大志向的人应该效仿
周恩来，向他学习 (2)兴起，振兴
读书是为了中国的振兴 3．明
理做官 挣钱（吃饭） 为中华之崛起而读书
明确而远大的志向
五.1.C 2．B 3．E 4．A 5．F 6．D
第26课
一、推荐 眼帘 页码 删减 翻开 词语融洽莫名其妙
一 删减 担 羽
开 存在
一、测验 {嘉裂 <嘉囊
{嚣渠 {馨号 推荐 三、1．这本书的匝垂虱插图
圃很美。 群基u一
2．听了任长霞的报{ 了深刻的教育。 彩 J
3．演员的 殳演，使他俩不 召笑出声来。 4．本子上到：动已红色的
圈。
浆
5．老师 们进步了。
四、1.肖复兴 叶圣陶先生
2.C 3．叶老对人平易真诚 叶老
对写文章一丝不苟4．表明叶老为“我”修改作文和请“我”去他家做
客的事给“我”留下了深刻的印象，为“我”日后从事文学事业带来了
巨大的影响。
五、清澈 坚贞 挺拔 坚强 清白 宽广 纯洁
第27课
一、shu se b6 ji
dan（担当） ㈦（得亏） 欢乐）
二、担 得《 乐{卷
一dan（担子） j6（得到）
≥（音乐） 塞sdi（瓶塞） 宇假） ng（挣
钱）
se。堵塞，
假{：：宝；霎假， 挣{三：耋ng。挣手L，
三、1．反驳2．逻辑3．惬意4．语塞
四、1．在家就设计好旅行路线和日程；阅读了很多与这些国家有
关的书籍；
为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假
期还到别人家里陪小孩玩。 2．只要做好充分的准备就可以。
3．一个人仅仅
拥有理论知识是不够的，应该通过实践培养自己独立生
活的意识和能力。
五、1．乌塔热情大方，独立生活能力强，这些优点值得我学习。
2．要向乌塔学习，在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的 能力和自
立的精神。
八、美国 法国 中国 英国 巴黎 北京 伦敦 华盛顿 意大利 希腊 泰国 日本
第28课 曼谷 东京 雅典 罗马
——、rno jie rnao xT
pan rnu du yu
二、mei ji huan ji he
shao fei le
三、1．尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处，也各有其
短处，彼此都有可取之处。
2．红眼病：在课文里指同学们看到国强
取得好成绩而妒忌。
3．碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻
在生活中遇到挫折和打击。
四、1．天外有天2．日久见人心3．事竞成4．谦虚使人进步
五、顶格 冒号 署名
日期
六、1．自满夸赞 劝诫 互相 2．(1)患难与共 (2)受益匪 浅
3．学着发现人
家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢
地会拥有越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。 第八单元 第29课
一、依赖 耕种 联系 幻想 腾云驾霉 归根到底 一 应该 转换 依赖 幼小
哲
学 吵架 一、核桃 呼唤 懒惰 幻想 折断 驾驶 三、1．改变 改观2．幻想
理
想3．发现 发明
四、2．望远镜、雷达、卫星等
手提电话、通讯卫星、监听系统等
飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一
场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一
样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给
人们带
来了意想不到的惊喜
第30课
一、仓库 储存 防盗综合判断烹饪
习动’ 供餐器卧提供’
二、调暑翟嚣） 1g（供品）
三、部 篇
套根 台 栋套 座 四、舒适的 陌生的 悦耳的 防盗的 乐曲 可
口的
装置 充分的 人 神奇的 环境 美丽的 准备 电脑 饭菜 住宅
五、1．！！，，。？ 2．欢叫 便利 3．互联网 查阅信息 交朋友
进行网上交易
一、描绘崭新 各异欣喜若狂
二、立刻 轻巧
三、1．行动敏捷 庸置疑
第3 1课
凶猛顿时 鸽子 轻盈
敏捷笨重 形态 短暂痛不欲生
2．茹毛饮血3．五彩斑斓 4．点睛之笔 5．毋
四、1．出现2．发现 实现3．浮现4．重现 五、 各种病虫害
期中综合练习
一、沸腾 笼罩灿烂 均匀 照耀 任凭 重叠 缝隙 痕迹
侍候脾气 规律性
格 隐蔽住址
=.she hao rni wu
rnu mei
三、风平浪静惊天动地 人声鼎沸 自言自语 局促不安 山
崩地裂 崇山峻岭
扬长而去 屏息凝视
描写环境的：风平浪静 惊天动地
山崩地裂 崇山峻岭 人声 鼎沸 描写人物
的：自言自语局促不安扬长而去屏息凝视
四、1．勇敢2．勇猛3．勇气4．平静5．安静6．镇静7．无 论„„也一
8．如
果„„就„„ 9．即使„„也„
五、1．，，。 2．，，、，。
3．“！”。
六、宋 苏轼 我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野
太狭窄，只能看到局部；要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能看到庐
山的全貌了。
七、1．青山原不老，为雪白头2．柳暗花明又一村3．齐头并进 飞奔而来
山
崩地裂4．红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百 合色梨黄茄子紫5．长短不
同 粗细各异
变化多端
八、1．所有的孩子都喜欢到花园里玩。 2．他决心要改正缺点。
3．每个
小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
九、（一）1．七星岩芦笛岩2．形态不一 异彩纷呈 3．在漫长
的地质年代里，经过风化侵蚀，这里形成了奇特秀丽的山、水、溶洞风
光。 4．称赞
赞叹 5．桂林市普陀 岩洞雄浑深邃，玉雪晶莹，洞
里带年温度在200C左右
桂林市光明 洞内景物玲珑剔透，壮丽神 奇，另有唐
代以来的墨迹70多处
（二）1．二2．小鸟一直趴在鹰的背上，当鹰飞不动时，小鸟就从
鹰背上飞了起来 3．之所以„„是因为„„ 4．生活中帮助过我们 的人5．飞得更
高
期末综合练习
——、xing qiang bi cong
huo jian
二、规律 痕迹覆盖建筑 空旷 袭击 跨越 懒惰 谴责
融洽
三、恍然大悟屏息凝视 耀武扬威 受益匪浅 金碧辉煌 理
所当然平安无事
形单影只
四、1．虎头蛇尾 龙飞凤舞
2．清风明月本无价，近水遥山皆有
情。 3．见到同学有困难，我们一定要帮助。
4．无数块条石被我国
古代劳动人民抬上陡峭的山岭。 5．(1)上课了，同学们都在聚精会
神地听
讲。 (2)在新年联欢会上，同学们表演了许多精彩的节目。
6．树和鸟儿是朋
友。 7．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿）
五、1．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 2．明白了幸福的真谛
如：《海的女儿》《拇指姑娘》 3．柳暗花明又一村 宋 陆游 陷
入困境，似
已无望，忽然绝处逢生，出现新的契机。 4．高傲 将军
5．长龙
崇山峻岭蜿蜒盘旋 山海关嘉峪关一万三千 六、
1．V 2．× 3．× 4．V
5．V 6．×
七、（一）1．《鸟的天堂》 巴金 2．茂盛 全部生命力
绿叶 一簇堆在另一
簇上面缝隙 翠绿 照耀着 似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动
3．好
像——似乎 4．感受到有一种生命力 在涌动，榕树充满了勃勃生机。
5．赞
美的
（二）1．比喻句：清晨，小街上人来人往，像流淌的小溪。
拟人 句：一会儿，小街畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
2．清晨小街上
老大爷老大爷制止两个小伙子吵架并疏通了交通，保证了小
衔的畅 通3．小街上的车流和人流
停在街中间的两个小伙子 4．B C A
5．老
大爷及时制止了吵架的两个小伙子并疏通了交通 6．疏通
道路人的心灵