最新苏教版四年级下册语文补充习题答案
仪式的准备-法制宣传口号
四年级语文补充习题答案
1,走,我们去植树
一,读一读,再抄写.
二,读一读,根据提示写句子.
1,小鸟是人类的朋友.
2,风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地.
三,根据课文内容填空.
1,沟渠,山坡,欢声笑语,一棵棵青翠的小树.
2,数木可以利用光合作用释放氧气,森林,少先队员满怀希望栽的小树.
四,把收获写下来.
树木是人类的朋友,我们以后要多植树造林,保护森林.
2 第一朵杏花
一、选一选、填一填.
1. 欢迎 仰望 瞻仰
2. 广泛
泛滥 眨眼
3. 曾经 赠送 馈赠
4. 皱纹 皱眉 披挂
二、选词填空.
1. 绿 青 皱 鼓
2. 慎重
严重 郑重
三、选择正确答案.选3
四、阅读课文片段,完成练习
1．霎时间
转眼间 须臾
2．兴奋 激动
3．严谨 一丝不苟
3 燕子
一、写出下列词语的近义词和反义词.
聚集 俊美 偶然
分散 丑陋
经常
二、照样子,根据提示写句子.
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味.
2．
十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地
行走.狂风夹着
大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向
前走着.
三、读一读,完成练习.
1.⑴吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣
⑵微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子
⑶千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
2.
⑴电线 燕子 动听、欢快
⑵“几痕”表现朦朦胧胧,似有像无的样子.很逼真.
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了,没有作者写的耐人寻味.
四、阅读短文,完成练习.
剪 闹
不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们来住住.
五、读读下面对小猫外形的描
写的三段文字,想想分别是抓住小猫的什么特点写的,再选择
一种你喜欢的小动物.写一写它的外形.
分别抓住小猫的耳朵,鼻子,胡子,眼睛的特点来写的.
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼,
有鹦鹉鱼、有剪刀鱼,还有透明鱼……其中最漂亮的要数
剪刀鱼了.剪刀鱼的身体很特别,是椭圆的,因
为它的尾巴像剪刀,所以人们称它为剪刀鱼,它的
身体由红、黑、白三种颜色组成的,很鲜艳.
我刚刚放下一些鱼食,它们就像箭一样冲过来,不一会就把鱼食吃光了.吃饱以后,有的
鱼在悠闲地休息,有的鱼在水草间你追我赶,好像在比赛谁游得最快.
哈哈,真有趣！
4 古诗两首
一、通过学习,你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来.
啼：啼叫.
川：小河.
余：我
二、想一想,写诗句.
1．千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风.
2．时人不识余心乐 将谓偷闲学少年.
3．峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍
三、理解诗意,完成下面的填空.
1．山郭、水村、佛寺
2．宋 程颢
春天的某日,偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡
自然、不急不躁的
修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境.
四、完成练习.
1．山、花草、燕子、鸳鸯
2．燕子 鸳鸯
5 苹果里的五角星
一、填表.
鲜为人知 选第二个读音 少
色彩鲜艳
选第一个读音 ④
一切两半 选第一个读音 用到从上往下割
求胜心切
选第二个读音 ①
二、选择.
3 1 2 4
三、阅读,完成练习.
1．清晰 生疏
隐藏 循规蹈矩
2．顶部切到底部
拦腰切下去
6 最佳路径
一、选择读音.
迪斯尼 漫山遍野 选第一个,其余第二个.
二、造句
这种名贵草药是自然生长的.
只要好好学习,自然会取得好成绩.
马上要上场表演了,要自然一点,不要紧张.
三、填空,回答问题.
1．
40 无数 微不足道 大伤脑筋
2．50 一次
对建筑设计精益求精,追求完美,有很强的事业心.
四、阅读片段,完成练习.
1．全画去第二个.
2．格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计.
3．都体现了给人自由,任其选择的道理.
五、阅读,完成练习.
1．蜜蜂每次采过一朵花的蜜,就屙一粒屎.
2．指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察.
7 人类的老师
一、写词语
教训 坦克 轻而易举
破碎 坚固 机毁人亡
二、填关联词语.
无论……都……
之所以……是因为……
既……又……
三、照样子,写出主要内容.
1．写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机,从蜻蜓那里得到启示,改进了飞机.
2．从鲸那里得到启示,改进了船体设计,提高了轮船航行速度.
3．从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”,并应用到建筑学中.
四、完成练习.
1．发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量,都会辐射红外线.
2．（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化.
（2）红外线接收器
肉窝.
3．根据蝙蝠发明了雷达.
8 三顾茅庐
一
读一读,画出加点字的正确读音.
时辰、晌午、策略、山冈 选第一个
没有见着
选第二个 茅塞顿开 选第三个
二 根据课文内容填空
1．文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略.
反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事.
2．文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的,正面是直接对刘备进行描写,这样的
语句有：
（1）离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂,同诸葛亮见
面（3）轻轻走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等
侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点,这样的句子有：
张飞嚷道：“这次用不着
大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了！”
两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质.
三 、阅读课文片段,完成练习.
1．照样子,写词语
平安——平平安安 和睦——和和睦睦
平整——平平整整
2．照样子,写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现
轻轻敲门、不要惊醒 、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步
3．（1）文中景色秀丽宜人的句子：
冈前几片松林.....景色秀丽宜人.
(2)写一处你喜欢的景物：我们来到小花园,只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地
毯.几
棵桂花树亭亭玉立,上面开满了白色的小花,犹如碧天里的星座.几丛翠竹疏疏朗朗,在阳光的<
br>照耀下,竹子映在雪白的墙壁上,简直就是一幅水墨画.啊,这儿的景色真迷人！
9、祁黄羊
一、照样子,写词语.
1．代替—替代 演讲—讲演
2．生产—产生 现实—实现
二、搭配词语.
工作负责 职责重大
感到意外 举荐能人
军事才能 训练军队
三、完成练习
1．形容词,指偏心于一方.
口语,副词,从来,根本.
2．仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才,对外不避开仇人,对内不避开亲人.
10
公仪休拒收礼物
一、选择恰当的解释.
1．4135
2．213
二、阅读完成练习.
1．因为……所以…… 如果……就……
因为小明生病了,所以才请假没来上课.
2．公仪休解释为什么拒收鲤鱼. 奉公守法、为官正直
三、完成练习.
1．“相”选第二个读音 “长”选第一个读音
2．（3）
3．（3）
4．（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼,为什么啊？
（2）就是由于特别喜欢吃鱼,才不收.
11 永远的白衣战士
一、选择正确的读音.
“给”三个读音分别是 jǐ jǐ gěi
“塞”三个读音分别是 sāi(第一声) sè sài(第四声)
二、选择正确的解释.
23461
三、完成练习.
1．通畅 堵塞
2．声色俱厉 斩钉截铁
3．尽量包揽……商量余地.
4．英勇无畏,舍生忘死,关心他人.
12 番茄太阳
一、组词
忙碌 桅杆 手绢
绿色 干脆 捐款
养育 疏忽 威胁
盲目 蔬菜 亲戚
二、换成语.
日月如梭 泪如雨下 车水马龙
三、完成练习.
1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动
2.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你好不好.
这句话体现出明明是个富有爱心的女
孩. 她接受了别人的爱心,也传递着爱心.
四、完成练习.
1．都画去第二个.
2．（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心,美好的心灵.
3．本课围
绕关键字“番茄太阳”,叙述了作者与盲童明明之间的一段交往,表达了作者对美
好生活的向往,表达了
人与人之间的互相关爱.
13 第一次抱母亲
一、联系上下文,写出加点词的不同意思.
1．体重身体轻 （重量）
2．慢慢的（动作幅度小）
3．挂在扁担两头的东西.
4．责任,家庭负担.
二、联系课文内容,谈谈你的体会.
1．是因为我太粗心了,太不关心母亲了.
2．被儿子的孝心所打动了,这是一种感动的泪水,幸福的泪水.
三、根据划分好的段落概括段意.
第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单,没想到母亲竟然这么轻.
第二段：写我告诉护
士,我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭,总以为母亲力大无穷,却
一直不知道母亲身体很轻,却承
受那么重的担子,我很愧疚.
第三段：写我抱母亲入睡的情形,结果却发现母亲的眼里流出了泪水.
四、阅读课文片段,完成练习
1．抱母亲入睡
2．第二节1-3行.
3．（1）老吾老以及人之老 （2）报得三春晖 （3）能温席.孝于亲,
五、读一读,在完成练习
母爱是一团火,
即使在漆黑的夜晚,
也能感受耀眼的光亮.
母爱是一座灯塔,
即使是在茫茫无边的大海,
也能让你镇定自若.
14 我不是最弱小的
一、
选择正确的读音.
假、闷 选择第一个读音 为、纤 选择第二个读音
二、组词.
娇弱 水滴 空旷
骄傲 摘花
矿石
三、完成练习.
1．现在我不是最弱小的了,妈妈.
2．萨沙朝着蔷薇……蔷薇花上.
3．（3）
四、阅读短文,完成练习.
1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜
艳的颜色 它本身没有色彩,是桃花给了它红色,小草给了它绿色.
2．谦虚 不渺小 伟大
15 鸟语
一、按要求完成练习.
1．224
2．布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、阅读课文片段,完成练习.
1．参考课文.
2．因为鸟儿不会说话,“我”也不会是鸟儿的知音的.这里的语言只是它们
的叫声,加引号表示
有特殊的含义.
3．从聪明的乌鸦那里,我学到了遇事要多动脑筋.
三、读一读,完成练习.
1．与鸟为友
2．初夏之际,草木茂盛,鸟托身丛林而自
有其乐,诗人寓居在绿树环绕的草庐,也自寻其趣,耕
作之余悠闲地读起书来.体现出世间万物、包括诗
人自身各得其所之妙.
3．爱鸟,护鸟,让我们的生活更加美好.
16
天鹅的故事
二、1．湖畔 选2 沼泽 选2 胸脯 选2 颤动 选1
2．（2）（3） 打√
三、阅读课文片段,完成练习.
1．似乎 选1
窟窿 选 1 边缘 选2
2．“破冰勇士”指老天鹅,说它是“破冰勇士”的原因
是为了让整群天鹅能捕捉到食物,生存
下来,老天鹅不怕疼痛,不怕牺牲,用自己的身体和生命连续不断
地扑打冰面.
3．仿佛是它们齐心破冰的劳动号子.
4．众人拾柴火焰高.
人心齐,泰山移.
一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮.
四、拔河场面
17 生命的壮歌
一、完成练习.
1．眼花缭乱：纷乱,眼睛看见复杂的东西而感到迷乱.
目瞪口呆：用力挣大,形容受惊而楞住的样子.
2．夜空的月亮像小船.
二、填空.
1．团结、合作
2．团结就是力量.——谚语
单丝不成线,独木不成林.——俗语
人心齐,泰山移.——谚语
众人拾柴火焰高.——谚语
三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
三、完成练习.
1．薄画去第2个,其余画去第1个
2．束手待毙 肝胆俱裂
3．外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海,虽死不辞.
四、完成练习.
1．没完没了的叫,欺侮最忠诚的鸭子,（新知语文）下蛋后乱叫.
2．它负责,慈爱,勇敢,辛苦
3．选1和3
18 沙漠中的绿洲
一、 看拼音,写字词.
侍弄 挖去 填土
恶劣
漂亮 代价
二、 造句.
1.
我不是想去,而是奶奶偏让我去.
2. 妈妈是我的长辈也是我的朋友.
三、 问答.
1.
从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？
路边一个大箱子里拉出一根大皮管.霎时,一阵雨雾从
空中飘洒了下来,把树叶、草和花上的尘
土淋得干干净净.
2.
他们为什么那么爱护花草？
因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价,连泥土跟水都是买来的,他们
也深知花草树木
是人类的朋友,所以他们爱护花草树木.
四、 完成练习.
1. 分别画第一个,第二个.
2. “ 、 ,
.” .
3. 不毛之地
4.
他们从国外买来泥土……源源不断送到树木花草的根部.
5. 画最后一句话.
五、 完成练习.
1.
使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题.
2.
世界上的最后一滴水,将会是人类的眼泪.
19 云雀的心愿
一、
按要求完成练习.
1. （1）分别选213
（2）分别选513
2. 一片沙漠 一阵狂风
一条大河 一座水库
一把大伞 一台空调器
二、 完成练习.
1. 树冠、树干选第一个,其余选第二个.
2.
森林的树冠不像一把大伞吗？
森林是一座大水库.
3.
黄瓜可以生吃,也可以熟吃.
4. 这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库.
三、 完成练习.
1. 地球 人类
把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水.
2. 草地 天空
河流
20 古诗两首
一、 填空.
1.
不解藏踪迹 浮萍一道开
2. 怕得鱼惊不应人
3.
充满童趣
暮江吟
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红.
可怜九月初三夜,
露似珍珠月似弓.
二、 写感悟.
1. 淘气 天真 幼稚 可爱
2.
不好,因为遥招说明小孩回答路人,让路人走近.而遥摇则显得没礼貌.
三、
完成练习.
1. 密密麻麻的野草长满了堤岸,水涨满了池塘,太阳慢慢地落山了,落
在两山之间像被
山含住.它们的倒影浸在有凉意的水波纹里.
2.
可爱.这首诗表现了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致
21 爱因斯坦和小女孩
一、读读,填词.
蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、改句子,意思不变.
这个连衣服也穿不整齐的人,不是“最伟大的人”.
三、写出你对爱因斯坦的评价.
1．平易近人、待人有礼貌
2．喜欢读书但不会打理自己的生活
四、填空.
他是最伟大的科学家 连衣服也穿不整齐 很谦虚 我认为他是最伟大的人
他把自己大部分
精力全用在科学研究上.
五、答题.
1．参考课本.
2．画第一句话.爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人.
3．戴领带,穿衣服要整齐,梳头发.
六、完成练习.
1．你同你最亲的人坐在一起,感觉时间过得快.
一个人孤单坐在热气逼人的火炉边,感觉时间过得很慢.
2．把所有的错误都扔进去.
对待科学研究要严谨.
3．随和、平易近人、对待科学研究很认真.
22
宋庆龄故居的樟树
一、按要求写词语.
1．一心一意 三心二意 五湖四海
七上八下 九牛一毛 五颜六色
2．稠密 茂密 稀疏
永久
永远 短暂
崇敬 尊敬 鄙视
二、完成练习.
1．常 招 即 具
2．无论……总是……
无论刮风还是下雨,他总是第一个到校.
只要……就……
3．樟树的拒虫香气能永久保持.
4．将石榴树与樟树进行对比,突出樟树有拒虫的香气.
三、联系课文内容,写原因.
因为樟树不仅四季常青,而且具有拒虫香气,能永久保持,让虫
类害怕,宋庆龄也像樟树那样一
身正气让敌人害怕,人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念,所以总爱在樟
树前留影纪念.
23 黄河的主人
一、按要求完成练习.
1．（1）湍 选
2 漂选1
（2）恶 选 1 系选2
乘 选1
篙选 1
2．战：发抖.形容非常害怕.
骇：惊吓.令人惊惧的大波浪.比喻险恶的环境.
履：踩,踏.像走在平地上一样.比喻从事某项活动十分轻易.
二、根据课文内容填空.
1．描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪
前行.
乘客：皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽<
br>车上浏览窗外的景色.
勇敢智慧,镇静机敏的特点
2．他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的
主人.
期末综合测试
一、看拼音,写词语.
可怜 均匀 违犯
悬崖 番茄 精确
二、按要求完成练习.
1．发抖知道害怕应答
2．虽然……但是……
无论……总……
因为……所以……
只要……就……
三、填空.
1．云淡风轻近午天 傍花随柳过前川
樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的.
2．外举不避仇
内举不避亲
3．言言寸草心 报得三春晖
四、回答问题.
（一）1．“蔷”画去第二个读音 “纤”画去第一个读音
2．倾盆大雨 大雨如注
3．因为他认为蔷薇花是最弱小的,每个人都要保护比自己弱小的人.（二）
1．凝重
浓重
2．按顺序选2,3,1
3．画最后一段.