四年级语文阅读理解(答案)
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四年级语文阅读理解(答案)
文段选读（一）（28分）
春天的阳光特别的温暖；天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮；树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚；青
蛙都从冬眠中走了出来；在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了.
春来了；花园里的花开得更加
（娇 矫）艳.山上山下的桃花；千树万枝就像火焰一般地怒放了.小
区里弯弯曲曲的小路旁；也开出了野花；
小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来；有白的、有红的、有黄的、
还有紫的……它们都在竞相开放；争妍斗
艳. 春来了；青青的小草长得也很特别.在阳光下
；草儿快乐地挺直了腰（杆秆）.分布在广州市区的绿地
上；像一块块柔软的地毡；郊外绿油油的一大片
；一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草；新生的绿草
笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公
英说着绵绵的情话. 春来了；树木长得更加茂盛了；枝头上
也吐出了细姨的叶子.连一片黄
叶都看不见了；风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷；千枝万叶洁净无尘.
春
来了；火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息；原来是南来北往的打
工族；他们
一个个精神饱满；回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了；他们穿上了色彩鲜艳
的校服；一个
个兴高采烈走进鲜花盛开的校园.
春来了；面对着这一派生机勃勃的景象；我（豪
毫）情满怀.情不自
禁地挥笔疾书“一年之计在于春；一日之计在于晨”.
1、请给短文加个恰当的题目.（2分）
2、我会划去文段中不正确的字.（4分）
3、 照样子；写词语.（6分）
人山人海 ____________________________绿油油
_______________________________
4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分）
（ ）的地毡 （
）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族
（ ）的叶子 （
）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站
5、在短文中；作者主要描写了__
____________________________等景物.（4分）
6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）
我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法；描写了春来时的小草.（2分）
8、同学们你知道春来了；给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述.（2分）
文段选读（二）（22分）
春潮
北方的二月；春天在进攻；冬天在撤退.
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛；可是寒冷
的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化；雪水顺着斜谷流
过来；冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结
在岩层上的瀑布也开始活动了；流水声一天天越来越大地响起
来；最后成为一股汹涌的奔流；冲到山下；
流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下；在山中雪水的冲
击下；逐渐变酥了；更软了；颜色也变暗
了.
终于有一天；在黎明的寂静中；突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了
进来；激动
地向我耳语着：快去看啊；大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸
上；我被眼前
的景象惊呆了；只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着；汹涌着
；以它那不可抗
拒的力量推开了坚冰；呼叫着；撞击着.一块块巨大的冰排；被江水推动着；山一样地竖
了起来；又摔倒下
去；发出咔嚓咔嚓的声响；溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了；淹没了
；迫使它（训、驯）
服地和残冬一起向远方流去.
春水在阳光下欢笑这；在清风中舞
蹈着；仿佛在告诉沿途碰到的每一个人；每一棵树；每一株刚刚露
出地面的小草：春天来了！春天来了！
1 4
1、在文中括号内选择正确的字；恰当的打“√”.（4分）
2、我会写出下列词语的反义词.（4分）
进攻（ ） 增强（ ）
寂静（ ） 寒冷（ ）
3、读下面的句子；回答问题.（9分）
（1）
北方的二月；春天在进攻；冬天在撤退.
从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻；冬天在撤退
”？请抄写在下面（写三至四个）.（3
分）
（2）风从窗缝里挤了进来；激动地向我耳语着：快去看啊；大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.
（3
分）
“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？
（3）一块块巨大的冰排；被江水推动着；山一样地竖了起来；又摔倒下去；
（甲）
发出咔嚓咔嚓的声响；溅起一片片雪白的浪花.
（乙）
（丙）
描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色.请回答文中甲、
乙、丙三处分别
是从什么方面进行的？（3分）
甲： 乙：
丙：
4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）
A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂
5、第四自然段中；春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）
文段选读（三）（22分）
那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆；带来的
礼物中；有七八个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次
见到苹果；眼巴巴地看着那鲜红的颜色；
闻着那诱人的香气；咽着口水.吃罢早饭；姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前；拿起两个大
苹果；塞到
我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果；快到一边吃去吧；别让你们妈妈
看见了.”
我们拿着苹果；来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果；眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我
呢；不时地把苹果凑近鼻子；一边闻；一
边连声说：“好香；好香.”
哥哥说：“咱们吃吧.
”我说：“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”；可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃；等
晚上
爸爸回来；你的和妈妈分着吃；我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水；连声说：“好好好.”我和哥
哥正高兴地商量着；不知什么时候；妈
妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们；问道：“这苹果是
你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的.”妈妈说：“是
啊；这苹果是给你们太婆带来
的.太婆已经八十多岁了；身体又有病；咱家有了什么好吃的；应该给她留着；让她多吃几次.你们说我
说的对不对？”我和哥哥没有回答；忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果；又看了看我和哥哥；脸上忽
然没了笑容.好一阵
之后；她才摸了摸我们的头；转身走进屋里.过了一会儿；我和哥哥走进屋；看到妈
妈站在太婆床前；正准备削苹果.太婆看到我们；
擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果；
你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说：“奶奶；他们以后吃苹果的日子多着哩；
您就别老想着他们了
.”太婆又擦了擦眼泪；说：“孩子；难得你的这一片孝心；可你不让他俩尝尝；我吃着也没滋味呀.”妈妈给我
们使
了个眼色；我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭；妈妈把我和哥哥叫到她面前；端起放在案
板上的一只碗；说：“伸手.”我们
把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮；笑盈盈地说
：“吃吧；孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里；慢慢嚼着；立刻；
满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在
细细品味的时候；哥哥叫了起来：“妈妈；苹果皮是苦的.”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥.
哥哥把苹果皮递到妈妈面前；妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼；忽然笑了起来；轻轻拍拍哥哥的脑门儿；说：“你
这小鬼头哟.”我也
2 4
连忙捏起一片苹果皮放到
妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里；一边嚼；一边高兴地说：“真甜真香啊.”如今；吃苹果已是极平常的事；
但在我的感觉里；第一次吃的那几片苹果皮；滋味是最难忘的.
【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ）；围绕着（
）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的（ ）来具
体描写的.
2、“我和哥哥”那么馋苹果；为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？
3、品读“妈妈看了
看手里的苹果；又看了看我和哥哥；脸上忽然没了笑容.好一阵之后；她才摸了摸我们的头；转身走进屋里.”这
句话；
揣摩一下妈妈当时想些什么；请写下来.
4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富；你是怎么体会的？请写下来.
《观潮》文段选读
午后一点左右；从远处传来隆隆的响声；好像闷（mèn
mēn）雷滚动.顿时人声鼎沸(feì fù)；有人告诉我
们；潮来了！我们踮着脚往东望去；江
面还是风平浪静；看不出有什么变化；过了一会儿；响声越来越大；
只见东边水天相接的地方出现了一条
白线；人群又（沸腾 欢腾）起来.
那条白线很快地向我们移来；逐(zú
zhú)渐拉长；变粗；（横卧 横贯）江面.再近些；只见白浪翻滚；形
成一堵两丈多高的水墙.浪潮
越来越近；犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进；浩浩荡荡地飞奔(bēn
bèn)
而来；那声音如同山崩地裂；好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来.
1、我会在文段括号内用“
”选出合适的词语.（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音.（6分）
3、我能写近义词.（4分）
顿时（ ） 犹如（ ）
颤动（ ） 逐渐（ ）
4、照样子写词语.（3分）
浩浩荡荡：__________________________
5、我还能写出形容声音大的四字词语.（3分）
山崩地裂
______________、______________、_________________
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________；又写了潮来时的形状像______
_____.（2分）
7、从第一段话中的“_______ ”“______
”两个词可以看出观潮人群的热情之高.（2分）
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句
；并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大
潮
.（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的
样子
9、“再近些；只见白浪翻滚；形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指__________；说
明 __________________ .
（4分）
10、依照句子“那声音如同山崩地裂；好像大地都被震得颤动起来.”写一句话.（3分）
__________________________________________________
_________________________
11、短文中第二段话是按照
________的顺序写的.文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分）
12、我会写：动脑筋想一想；把下面的句子换个表达方式；意思不变.（4分）
大地好像都被江潮震得颤动起来.
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
13、画出描写大潮来时声音的词句.并说说这些词句用得好不好？（3分）
_______
__________________________________________________
______________________________
_______________
__________________________________________________
______________________14、比
较下面的句子.
①浪潮越来越近；犹如战马飞奔而来.
②浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马飞奔而来.
③浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来.
第一句意思
______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出
____的和浩大的_______.
3 4
（3分）
参考答案：
）
课外阅读（50分）文段选读（一）
1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫
秆 穿 毫3、若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金
灿灿
黑乎乎4、柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂盛 青青
人山人海5、花
园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春；一日之计在于晨
略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、
生机勃勃
文段选读（二）
1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹
温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响
（2）
两个字表现了春风不可抗拒的力量；具有了强大的生命力. 运用了拟人的修辞手法
（3）①②③4、B5、
春天来了
选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”；围绕苹果详
写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事；主要是抓住人物的语言、动作、神态
孩子长这么大没吃过
苹果；应该吃；而奶奶80多岁了；以后吃苹果的机会越来越少；更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了！②妈
妈
心里很内疚：孩子这么想吃苹果；又这么懂事；不让他们尝一尝苹果；作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜；第二层意思是我和哥哥学会关心他人；故意把苹果皮让给妈妈吃；妈
妈很高兴；心里很香很甜.因
为那次吃苹果皮让我学会了礼让；关心他人；是我美好的回忆；所以对苹果
皮的滋味很难忘
5.《观潮》文段选读1、沸腾 横贯 2、mēn fù zú
bìn bèn 3、霎时 如同 颤抖 逐步
4、（略）
自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线
7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 ④9、
浪潮
形象地说明了江潮浪头之高；范围之宽.10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些
12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来.⑵江潮好像都震得大地颤动起来.
13、那声音如
同山崩地裂；好像大地都被震得颤动起来.用得好；把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象
而具体.
14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可
来具体描写的.2
.①那是“我”第一次吃到苹果；②因为第一次吃苹果皮时；才知道苹果是那么的香；那么的甜.3.例如：①妈
妈心里很矛盾：
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