四年级语文(人教版)第四单元笔记(全)
工作描述怎么写-气质的培养
13、白鹅
一、【注意字音】
头颈（jǐng jìng）
看守（kān kàn） 净角（juã jiǎo） 侍候（shì cì）
．．．．
厉声呵斥（hē hâ） 引吭大叫（háng hãng）大模大样（mú
mï） 供养不周（gōng gîng）
．．．．
二、【形近字】
颈（
） 厉（ ） 剧（ ） 倘（ ） 侍（ ） 邻（ ）
劲（ ） 历（ ） 据（ ） 躺（ ） 待（
） 领（ ）
三、【重点句段】
1、我抱着着雪白的“大鸟”回家，放在院子
里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：
“好一个高傲的动物！”
这段话中高度概括白鹅特点的词语是“ ”
2、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是全文的 句，起
的作用。这也是一个 句，起 的作用。
3、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵
斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然
厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，
不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是
傲慢了。大体上与鸭相似，但鹅的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，
大模大样的，颇像京剧里
的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，
竟伸过颈子来咬你一口。
（1）这两个自然段从 和 两方面写出了鹅的高傲。
（2）用直线画出个自然段的中心句。
（3）前一自然段用
作对比，突出了鹅的叫声 的特点；后一自
然段将 与
进行对比，把步调从容、大模大样的鹅比作 ，
写出了鹅
。
4、鹅的吃法， ， 。
5、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
（1）作者称鹅为“鹅老爷”，这是明 实 ，言语中流露出对鹅的 之情。
（2）作者运用了 手法，狗如小偷般的猥琐更反衬出 。
6、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（1）这句话表面上写讨厌鹅，实际上运用了 的修辞手法，表现了对鹅的 之情。
四、【篇章整体】
《白鹅》的作者是 。全文从 、 和
三个方面描写了鹅 的特点，表达了作
者对白鹅的 之情。
14、白公鸡
一、【注意字音】
腔调（diào tiáo）
掂量（diān diàn） 泥泞（nìng níng） 直奔鱼竿（bân bēn）
．．．．
勾（gîu gōu）当（dàng dāng） 从容（cïng cōng）
．．．
二、【篇章整体】
《白公鸡》的作者是俄国的
。作者称白公鸡为“ ”。白公鸡的特点：走路
“ ”，活动“
、 ”。
15、猫
一、【注意字音】
解闷（mân mēn）
开辟（pì bì） 屏息凝视（bǐng pǐng） 没完没了（le liǎo）
．．．．
枝折花落（shã zhã）
．
二、【形近字】
贪（
） 稿（ ） 踩（ ） 梅（ ） 蛇（ ） 辟（
）
贫（ ） 搞（ ） 睬（ ） 莓（ ）
驼（ ） 僻（ ）
三、【改写句子】
反问句：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
改成陈述句：
。
四、【仿写句子】
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．
仿写：
。
2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
．．．
仿写：
。
五、【重点句段】
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它
也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是
，它听到老鼠的一点响
动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ <
br>它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写
作业
的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，
变化多端
。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，
无论谁说多少好
话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一
斗。
（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．
“任凭......也......”突出了猫特别 的性格特点。
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
．．．
“非......不可......”写出了猫等老鼠的
，突出地表现了猫的 。
（3）它诺是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．
“无论.......也......”写出了猫在不高兴时
的表现。
（4）划横线的句子运用了 的修辞手法，把黑乎乎的猫爪印说成是
，不仅写出了脚印
的形状，更体现了作者对猫的 。
（5）第二自然段中描写猫的叫声的词语有： 、 、 、
。作者这样写简
直把猫当成了 ，体现了作者对猫的 之情。
（6）第二自然段主要写猫
。
（7）猫的性格实在有些古怪。
这句话是文段的 句。
猫的性格古怪主要表现在
。
这句话表面上是责备，实际却流露出
。在《白鹅》一文中也有类似的语句，如：
“
”！
六、【篇章整体】
《猫》的作者是 。课文从 和
两方面描写了猫，流露出作者对猫的 之情。
16、母鸡
一、【注意字音】
欺侮（wǔ rǔ）可恶（wù â） 趁其不备（chân
shân） 成绩（jì jī） 一撮儿（zuǒ cuǒ）
．．．．．
二、【篇章整体】
1、《母鸡》的作者是 。
2、本文是以 为线索来写的。
3、作者一开始
母鸡，后来对母鸡的情感由讨厌转变为 。作者一开始讨厌母鸡是因为:母
鸡
、 、 。作者后来尊敬母鸡是因为：自行有了鸡雏以后，母
鸡
、 、 而又 ，成了一位 的鸡母亲。
语文园地四
【日积月累】
望子 去脉 无首
凤舞 添翼
离山 难下
画虎 行空 功劳
成功
识途 小试 先飞 呆若
胆小