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最新人教版四年级语文下册单元测试题全套带答案
新课标人教版小学四年级语文下册第一单元测试卷1带答案
一、 看拼音写词语。 （10分）
wān yán shāo wēi bēn chí bō lán zhuàng kuî
（ ） （ ） （ ） （ ）
fēng luán pān dēng mián yán píng zhàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 比一比，组成词语。（8分）
来源：u

暇（ ） 暗（ ） 蜒（ ） 罗（ ）
瑕（ ） 谙（ ） 蜓（ ） 萝（ ）
碗（ ） 折（ ） 泰（ ） 稍（ ）
蜿（ ） 浙（ ） 秦（ ） 捎（ ）
三、 划去搭配不当的词语。（6分）
（充分、充满）信心 心情（激动、感动） （维持、维护）生计
神情（严格、严肃） （震动、震惊）世界 身体（粗壮、健壮）
四、多音字组词（8分）
来源：u

yǐn （ ） xuē（ ）
饮{yìn （ ） 削{ xiāo（ ）

juǎn （ ） píng（ ）
来源：u

卷{ juàn（ ） 屏{ bǐng（ ）
五、我会填四字词。（6分）
红叶（ ）（ ） 奇（ ）（ ） 列 （ ）（ ）而起
（ ）（ ）不断 （ ）峰（ ）立 （ ）（ ）万千
六、在括号里填上合适的词语。（（4分） ）
（ ）的 山涧 （ ）的 彩虹
（ ）的天山 （ ）的翡翠
七、照样子写词语和句子。（6分）

水平如镜（含有比喻）
峰峦雄伟( 描写山的)
八、写出下面词语的近义词。（6分）
依据 — ( ) 蜿蜒— ( ) 漆黑 — ( )
变化多端— ( ) 变换— ( ) 围绕— ( )
九、写出下面词语的反义词。（6分）
俯视 — ( ) 缓慢— ( ) 明艳— ( )
幽静— ( ） 格外— ( ) 增添— ( )
十、下面词语中，没有错别字的一组是：
( )
（
1
分）
A波澜壮阔 危峰兀立 绿草如烟
B 红叶似火 水平如镜 奇锋罗列
C 拔地而起 连绵不断 突兀森郁
D 峭壁断涯 变化多端 怪石嶙峋
十一、选词填空。（
5
分）
幽静 平静 宁静
1、海上的风浪渐渐地( )了下来。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加(
观赏 欣赏 玩赏
3、我看见过波澜壮阔的大海，( )过水平如镜的西湖。
4、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来( )桂林的山水
5、同学们正( )着美妙的音乐。
十二、补充诗句。（
5
分）
1、落木千山天远大， 。 张若虚
2、 ，带雨云埋一半山。 王士禛
3、 ，海上明月共潮生。 黄庭坚
4、众鸟高飞尽， 。
5、 ，白银盘里一青螺。
十三、按要求写句子。（
7
分）
（一）用带点词造句（
4
分）
1、溪流时而
．．
宽，时而
．．
窄，时而
．．
缓，时而
．．
急，溪声也时时变换调子。
)。

2、即使不比做什么，也很值得观赏
．．．．．

（二）照样子仿写排比句。（
3
分）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的
．．．．．．．．
沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无暇的翡翠。
．．．．




十四、按要求改写句子。（
6
分）
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句:

2、把“被”字句改“把”字句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。

3、缩句。
在轻轻荡漾的溪流的两岸，满是高过马头的野花。

十五 、用修改符号改正下面句子中的毛病。（
2
分）
(1) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障
(2) 我们的生活水平不断地改善。
十六、回忆课文内容完成填空。（14）
1、《桂林山水》一文中，人们对桂林山水的评价是
；在这篇课文中，作者从 和 两方面介绍桂林山
水的，桂林山的特点是 、 、 ，桂林水的特点
是 、 、 。（6分）
2《记金华的双龙洞》的作者是 ，文章是按

的顺序记叙的，外洞的特点是 、
空隙的特点是 内洞的特点是 。
我知道作者游《记金华的双龙洞》的路线是：
（
8
分）

答案
一、 看拼音写词语。
蜿蜒、稍微 波澜壮阔 峰峦 攀登 绵延 屏障
二、 比一比，组成词语。
应接不暇 暗淡 蜿蜒 罗列
无瑕 谙练 蜻蜓 萝卜
饭碗 折断 泰山 稍微
蜿蜒 浙江 秦国 捎带
三、 划去搭配不当的词语。
划去： 充分 划去： 感动 划去：维护
划去：严格 划去：震动 划去：粗壮
四、 多音字组词
（ 饮水 ） （ 剥削 ） （卷起 ） （屏障 ）
（饮马 ） （ 削皮 ） （ 画卷 ） （屏息 ）
五、
我会填四字词。

（似 ）（火 ） （峰 ）（罗 ） （拔 ）（地 ）
（ 连 ）（绵 ） （危 ）（兀 ） （形 ）（态 ）
六、在括号里填上合适的词语

（ 高悬 ）的 山涧 （绚烂 ）的 彩虹
（寂静 ）的天山 （ 无瑕 ）的翡翠
七、照样子写词语和句子

（含有比喻）： 红叶似火 骨瘦如柴 洁白如玉

( 描写山的) 连绵起伏 危峰兀立 奇峰罗列
八、写出下面词语的近义词。

( 根据 ) ( 曲折 ) (乌黑) (千变万化 ) (调换 ) ( 环绕 、萦绕)
九、写出下面词语的反义词。
俯视 — (仰视 ) 缓慢— ( 急速 ) 明艳— (灰暗 )
幽静— (热闹，喧闹 ） 格外— (一般、普通) 增添— (减少 )
十、下面词语中，没有错别字的一组是：( A )
十一、选词填空。
1平静 2幽静 3玩赏 4观赏 5欣赏
十二、补充诗句。
1澄江一道月分明 2 浮天水送无穷树 3 春江潮水连海平
4 孤云独去闲 5 遥望洞庭山水翠

十三、按要求写句子。（7分）
（一）用带点词造句
妈妈在家里时而做家务，时而织毛衣，时而听音乐，时而看小说。
即使前面的路有多难走，也挡不住红军队伍前进的决心。
（二）照样子仿写排比句。
古井的水真清啊，清得可以看见井底的石头；古井的水真凉啊，凉得像冰水一样；古井的水
真甜啊，甜 得让人喝了再想喝。
十四、按要求改写句子。
1、虽然天山这时并不是春天，但没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
2、进入天山，把戈壁滩上的炎暑远远地抛在后边。
3、两岸是野花。
十五 、用修改符号改正下面句子中的毛病。（2分）
(1) 去掉“和疾病”
(2) 把“改善”改为“提高”或去掉“水平”
十六、回忆课文内容完成填空。
1、桂林山水甲天下 山 水 桂林山的特点是 奇 、 秀 、 险 ，桂林水的
特点是 静 、 清 、 绿 。
2、叶圣陶 游览 宽大 窄小 黑、大、奇 我知道作者游《记金华的双龙洞》的路线是：
路上 外洞 空隙 内洞 出洞


新课标人教版小学四年级语文下册第二单元测试卷1带答案
一、积累与运用（40分）
1．我会读拼音写汉字。（5分）
jīng zh
à
n zèng sòng chuí bèi pí bèi bù k
ā
n
（ ） （ ） （ ） （ ）

2．我会用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
（ ） （ ） （ ） （ ）

3．我会比一比，再组词（5分）
遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 驰（ ） 酷（ ）
尊（ ） 列（ ） 候（ ） 弛（ ） 配（ ）
来源：

4．我会把下面的词语补充完整（6分）
迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）

5．我会选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
（1）这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
（2）这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
（3）对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。

6．我会按要求写句子（8分）
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“被”字句：
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。
修改病句：
来源：
来源：
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时 天山的无边繁花
呢？
改为陈述句：

7．我会把下面的名言补充完整。（5分）
（1） ，勿施于人。
（2）与朋友交， 。
（3） ；敬人者，人恒敬之。
（4） ；幼吾幼，以及人之幼。
（5） 所加， 为开。

8．口语交际。（４分）
有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有 了一大笔财富。”你从这句话中体会到了
什么？谈谈你的看法。




二、阅读。（30分）
（一）《中彩那天》选段 （15分）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不
道德 的吗？”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放 着两张彩票存根，号码分别是
05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲 让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔
写的淡淡的Ｋ字。母亲 告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮
库伯捎了一张，并作了记号。过后 ，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，
留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们 家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父
亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的 。

1．“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。 （１分）
2．给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√” 。（2分）
闷：①mēn ②mèn
①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
3．在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词： 喜气洋洋（ ）
4．“我”迷惑不解的问题是
（2分）
5．父亲面临的道德难题指的是
；他是这样处理这个难题的
（4分） 6．你赞
赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）


（二） (15分)
从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉），生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意（ 洋洋 扬扬 ）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到
丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直 跳，抱头痛哭，说 唉呀 你把我们最值钱的东
西 信誉 只用五元给卖掉了
果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄 奄一息的时候，
她悔恨地流着泪，说：“我明白了

。”
1．在括号里选择正确的字词划上“ ”。（2分）
2．在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）
3．给短文加个合适的题目。（1分）
4．“妻子得意洋洋”的原因是 ；最终的结果
是 。（4分）
5．联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。（3分）
6．读这篇短文后你有什么感受？（3分）


三、作文（30分）
题目：1． 我想对你说 2．我的心里话
要求：任选一题来写，选第一题的要把题目补充完整。书写工整，内容真实，语句通顺 ，能
够表达出自己的真实情感，400字以上。

四年级语文科第二学期第二单元综合练习题答案
一、积累与运用。
1．精湛 赠送 捶背 疲惫不堪
2．稀 珍 客 厉 （希） （针） （容） （励）
3．遵守 例子 喉咙 奔驰 冷酷
尊重 列车 时候 松弛 配合
4．（惑）（解） （呈）（色） （吞）（咽）
（瘦）（柴） （街）（巷） （心）（心）
5．（1）因为„„所以„„
（2）虽然„„但是„„
（3）不但„„而且„„
6．（1）所有读者被哈默的言行感动了。
（2）人吃食物。
（3）弟弟的年龄虽然小，但是他懂得许多深刻的道理。
（4）虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
7.（1）己所不欲
（2）言而有信
（3）爱人者，人恒爱之
（4）老吾老，以及人之老
(5) 精诚 金石

8. 略。写得合理即可。
二、阅读。
（一）
1．（S） （扌）
2．（2）√ （1）√
3．烦恼 辨别 闷闷不乐
4．父亲为什么中了奖还不高兴？
5．将中奖的汽车据为己有还是还给库伯。
父亲拨电话通知库伯派人把汽车开走。
6.答：我赞赏父亲的行为。因为他这样做体现了诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的
财 富。
（二）
1． 廉 洋洋
2．：“ ！ — ， ！”
3．诚实的价值
4．妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。
5．略。写得合理即可。
6.答：我明白了做人要诚实，讲信用才会走向成功。

三、作文（略）




新课标人教版小学四年级语文下册第三单元测试卷1带答案
(练习时间:90分钟 满分100分)
一、积累与运用。（40分）
1、看拼音，写词语。（5分）
mǐn ruì cānɡ yīnɡ biān fú yú ɡuàn ãr chū
（ ） （ ） （ ） （ ）

2、比一比，再组词。（9分）
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）
编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）

3、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
A、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ）
来源：u

B、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）

4、词语搭配，划去不合适的词。（6分）
设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动）
（震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌

5、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先恐后
．．
横七竖八
．．

6、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。

7、照样子，改写句子。（1分）
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。


8、我会根据提示写出相应的句子。（2分）
请写出两句有关气象的谚语。
A、
B、
9、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
（ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利
地背诵了还舍不得放下。
（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
来源：u
来源：u
二、阅读。(30分)
（一）《自然之道》选段 （18分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得（dã děi）想想办
法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的 冷淡，招
来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓废 颓丧）地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为 震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而
出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦
（zhēn zhēnɡ）察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟 巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的
幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明（媚 睸）。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千
的幼 龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

1、将括号里不正确的词或者读音删去。(4分)

2、写出词语的近义词。（3分）
若无其事（ ） 成千上百（ ） 侦察（ ）
3、“侦”用音序查字法应先查 ，再查 ；用部首查字法应先查 ，
再查 画。（2分）
4、文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多？请把它圈出来。（3分）
5、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的这句话中，“自然之道”的意思
是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是
“自然之道”，这是为什么？请联系课文，说说你的理解。 （4分）


6、请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。（2分）

（二）学会做加法（12分）
同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135„„100＋250＋50 = 400„„
这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加„„
1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔
＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔„„这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西 或者
多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中 、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边
只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨 伞，这就是根据需要而
萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将 几种东西的用途或特点巧妙地组
合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是
加法的妙用 ——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再
做一次加法——加一个拉手，拉 比推更方便。
皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都 是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、
涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起 构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲
和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也 会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”
声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相 加，就发明出一种新型花炮——响声
和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不 能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐
就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了 。
同学们，加法使你们着迷了吗？
1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。（1分）
2、发明中的加法有两层意思：一层是
一层是 ；（2分）
3、发明中为什么要运用加法呢？（3分）


4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加
法？（3 分）

5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面
胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？（3分）


三、习作。
（30分）

在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。
要求：A、题目自拟。 B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。


参考答案：
第一部分：基础知识积累与运用
一、 积累与运用
1、敏锐 苍蝇 蝙蝠 鱼贯而出
2、略
3、像 园 幸；坐 赏 彩
4、图画 充分 感激
震动 艰难 猛烈
5、略
6、侦察 观察
7、在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的。
8、略
9、略
二
、阅读

（一）
1、dã 颓废 zhēnɡ 睸

2、
若无其事（ 毫不在意 ） 成千上百（ 成千上万） 侦察（ 侦探 ）
3、略
4、成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
5、 “自然之道”的意思是 大自然的道理 。
这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。

6、略
（二）
1、解释说明
2、一层：两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
一层：加法的发 明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起
来，“加”到一起，就会创造 出一件东西。
3、因为加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

4、文中提到这些东西的发明运用了加法：旅行箱、多功能锅、新型花炮、易拉罐
5、略
三、作文。（略）




新课标人教版小学四年级语文下册第四单元测试卷1带答案
一、拼音写字我最棒。(6分)
shāo huǐ kǎi xuán ā yí

chãn jìn wãi hù jīng tōng


二、在加点字正确读音下画“____”。(6分)
祈盼(qǐ qí) 巡弋
(gē yì)

．．
来源：u
卓越(zhuō zhuó) 柳絮(xù rú)
．．
晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè)
．．
三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)
zhá zhā
1．旧社会，人民在苦难中挣扎( )。
．
2．雨来喜欢在水里扎( )猛子。
．
yù xū
3．小明身体不好，才跑了50米就气喘吁( )吁的了。
．
4．我们应该呼吁( )全社会积极行动起来，保护母亲河。
．
四、选字填空组词语。(9分)
供 贡
( )献 ( )认 ( )给
贯 惯
习( ) ( )性 ( )彻
健 键
( )康 ( )盘 ( )身
来源：
来源：

五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分)
以____万一 不____之客 知____知____
百____百____ 围____救____ ____东____西
草木________ 风声________ 神出________
________无敌 攻____不____ ____ ____千里
______________________________________________ __________________________
___________________ __________________________________________________ ___
六、给加点字选择恰当的解释。(4分)
巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。
④虚浮不实的(话)。
1．“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )
．
2．这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！( )
．
3．我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！( )
．
4．乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
．
七、我把词语巧分类。(8分)
A．飘飘悠悠 B．哗啦哗啦 C．吧嗒吧嗒
D．推推搡搡 E．噼噼啪啪 F．叽叽咕咕
G．唔哩哇啦 H．蹦蹦跳跳
表示声音的词语有：_________________________________________ _____________
表示动作的词语有：_______________________ _______________________________
八、选择关联词语填空。(5分)
因为„„所以„„ 即使„„也„„
不但„„而且„„ 既然„„就„„
虽然„„但是„„ 无论„„都„„
1．( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。
2．( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。
3．我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。
4．( )你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。
5．( )风很大，( )我们仍坚持把所有的小树种完了。
九、病句确诊再医治。(8分)
A．用词不当 B．成分残缺 C．自相矛盾 D．啰唆重复

1．爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。( )
改正：
_ __________________________________________________ _____________________
________________________ ________________________________________________
2．把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。( )
改正：
___________ __________________________________________________ ___________
__________________________________ ______________________________________
3．我们有时天天去乐队训练。( )
改正：
______________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ ___________________________________
4．重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。( )
改正：
_______ __________________________________________________ _______________
______________________________ __________________________________________
十、读句子，体会每组句子有什么不同。(4分)
①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。
②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
．．．．．
1．第②句中加上带点的词，更能体现出战争的________________________，反衬出 人们
____________________________________________ ____的强烈愿望。
③那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
④那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
．．．．．．
2．第④句 运用了______________的修辞手法，表达了________________________ _。
十一、快乐阅读轻松答。(12分)
儿童和平条约
我们世界的儿童——宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球。
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要(憎恨 厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给( )予我们足够的食品——我们将共享。
．

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁 洁净)。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善 改造)大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌 恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和
想象，我们在一起，和平就是可能的。
1．给加点字注音。(2分)
2．用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)
3．用“ ”画出文中的一组排比句。(3分)
4．在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，
没有__________、 __________、__________、__________、__________，应该共享大自
然的恩惠。(3分)
5．1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《 ______________》，
表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。(2分)
十二、小小新闻发布会。(20分)
请同学们在课外搜集各方面新闻，召开“小小新闻发布会”，然后把活动的过程写下来。



附答案
一、烧毁 凯旋 阿姨 沉浸 维护 精通
二、qí yì zhuó xù jì xiè
三、á ā 3.xū 4.yù
四、贡 供 供 惯 惯 贯 健 键 健
五、防 速 己 彼 战 胜 魏 赵 声
击 皆兵 鹤唳 鬼没 所向 无 克
决胜﹙造句略﹚
六、1.② 2.① 3.③ 4.④
七、表示声音的词语有：B C E F G
表示动作的词语有：A D H
八、1.因为„„所以„„ 2.无论„„都„„3.不但„„而且„„ 4.既然„„就„„5.
虽然„„但是„„

九、1.D 去掉“、杰出的”。2.B 在句子前边加主语“我”。3.C 去掉“有时”。4.A
“拥挤”换成“拥抱”。
十、1.残酷 制止战争、渴望和平 2.比喻 敌人的凶恶和人们对敌人的憎恶
十一、1.jǐ 2.厌恶 整洁 改造 惊慌
3．我们的大地„„我们保持它的洁净。
4．和平 战争 饥饿 疾病 破坏 憎恨 5.《儿童和平条约》 和平
十二、提示：写出感兴趣的新闻，发表自己的看法和见解。叙事详细，语句通顺即可。




新课标人教版小学四年级语文下册第五单元测试卷1带答案
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（7分）
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì shǒu bù shì juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。（4分）
dàn （ ） chïng（ ） pū（ ） qiāo（ ）
弹 tán （ ） 重zhîng （ ） 铺 pú（ ）悄qiǎo（ ）
三、比一比，再组词（5分）
径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）
经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）
四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶
多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地
1、描写人物品质的：
来源：
来源：


2、描写花木的：
五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。
2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）

来源：u

2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

七、日积月累（6分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生
命， 。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不
是 ，也不是在于 。（巴金）
3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手， 。
八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你
的学 习收获写下来。（3分）



第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）读《生命 生命》片段，回答问题（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我 。趁它停下的时候，
我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓 动双翅，
我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲
望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包
含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳 ，在没有（ ）、没有（ ）
的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是（ ），音节是（ ）。 （2分）
2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）
3、从文中找出下面词的近义词。 （2分）
干扰（ ） 剧烈（ ）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）
5、把文中画线句子改为反问句。 （2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）


（二）阅读短文，回答问题。（16分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是
一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一 条小溪，还有一棵
树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心 地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单
是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这 个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射
着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的
鸟， 唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他
曾在小溪里洗过手 ，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。
这是多么美好的情景啊！ 可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能
画这样一幅简 单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组
成这样一幅和谐的画面，已 经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，
人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一
个热 爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的
充满希望的心在对 你微笑。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
清凉（ ） 坚强 （ ） 色彩缤纷（ ） 和谐（ ）
2、按课文内容填空。（2分）
（ ）的树 （ ）的细语 （ ）的溪流 （ ）地看着
3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ ） 温暖（ ）
4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）
5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）
6、这篇文章主要写 。（2分）
7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说
（3分）
第三部分 习作（３０分）
在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身 边那些热爱生命的故事。内容要具体，
要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。

答案
































第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（7分）
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì shǒu bù shì juàn
(缤 纷) (流 畅 ) ( 弧 线 ) ( 糟 蹋 ) (权 利 ) ( 手 不 释 卷 )
二、多音字组词。（4分）
dàn （子 弹 ） chïng（重 复 ） pū（铺 盖 ） qiāo（静悄悄 ）
弹 tán （弹 琴 ） 重zhîng （重 量 ） 铺 pù（当 铺 ）悄qiǎo（悄 然 ）
三、比一比，再组词（5分）
径（ 小 径 ） 弧（弧 线） 珍（ 珍 珠） 憾（遗 憾 ）绊（磕 磕 绊绊）
经（ 经 过 ） 孤（孤 单） 诊（ 诊 断） 撼（ 撼 动） 伴（伙 伴）
四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花（繁 ）叶茂 （傲）然挺立 不（屈 ）向上 热泪（盈 ）眶
多（姿）多彩 手不释（卷） 不（ 假 ）思索 改天（换 ）地
1、描写人物品质的：拾金不昧 乐于助人 见义勇为 舍己为人
2、描写花木的：

万紫千红 春暖花开 花红柳绿 百花争艳
五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、安静（ 虽 然 ）是个盲童，（ 但 是 ）她的心中充满着阳光和希望。
2、（ 只 有 ）勤学苦练的人，（ 才 ）能到达胜利的巅峰。
3、（ 因 为 ）种子的力量是无限的，（ 所 以 ）它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

七、日积月累（6分）
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命， 投入到无限的为
安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。
小小的花儿在草原上绽开笑脸。
一只蝴蝶落在树叶上。

人民服务之中去。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予 ，而不是 接
受 ，也不是在于 争取 。（巴金）
3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 。

八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你
的学 习收获写下来。（3分）
答：我的学习收获是：虽然生命短暂 ，但我们可以让有限的生命体现在无 限的价值。让我
们行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得 更
加光彩有力。

第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）读《生命 生命》片段，回答问题（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我 。趁它停下的时候，
我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓 动双翅，
我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ 强烈 ）！那样（ 鲜明 ）！飞蛾那种求生
的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包
含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳 ，在没有（阳光 ）、没有（ 泥土 ）
的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（ 尸 ），音节是（ qu ）。（2分）
2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）
3、从文中找出下面词的近义词。 （2分）
干扰（ 骚 扰 ） 剧烈（ 强 烈 ）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）
5、把文中画线句子改为反问句。 （2分）
飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）
答: 那小小的种子，通过不懈的努 力，终于冲破了坚硬的外壳。我也要向他学习，要珍惜生
命，不能放弃一丝希望。

（二）阅读短文，回答问题。（16分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是
一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一 棵
树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有 色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单
是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射< br>着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的
鸟，唱 着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他
曾在小溪里洗过手， 多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。
这是多么美好的情景啊！
可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能
画这样一幅简单 的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组
成这样一幅和谐的画面，已经 很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，< br>人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一
个热爱 生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的
充满希望的心在对你 微笑。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
清凉（ 清 爽 ） 坚强 （ 顽 强 ） 色彩缤纷（ 五彩缤纷 ） 和谐（ 协 调 ）
2、按课文内容填空。（2分）
（
葱绿葱绿
）的树 （
亲切
）的细语 （
清澈见底
）的溪流 （
细心
）地看着
3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ 复杂 ） 温暖（ 寒冷 ）
4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）
5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）
6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲 童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。（2
分）
7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值 得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说：
“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子； 你的心灵真美好,我被你不屈不饶
的意志所感动。”（3分）

第三部分 习作（３０分）
在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，
要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。




新课标人教版小学四年级语文下册第六单元测试卷1带答案
一、积累与运用。（36分）
1、
一、我会拼，我还会正确地写词语。（4分）

pénɡ jià fēnɡ qù zhuānɡ shì cán sānɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、我知道先比一比，再组词。(6分)

伴 （ ） 春 （ ） 般（ ）
畔 （ ） 蚕 （ ） 搬（ ）
3、我能把下面词语补充完整。（6分）
来源：u

（ ）（ ）初放 极目（ ）（ ） 膘（ ）体（ ）
辽阔（ ）（ ） （ ）然自（ ） （ ）起（ ）落
4、我能选择正确答案的序号填在括号里。(8分)
(1)带点字读音正确的是（ ）
A 鸡冠（ guān ）花 冠（guān）军 B 模（mï）样 模（mú）仿
C 应（ yīng ）当 响应 ( yìng ) D 牛圈（juan ） 圈(quan)子
(2)下列句子中说法正确的是（ ）
A 《乡村四月》这首诗的作者是唐朝人翁卷。
来源：u

B “极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。”是个比喻句。
C “童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜。”这诗句中“傍”的意思是“傍晚”。（3）“他们
把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔 地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是 ：（ ）
．．．．．．．．
A、吃得很多 B、吃的时间很长 C、吃的地方很开阔
5、我能选恰当的词填在括号里。 (4分)
赞许 赞扬
（1）孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。
（2）黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。
照例 先例
（3）我们班可没有这种（ ）。
（4）鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。
6、我能填写句子。（8分）
（1）采菊东篱下，
（2） ，青草池塘处处蛙。
（3）青箬笠，绿蓑衣， 。
（4）绿遍山原白满川， 。
二、阅读。（40分）
（一）课内文《乡下人家》选段。（17分）
鸡，乡 下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领
一群小鸡，在竹林中觅食 ；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石 桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水
中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇 女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情 景。他们把桌椅饭菜搬到
来源：u

门前，天高地阔地吃起来。天边的 红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的
好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐（xiã）的田园风景画。
1、照样子写词语。（3分）
天高地阔：天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
2、写出近义词。（6分）
倘若（ ） 率领（ ） 附近（ ）
3、用“ ”画出文中的拟人句。（1分）
4、请用简洁的文字提炼第一二自然段描写了一幅 图。（2分）
5、“他们的好友”指的是什么？（3分）

6、第三自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了什么？请用“
﹏”
画出来。（2分）

（二）课外阅读短文（17分）
没有人喝彩的工作
（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是 ，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边
问我说：“为什么这般伤心 ？”
（4）我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”< br>“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
（5）“学校开家长会„„要演节目„„但是老 师不让我当主角，却只要我在后台工„„工
作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连 话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）
地问。
（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人 就会说‘这表是徒有外
表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就 是这些别
人看不到的部分。”
（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要
的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。

1、把词语填在文中括号里。 （4分）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
2、把“她连忙拉着我的手。”写成把字句。（2分）

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（3分）
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事” ，“我的伤心事”指的是什么事？（2分）

5、读文中画“______”的句子，回答下列问题。（8分）
（2）听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

三、作文。（30分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村
有关的内容吧。
（1）句中的“这”指的是什么？
答案
一、积累与运用。

1、（ 棚架 ） （ 风趣 ） （ 装饰 ） （ 蚕桑 ）
2、伴 （伙伴 ） 春 （ 春天 ） 般（ 一般 ）

畔 （ 湖畔 ） 蚕 （ 蚕桑 ） 搬（ 搬家 ）
3、（ 芽 ）（ 苞 ）初放 极目（ 远 ）（ 眺 ） 膘（ 肥 ）体（ 壮 ）
辽阔（ 无）（ 垠 ） （ 悠 ）然自（ 得 ） （ 此 ）起（ 彼 ）落
4、( 1 ) （ B ） (2) （ B ） （3）（ C ）
5、（1）（ 赞扬 ） （2）（ 赞许 ） （3）（ 先例 ） （4）（ 照例 ）
6、（1）采菊东篱下， 悠然见南山。
（2）黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。
（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（4）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
二、阅读。（一）课内文《乡下人家》选段。
1、天（ 旋 ）地（ 转 ） 天（ 高 ）地（ 厚 ） 天（ 罗 ）地（ 网 ）
2、倘若（假若 ） 率领（ 带领 ） 附近（ 临近 ）
3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食
4、鸡鸭觅食图。

5、 红霞、微风、鸟儿
6、
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归< br>巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xiã）的田园风
景 画。
（二）课外阅读短文。
1、伤心 温和 意味深长 恍然大悟
2、她连忙把我的手拉着。
3、（， ， ， ：“ ？”） （ “ 。”。）
4、学校开家长会，要演节目，但是老师不让我当主角，却只要我在后台工作。
5、读文中画“______”的句子，回答下列问题。
（1） 学校开家长会，要演节目，而我要在后台工作。
（2）略。 （3）略。

新课标人教版小学四年级语文下册第七单元测试卷1带答案
一、 积累与运用。
1. 我会读拼音，并能正确地写出词语。（6分）
shū cài zhì huì zhēn zhì huī zhāng bàn tú ãr fâi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 我会给下面形近字组词。（5分）
帐（ ） 栓（ ） 辩（ ） 竟（ ） 宣（ ）
胀（ ） 拴（ ） 辨（ ） 竞（ ） 宜（ ）
3.我能选择正确答案的序号填在括号里。（3分）
A试验 B信奉 C简直
（1）、那时候，研究科学的让人都（ ）亚里士多德。
（2）、伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开（ ）。
（3）、你看我，（ ）把我忘了。对不起，请不要见怪。
4．我会填。（7分）
( )心壮志 聚沙（ ）（ ） 坚韧（ ）（ ） （ ）（ ）而废
一曝十（ ） 寸（ ）尺（ ） 全力（ ）（ ） （ ）（ ）不息
5.我会按要求写句子。（6分）
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
来源：u
来源：u
来源：u



补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）
我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：

6.我会判断。（4分）
（1）《两个铁球同时着地》告诉我们，权威的东西是不可迷信的。 （ ）
（2）茨威格全神贯注地工作，令罗丹十分钦佩。 （ ）
（3）鱼不可能游到纸上，只不过是把鱼儿画得出神入化而已。 （ ）
（4）用“父亲的菜园”做题目与“我们的菜园”做题目相比，“我们的菜园”其实更准确一
些。 （ ）

7.口语交际。（4分）
同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？谈谈你的看法。



二、阅读积累与运用。
（一）、《鱼游到了纸上》片段（17分）
一个星期天，我 到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩
子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好 像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去 一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位
一丝不苟地画下来，像姑娘 xiù huā( ) 那样细致；有时又huī bǐ( )
速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议 论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游
鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁边的括号里写词语。（2分）
2、补充词语。(3分)
鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（ ）
3、写一句话。用上“有时„„有时„„有时„„”（2分）

4、在文中用“ ”划出对青年的神态描写的句子。我也能把同学专心读书的神态
描写出来。（3分）


5、我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。（3分）



（二）课外短文（18分）

花儿开在村前的小塘边 赋在青石板铺的小路上 开在潮湿的墙角边 开在不流湍
急的磨坊旁 开在我们山村小学的校门口 开在操场上的跳远沙坑旁 明艳艳的火把花啊
你开得多么热烈呀
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美 丽的仙女，她要到我们这个小山村来，树
林茂密，山道弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞 。当她终于走到村口的时候，
公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了 ，霞光中，燃烧
的火把，变成了满树的红花„„
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗？
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里 ，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的叮当声„„
突然，我看见了我们老师就在门口的火把树边！火把花明艳 地开放着，她正轻轻地打扫着被
夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？她从城 里来到我们这小小
的山村，走过了多少弯弯的山路啊，她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画„„啊， 她就
是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把！
啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把 ，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——
山村里的小学生。
1、写出下列词语的反义词。（4分）
晶亮（ ） 潮湿（ ） 湍急（ ） 茂密（ ）
2、在文前的“——”上给短文加个题目。（2分）
3、给第一自然段加上标点符号。（3分）
4、用“——”在文中画出一个反问句。（1分）
5、用“ ”在文中画出一个比喻句。（1分）
6、文中有一处用了破折号，它在文中的作用是 。（2分）
7、文章的情感是什么？请在下列几组答案中选择一个正确的，在后面的（ ）里打“√”。

（2分）
A、通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。（ ）
B、文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。（ ）
C、通过对盛开的火把花及其传说的传奇叙述，赞美了哺育我们成长的山村小学教师。（ ）
8、读了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？举例子说一说。（3分）



三、习作。（30分）
题目：我希望
要求：1、把题目补充完整，你希望什么，就补充什么。
2、想象要合理，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
附答案：
一、 积累与运用。
1、蔬菜 智慧 真挚 徽章 半途而废
2、蚊帐 木栓 辩论 竟然 宣读
饱胀 拴住 辨别 竞争 便宜
3、（1）、B （2）、A （3）、C
4、雄 成塔 不拔 半途 寒 进退 以赴 自强
5、（1）他不但歌唱得好，而且舞姿也很美。
（2）伽利略是科学家。
（3）坡上不能开垦出菜地。
（4）
我们要及时发现并改正作业中的错误。


6、（1）√（2）×（3）√（4）×
7、答案略 （合理即可）

二、阅读积累与运用。
（一）、1、绣花 挥笔
2、衣裳 画画 叫起来
3、答案略 （合理即可）
4、
他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝 不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥
笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

5、答案略 （合理即可）

（二）课外短文
1、暗黑 干燥 平缓 稀疏
2、火把花（答案合理即可）
3、 ， ， ， ， ， 。 ， ！
4、啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？
5、用“ ”在文中画出一个比喻句。（1分）
6、解释说明
7、C、（√）
8、答案略（合理即可）
三、习作。（略）




新课标人教版小学四年级语文下册第八单元测试卷2带答案
一、基础知识积累与运用。（30分）
1、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）
lǐng xiù wãi kàng zhuï shí qū gǎn biǎn qǜe zhì bìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、我知道先比一比，再组词。(5分)
蔡（ ） 汤（ ） 矩（ ） 昌（ ） 沛（ ）
祭（ ） 烫（ ） 炬（ ） 倡（ ） 肺（ ）
3、我会补充下面的词语。（3分）
驱（ ）取（ ） 气 急( )( ) 挽 弓( ) ( )

( ) ( ) 颜 开 （ ）将（ ）报 飘飘（ ）（ ）
4、我会选。（4分）
虽然……但是…… 只要……就…… 既……又…… 不是„„而是„„
（1）、（ ）你向宙斯承认错误，我（ ）一定请求他宽恕你。
（2）、（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。
（3）、魔鬼（ ）为了报恩于渔夫，（ ）想恩将仇报杀死他。
（4）、文成公主（ ）漂亮（ ）聪明，松赞干布派大臣去唐朝求婚。
5、
我会把歇后语补充完整。（5分）
来源：u

1．早开的红梅——（ ）。
2．周瑜打黄盖——（ ）。
3．秃子打伞——（ ）。
4．（ ）——骄兵必败。
来源：u

5、小葱拌豆腐——（ ）。

6、我会按要求改写句子。（6分）
（1）渔夫把装有魔鬼的胆瓶抛进了大海。（改为“被”字句）

（2）、鲜艳的红领巾是少先队员的标志。（缩写句子）

（3）、《纪昌学射》和《扁鹊治病》难道不是两则引人深思的寓言故事吗?（改为陈述句）

（4）、没有了昆虫之类的食物，小鸟不得不飞走。（改为反问句）

（5）、这篇童话故事的内容和语言都很优美。（修改病句）

来源：u
（6）你肯定去过白雪皑皑的哈尔滨。（改为双重否定句）

7、口语交际。（2分）
寓言《纪昌学射》里的主人公纪昌的精神真值得我们学习呀！相信你 在学会寓言以后，
一定还有不少感悟吧？请写一写吧！

二、阅读积累与运用。
（一）《普罗米修斯》选段（ 20 分）
众神的领袖宙斯得（děi dã ）知普罗米修斯从天上取走了火种(zhǒng zhîng)的消息以
后，气急败(环 坏)，决定给普罗米修斯以最严( 历 厉)的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求
他饶（恕 怒）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福 ，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决
．
不会承认错误，更不会归还火种！”
．．．．．
火神不敢（违 维）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修 斯的
双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他（既 即）不能动弹（tán dàn），也
不能睡觉( júe jiào )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽( jǐn jìn )管如此，普罗米修斯就是
不向宙斯屈服。
1、选择括号里正确的拼音和字画“—”。（5分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
忍耐（ ） 佩服（ ） 坚决 （ ） 反抗（ ）
3、根据上下文理解词语。（2分）
气急败坏：

屈服：
4、画出文中的反问句，把它改为陈述句，写在下面的横线上。(2分)

5、造句。(3分)
决不会„„更不会„„
既„„又„„
6、火神为什么敬佩普罗米修斯呢？（2分）

7、从最后一个自然段中可以看出普罗米修斯是一位怎么样的英雄？(2分)

（二） （20分）
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时, 不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再
说。”
它到河边捉 鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出来笑容:“我是不想捉它——捉它还
不容易？我就是要利用它的 尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看 到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳
蚤多，用这办法只治它们，最灵验不过！”
后来 它掉进河里 同伴们打算救它 它说 你们以为我遇到危险了吗
不， 我在游泳 话没说完 它就沉没了
“走吧。”同伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、请你来给短文加个题目写在横线上。（2分）
2、用成语替换第一自然段画“﹏”的句子。（1分）
3、写出下列词语的近义词。（3分）
容易——( ) 掩饰——( ) 惊异——( )
4、那只猫用几件事来掩饰自己的过失？（3分）


5、“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”指的是什么？(2分)

6、给缺标点的地方加标点。（3分）
7、用简洁的语言概括寓言的内容。（3分）


8、这则寓言告诉我们一个什么道理？（3分）

三、习作（30分）
题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔„„)
要求：1、把题目补充完整。
2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真情实感。
3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于400字。

（答案）
一、基础知识积累与运用。（30分）
1、 （领 袖） （违 抗） （啄 食） （驱 赶） （扁鹊治病）
2、蔡（ 姓 蔡 ） 汤（ 汤 匙 ） 矩（ 矩 形 ） 昌（ 昌 盛 ） 沛（ 充 沛 ）
祭（ 祭 祀 ） 烫（ 烫 手 ） 炬（ 火 炬 ） 倡（ 倡 议 ） 肺（ 肺 部 ）
3、驱（ 寒 ）取（ 暖 ） 气 急( 败 )( 坏 ) 挽 弓( 搭 ) ( 箭 )
( 笑 ) ( 逐 ) 颜 开 （ 恩 ）将（ 仇 ）报 飘飘（ 悠 ）（ 悠 ）
4、（1）、只要 就
（2）、虽然 但是
（3）、 不是 而是
（4）、既 又
5、
1．早开的红梅——（一枝独秀 ）。
2．周瑜打黄盖——（一个愿打，一个愿挨 ）。
3．秃子打伞——（无法无天）。
4．（关羽失荆州 ）——骄兵必败。
5、小葱拌豆腐——（一清二白）。
6、（1）装有魔鬼的胆瓶被渔夫抛进了大海。
（2） 红领巾是标志。
（3）《 纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。
（4）没有了昆虫之类的食物，小鸟能不飞走吗？
（5）这篇童话故事的语言都很优美。
（6）你不可能没去过白雪皑皑的哈尔滨。
7、略
二、阅读积累与运用。
（一）《普罗米修斯》选段
1、（děi dã ）(zhǒng zhîng) (环 坏) ( 历 厉) （恕 怒）（违 维）（既 即）
（tán dàn）( júe jiào ) ( jǐn jìn )
2、 忍受 敬佩 坚定 违抗
3、 气急败坏： 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
屈服： 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。

4、 为人类造福，没有什么错 。
5、略
6、 因为普罗米修斯不畏强暴，为民造福。
7、 是一位具有不屈不挠精神的英雄。
（二）
1、掩盖过失的猫
2、文过饰非
3、轻易 掩盖 惊讶
4、 4件事：不捉老鼠 、河边捉鱼、掉进泥坑、掉进河里
6、后来 ， 它掉进河里 ， 同伴们打算救它 。 它说 ：“ 你们以为我遇到危险了
吗 ？ 不 ， 我在游泳 。” 话没说完 ， 它就沉没了 。
5、 “这办法”指的是小猫掉进泥坑里，浑身糊满了污泥
7、 小猫自我吹嘘，文过饰非，导致死亡。





8、 做事要诚实，不要文过饰非。