1尺等于多少厘米-区域经理岗位职责

语文四年级下册同步答案


【篇一：四年级下册语文配套练习答案】

>1 古诗词三首

我会写 庭庭亭蓝篮兰

我会选 1. dac2. a3.b4.c

我会填 1. 潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠湖光 秋月 潭面君山洞庭
湖君山宁静,柔美 2. 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝（画面略）3.眼
前看到的 诗人的感受 读一读 相同之处：形式相同；都是回忆性的诗
词。

不同之处：描写的季节不同；描写的景点不同。

2 桂林山水

我会写攀登波澜屏障罗列

我会选si似的dao倒下

我会改1. 仿佛那是一块无暇的翡翠（仿写略）

2. 这是伟大的奇观

我会填1. 奇秀险静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流
动； 漓江的水真清啊，清得可以让你看见江底的沙石；漓江的水真
绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。2. 围绕倒映空中云雾迷蒙山
间绿树红花江上竹筏小舟连绵不断 3. 舟行碧波上，人在画中游。

3 记金华的双龙洞

我会写蜿蜒稍微浓淡 一簇臀部额角根据钟乳

我判断蜻蜓 蜿蜒 稍微树梢根据剧烈 钟乳

我会做1. 无论都2.即使也

我会查1. 排 进入 2. 不同 奇异

我能行1.（1）宽窄缓急变换调子（2）宽窄

缓急（3）走向速度声音起伏变 化（4）由于溪流缓急不一，听到的
溪水声也就各不相同。作者当时游兴很浓，所以对涓涓溪流发出如< br>此的感叹。 2.很宽宽敞在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉
得拥挤.泉水

4七月的天山

我会填巨大盛开融化高悬细碎密密

我模仿1.兴致勃勃斑痕累累千里迢迢2.模模糊糊

弯弯曲曲密密麻麻

我会做1.雪峰白缎云影花2.显然天山这时并不是

春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边紫花。

我知道1.进入天山深入天山2.雪峰、雪水汇成的溪水

原始森林、塔松五彩斑斓的野花

我能行1.白皑皑翠绿2.密密的塔松像撑开的巨伞塔松巨伞

我会读1.绿色、黄色、蓝色、深褐色、银色2.西湖的妩媚 东湖的
清丽南湖的辽阔潘阳湖的帆影玄武湖的桨声

昆明湖的笑语质朴

第一单元综合练习

一、峰峦雄伟浙江攀登屏障蜿蜒无暇稍微

三、镜峦绵兀似澜拔罗彩

四、大漠孤烟直，长河落日圆春江潮水连海平，海上明月 共潮生遥
望洞庭山水翠，白银盘里一青螺几行红叶树，无数夕阳山无暇的翡
翠蜿蜒的小溪新生的 竹笋撑开的巨伞 五、1.孤云独去闲独坐敬亭山
李白敬夜思望庐山瀑布2.潭面无风镜未磨刘禹锡君 山青螺（或湖面
镜子）3.唐白居易怀念江南美景

六、1.围绕倒映云雾迷蒙绿树 红花竹筏小舟连绵不断舟行碧波上人
在画中游2.金华双龙洞罗店罗店盘曲而上映山红溪流山势宽窄缓急
调子

七、1.宽阔的街道一人流如潮摩天大厦——鳞次栉比各种商品——
琳琅满目3.浅水湾海洋公园铜锣湾

学研究和探索上了。爱因斯坦是一个工作忘我、勤于思考、孜孜不
倦的人。

5 中彩那天

我会写维持橡皮奔驰道德财富迷惑拨打号码

我会选ju 根据 xing 高兴 zhong 中国 men 闷热 我会找懊恼诚
信精致温顺紧张倚重赠送教导

我判断增加赠送点拨拔草奔驰松弛拮据清洁维护唯一捎带稍微

我会填张笔辆道块件

我会做精湛器重2.严肃喜悦3.教诲体会

我会改1.我们中彩得到汽车是道德 的（或我们中彩得到汽车不是不
道德的）2.“爱戴”改为“器重”或“喜爱”。

我能行1.不富裕，贫寒六口人全靠一人工作维持生计2.（1）一个
人只要活得诚实，有信用，就等于 有了一大笔财富。（2）父亲用实
际行动教导“我们”做人要诚实守信，这是一笔道德财富，它的价值< br>是不能用金钱衡量的。3.父亲经历了非常复杂的“道德难题”之后，最

终将中彩 得到的汽车给了库伯，父亲的心情很轻松。这种“活的诚实，
有信用”的快乐，本身就是一种财富。
6 * 万年牢

我判别港口小巷晾衣服凉水赚钱嫌弃甩干 作用规律天津我会组词
把住刀把闷热沉闷削弱削皮漂亮漂流 我会选 1.32.23.44.1

我会填 1.略2.从产品、生意的万年牢引申到做人得到的准则上来。
突出父亲的品德高尚，同时也点名主题。

我会做1.（1）端放接蘸2.（1）认 真马虎少多（2）说明父亲无论
做什么事都讲究认真，讲究实在。

7尊严

我会写许配善良款待僵硬骨瘦如柴疲惫不堪

我判别睡觉捶背僵硬边疆接待服侍准备疲备

我概括1.狼吞虎咽2.疲惫不堪3.骨瘦如柴4.惬意

我会做1.显然感谢狼吞虎咽极度 的饥饿使这些逃难的人忘掉了礼貌
和尊严。2.百分之百尊严杰克逊大叔欣赏年轻人，因为他有尊严，尊
严是最重要的财富。 我能行1.脸色苍白骨瘦如柴先生，吃您这么多
东西，您有什么活需要 我做吗？先生，那我不能吃您的东西，我不
能不劳动，就得到这些食物!2.年轻人当时饥寒交迫，处境 很艰难3.
年轻人坚决不肯接受别人的施舍，非常有尊严

8* 将心比心

我会找鼓舞 果真关心幸运埋怨尊敬 我会选

我概括一位阿姨为奶奶开门。母亲去医院扎针时，对于实习护士的
宽容。

我能行1 .当女儿第一次给别人扎针时，别人也能像她一样鼓励女儿。
2.妈妈不仅关心她的女儿，也关心其他的 孩子。我为这样的母亲感到
骄傲和自豪。

第二单元综合练习

一、晾干精湛捶背尊严

三、精湛难堪尊严遵守僵硬边疆拨动拔草捶背锤子 奔驰池水稍微捎
带教诲后悔

四、惑惫瘦街咽闷闷梦将呈

六、 1.诚实有了一大笔财富2.认真实在3.百分之百他有尊严4.一份
尊重一份爱心宽容和理解

七、1.严格建议苍白忧郁捡浮现2.（1）2 （2）33.因着急而烦躁突
然4.（1 ）我不想失去我的工作，请您把钻石还给我吧。否则，我将

会失去这份工作。(2)谢谢 你给了我尊严，我把钻石还给你，祝你好
运。

9自然之道

我会写沙滩侦察愚蠢呼吁

我概括1.若无其事 2.颓丧 3.争先恐后 4.鱼贯而出

我知道1.冷漠 2.吃惊 3.感叹 侵害

我会做1.（1）幼龟结伴而出。（2）我们干了蠢事。2.如果 就3.我
们这样做，难道不是害了幼龟吗？

我能行1.即自然的规律。文中指海归 和食肉鸟之间弱肉强食的关系。
2.形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。让向导去拯救幼龟。< br>
读一读1.因为东岸的羚羊附近生活着一个狼群，所以它们强健；因
为西岸的羚羊缺 少这么一群天敌，所以它们弱小。

10* 黄河是怎样变化的

我会写困难苦难折腾折断花卷试卷几乎几个

我判别祸害鸟窝农垦恳求土壤叫嚷繁衍街道淮河批准侵蚀蜡烛

我补充肥沃流失毁灭松散折扣 我会做1.像这样一条多灾多难的祸河，
不应该成为中华民族的“摇篮”。2.北风吹来了，把地面上的 害虫都冻
死了。

我能行1.破坏森林是不折不扣的自杀行为。2.要合理规划利用 土地，
同时还要大量建筑利工程。

11蝙蝠和雷达

我会写蝙蝠敏锐铃铛障碍揭开荧屏 我辨别蝙蝠编织逃避开辟敏捷说
服揭开渴望荧屏萤火虫

我会填1.因为??所以??2.一边??一边??3.即使??也??4.不是??而
是?? 我会排2143

我能行耳朵嘴耳朵嘴

我会读1.c 2.a 3 .回声探测器。帮助轮船绕过浅滩和暗礁，探测海
底深度，搜寻潜艇，寻找打捞沉船，导航和探测鱼群， 并利用人造
“耳朵”身侧水下目标等。

12大自然的启示

我会填

平衡，问题，工作，首长，旺盛，极快，学习，疯狂，轻松

我会做 a ,c.

我会选 1改变 ，2，改观，3抖动 ，4颤动

我能行 1画去“关系 均衡 躲避”2第一句 3灌木 野草 动物

第三单元综合练习

二.嘲笑 啄食 愚蠢 蝙蝠 飞蛾 障碍 揭开 荧光

三.若 其 愚 及 贯 出 横 竖 争 恐 异 天

争先恐后 异想天开 若无其事

四. 1d 2a3b4c

五.1对2错3对4错

六.没有雷达的准确定位，飞机不能在夜空中飞行。 2没事老师的辛

勤劳动，就没有我们今天的好成绩。

七.1晚霞行千里 2晒谷不用翻 3凤 晴 阴 雪

13夜莺的歌声

我辨别 口哨 捎带 手枪 抢劫 俄罗斯 日期 习惯 全神 贯注 呻吟

伸手 踢球 警惕

我会加 1.“？” 。 2.“ ？﹑﹑,。！”3“！”,“。”

我能行

1.低着头，精神不振 人 战斗激烈.德国兵给人民带来的灾难2.德国
兵 痛骂德国兵，表现自己不懂事 3.1.2.3 隐蔽 敌人（或游击队）

14小英雄雨来

我会填 还有 归来 子弹 扎根 拧衣服 宁瓶盖

我模仿 1.来来往往 蹦蹦跳跳 打打闹闹

2.说道说道 打扮打扮 溜达溜达

3. 不紧不慢 一心一意 全心全意

我会改 1.眼观变得可怕2.大家立着3.很多小朋友像鱼儿一样在合理
钻上钻下。 我会拟1. 游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.勇
斗鬼子5.宁死不屈 6.机智逃生

15一个中孩子的呼声

我会写 牺牲 阿姨 罪恶 健康 贡献 凯旋 永驻 圣坛

我会选 维持 -次序维护 -和平维修 -家电

热烈 -鼓掌强烈 -反对壮烈 -牺牲

16和我们一样享受春天

我辨别 蔚蓝上尉戈壁游弋绿荫因为硕士频繁

我会填 蔚蓝色 灿烂美丽金黄色 黑色安静绿茵茵欢乐平稳

我会选 1③ ①2. ① ②

我判断 对

第四单元综合练习

一， 应该 呼应 削铅笔 剥削 转身 转动

二 ， 仿 访 妨健 建 键住注驻稍哨梢

三， h 殳 9 ②

四，百（战）百（胜）兴致（勃勃） 杂草（丛生） 聚（精）会
（神） （声）东（击）西 （千）山（万）水 手（舞）足（蹈）
（争）先（恐）后 1.⑦⑧ 2.②④ 3.③⑥ 五，1.把“灿烂”改为“温
暖”。 2.孩子穿过空地。

七，联合国秘书长加利 救救孩子，要和平不要战争 2.小夜莺 雨来
机智勇敢?爱国 3.和平 维护和平，制止战争

八， yong zhong cha2.非常 精妙 宝贵 感叹 3.（1）那把
小提琴价值五千万 （2）小提琴的魅力 （3）琴手把珍贵的琴击碎
了 （4）看价值五千万的琴听音乐 4.演奏的技艺 欣赏演奏者的技艺

17.触摸春天

我会写 流畅 瞬间 缤纷 飞翔 磕绊 弧线 权利 小径

我知道 露水 露出 几乎 几个 划船 计划

我会改1.连 2.仿 姿 彩 3.利 纷

我会选 1.② 2.① 3.③

我会填 1.穿梭流畅磕磕绊绊 2.悄然合拢拢住 奇迹 神奇的灵性 3.谁
都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界

我能行 1.细细 仰起头 美丽 优美 2.一是因为安静仰起头的动作像
张望，二是表现了安静对美好事物的向往。

我会做 1.问路、迷路或两个迷路人 2.疲倦 很久 恳切 3.希望 安全
曲折

18.永生的眼睛

我会选jiao zeng ji zun mang lv

我会做 其 假 栩栩 眶 重 辞

我会填 1.如果 那 2.如果 那么

我理解 1.突然发生。 2.用不着想，形容做事迅速。 3.生动活泼，
像真的一样。

19.生命 生命

我会选 振 振 震 震 壮 壮 壮 壮 限 现 现 限 屈 曲 曲 屈

我辨别 tan yue lv

我会改 1.飞蛾那种求生的欲望怎能不让我震惊？ 2.我不可以白白
糟蹋自己的生命。 我会做1.飞蛾求生 砖缝长出瓜苗 倾听心跳 2.静
听自己心脏律动

我能行1.短暂珍惜 2.b

【篇二：苏教版四年级语文下同步练习答案】


>【同步练习】

一、厂房 场地 栽树 记载 版式 木板 乖巧 乘客

三、和煦 欢声笑语 轻快 新绿 金色 希望 清新 氧气

四、1.早晨，太阳伸着慵懒的肢体慢悠悠地从东方出来了。

2.每天清晨，小闹钟清脆的铃声让我从香甜的梦中醒来。

3. 夜晚，天空中的星星像钻石般闪闪烁烁。

五、1.绿色工厂 清新空气 风沙低头 百鸟起舞 人类的朋友 建设“四
化”2.少先队员 山村

公园 北大荒

【拓展提高】

六、白杨树 一般高15-30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。
可以当柴烧，打家具，制

作农具等。

七、1.轻轻柔柔 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳2.雄壮 汇聚 快乐

3.大自然有许多美妙的声音 风的美妙声音 水的美妙声音 动物的美妙
声音

4.雨 演奏家 淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强
烈击打

2 第一朵杏花

【同步练习】

一、提示：注意书写规范，整洁。

二、1.清明节、端午节、中秋节、重阳节2.杏花、荷花、菊花、梅
花

3.发现问题、精确观察、认真思考、掌握规律

三、1.精致 2.精确 3.精细

四、示例：奇怪 高兴 激动 自豪 非常急切 肯定

五、1.为什么要知道第一朵杏花开放的时间 因为竺爷爷认为进行科
学研究必须严谨、一丝

不苟2.激动 认真细致 3.通过常年精确、细致的观察 掌握事物变化
的规律

六、弯 绿 皱 红 春风吹醒了躲在泥土里的嫩芽。

七、1.。 ， ：“ ！ 。”

2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高
的时候像雷鸣般震撼着大

地。

3.贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因
为太紧张匆忙，水溅满了

一地，顺着板缝滴到楼下去了

4.大声喊 慌慌张张跑过来说 生气地问 怒气消了大半

5.提示：围绕勤奋来写即可。

3 燕 子

【同步练习】

一、横掠 翼尖 圆晕 微风 几痕 电线杆

二、青翠 清脆 俊俏 峻峭

三、1. 水中的鱼儿正活泼地摆动着鱼尾，自由自在地来回游动。

2. 落叶随风起舞，最终随着风的节奏缓缓飘落下来了。

3.春雨沙沙，滋润着大地母亲，小草挣脱母亲的怀抱，长出了嫩芽。

四、1.郑振铎 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵

2.人们到集市上买卖东西 草 芽 花 树木多么茂盛，花草多么繁多，
都在春天热热闹闹地生

长着

3.电线 停着的燕子 蓝天 春天在哪里呀，春天在哪里

【拓展提高】

五、乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵

示例：松鼠是一种可爱的动物，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小
面孔上，嵌着一对闪闪发

光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的
大尾巴总是向上翘着，显

得格外漂亮。

4.(1)小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的样子很可爱 小白鹅戏水最有意思
小白鹅下的蛋很大

(2)小嘴巴 额上小包包 小眼睛 羽毛颜色 翅膀 小脚

4 古 诗 两 首

【同步练习】一、注意书写美观大方即可。

三、1.欣赏 2.观赏 3.辽阔 4.宽阔 5.宽敞

四、1.春蚕 2.春湖 3.春风 4.春色 5.春城 6.春风

五、1.唐 杜牧 江南的大好春光 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 多少

楼台烟雨中

2.宋 程颢 春日郊游偶有所感 春天美好的景色 诗人内心愉快的情感
时人不识余心乐

将谓偷闲学少年 快乐

【拓展提高】

六、将近中午，春光明媚，云淡风轻。我在花丛柳林中穿行，走过
了前面的小河。人们不知

道此时的我心里是多么快乐，还以为是我在学着年轻人的样子，趁
着大好时光，忙里偷闲去

玩耍呢！

第一单元练习

一、植树 值日 乖巧 乘车 估计 故乡 高兴 兴奋 参加 人参

二、海 飞 流 参天 无边 诗 画 蔚为 桃源 山 山 示例：钱塘江的大潮
蔚为壮观。

三、1.春天到了，成百上千的杏树泛出粉红。 2.竺可桢爷爷步履沉
稳地走到前院。

3.小草冲破厚实的泥土，吐出了嫩芽。4.小鸟在枝头欢快地唱着歌。

四、5 1 4 2 3

五、1.将近中午，春光明媚，云淡风轻，我在花丛柳林间穿行，走
过了前面的小河。

2.黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。傍水的村庄，依山
的城郭，迎风招展的酒旗，

一一在望。

3.常年精确的观察 掌握了气候变化的规律。

4.轻轻地吹拂着 从天上洒落下来 展开了鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的
芽 赶集似的 烂漫无

比

六、（一）1.飞行 活泼，机灵，轻快

2.“掠”写出燕子飞得快，更突出其活泼轻盈。 3.“一圈一圈”写出圆
晕荡开去慢，反衬

出燕子飞得快。

（二）1.， 、 、 、 。 ， 。

2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花

3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水
平提高了

4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙
洒进来，窗外青翠欲滴的

枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。

第 二 单 元5 苹果里的五角星

【同步练习】

一、生疏 感触 循规蹈矩

二、好学 好人 鲜艳 鲜为人知 躲藏 宝藏 切开 一切

三、1.众所周知 习以为常 司空见惯 2.别出心裁 别具匠心 标新立异

3.循规蹈矩 按部就班 墨守陈规

四、1.很少有人知道 苹果里的五角星

2.创造力来源于打破常规的思维方式 (1)曹冲称象 (2)司马光砸缸救
人

【拓展提高】

五、1.因为??所以?? 2.虽然??但是?? 3.如果??就??

4.如果今天天气晴朗，我们就去钓鱼。

2.用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯

3.一株小草为什么这样锋利？

4.有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑会 给我们的
生活带来很多意想不到的方便与收获。

6 最 佳 路 径

【同步练习】

一、催促 摧毁 踩线 理睬 恩泽 选择 稿件 搞笑

二、1.驾 2.躁 3.篮 即

三、设计方案 攻克难题 清理思绪 从事研究 精心施工 飞快奔驰 大声
吆喝 提前开放

四、足：值得 鲜：很少 漫：满 循：依照 在：存在 迈：老

五、1.格罗培斯 迪斯尼乐园 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放
世界最佳设计 尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身
就是最佳选择

2.格罗培斯的 设计给人自由与选择的机会。路径是按游客自己的意
愿走出来的，体现了人性化，所以被评为最佳设计< br>
3.格罗培斯是受老太太卖葡萄的方法启发，而设计出最佳路径的。
两者都有共同点 ：给人自由，任其选择。

【拓展提高】

六、1.摘下来的葡萄被许多园主提到路边。

2.示例：你只要努力就会取得进步

3.示例当乌云渐渐散去时，天边出现了一道彩虹。

七、1.文中指杜甫写诗本领娴熟高超。 文中指“我”一下明白了煮书
的道理和好处。

2.“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书
时反复诵读品味， 积累妙词佳句。

3.“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说
话和写文章不会犯愁。

4.从“煮”语文书入手，多读，多品味，咀嚼词句，深入体会文章情
感，积累妙词佳句。

5.表示具有特殊意义，并非真的煮书

7 人类的“老师”

【同步练习】

一、锅盖 祸害 担任 坦克 勺子 平均 山川 教训

三、示例：1.由于下雪路面滑，有一些行人不幸跌倒。

2.他之所以成绩出众，是因为平时刻苦地学习。

四、1.仿生学科普文 飞机设计 轮船设计 建筑设计

2.自然界 会跳跃的越野汽车 外壳坚固的坦克 鱼儿 潜水艇 会变色的
蜥蜴

【拓展提高】

五、1.攻 废 飘 发现 2.体会 可是，他把老师的话当作耳旁风

3.第一段：富尔顿小时候只爱画画不爱读书，把老师的话当作耳旁
风。 第二段：富尔顿从一次划船经历中领悟了学习科学知识的重要
性。 第三段：从此，富尔顿发奋学习，长大后成为第一艘蒸汽轮船
的的发明者。

第二单元练习

一、图案 均匀 攻克 绵延 清晰 海滨 魅力 催促 教训

二、毁 亡 漫 遍 循 蹈 寻 问 足 易 鲜 浮 掠示例：他是一个循规
蹈矩的人。 漫山遍野都是火红的杜鹃花。

三、1.(1)c (2) b (3)a 2.(1)c (2)a (3)b

四、1.“夸耀”改成“夸奖” 2.“继续”改成“陆续” 3.“果然”改成“居然”

4.“气候”改为“气温”

五、1.， ， ：“ ， ？” “ ！” 。2.“ ， ， 。” 。

六、（一）1.之所以??是因为?? 既??又??

2.把受到的压力均匀分散到各处 轻便、省料

3.举例子

（二）1.不是??而是?? 因为 只要??就??

2.渗透 侵蚀 崩溃

3.体积增大。从“膨胀”一词可看出。

4.不要忽视任何一个微小的事物，再微小的事物也有其意想不到的
力量。

七、提示：写出自己真实的想法，语言通顺即可。

第 三 单 元8 三 顾 茅 庐

【同步练习】

一、矛盾 茅屋 晌午 响声 诸位 储蓄 蜻蜓 蜿蜒

三、1.顾：拜访 顿：立刻 蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸 欲：将要
宜：合适的 纷：众多，杂乱

2.(1)真心实意 (2)毕恭毕敬 (3)恍然大悟

四、刘备：尊重人才，求贤若渴。 诸葛亮：足智多谋，料事如神。
张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。

五、1.真心诚意，一再邀请 罗贯中 《三国演义》 刘备三次到隆中拜
访诸葛亮

2.蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴
秀丽宜人 环境 诸葛亮如卧龙 以山清水秀的景衬托人物的优秀出色

【拓展提高】

六、1.山冈 卧龙 2.我 鱼儿 诸葛先生 水

3.潺潺的溪流清澈见底，像一面透明的玻璃镜，茂 密的树林青翠欲
滴，景色秀丽宜人，似一幅生动的图画。 溪流 镜子 秀丽景色 一幅
画

七、1.用兵，指打仗。 2.《史记》 赵括

3.“比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实”。

八、略

9 祁 黄 羊

【同步练习】

三、大公无私 代替 允许 慎重 讨伐 推荐 四、1.解狐是你的仇人。

2.事关国家安危，我当然要慎重。

3.在马路上，你不能闯红灯。

五、1.不避仇 不避亲 仇人解狐 儿子祈午 出以公心 光明磊落

2.推荐人才，只考虑才能，对外不回避自己的仇人，对内不回避自
己的亲人 考虑事情以国家和集体的利益为重

3.光明磊落 大公无私 一心为公 正大光明

【拓展提高】

六、示例：解狐：“我没有想到你会推荐我为 中军尉，你深明大义，
不顾个人恩怨，将国家重任放于第一位，令我自叹不如啊！”

七、1.为众人所仰慕的名声。 假如。 利用别人有困难时加以要挟。

2., , . , , , . , ? !

3.心理活动 现在好好待管仲 将来管仲会重重报答他

4.因为管边疆的鲁国人帮助管仲并不是出于同情或敬重，而是趁人
之危，索取报酬，所以管仲不愿意报答这样没有才德的人。从中可
以看出管仲是一个光明磊落、 实话实说的人。

10 公仪休拒收礼物

【同步练习】

一、天幕 坟墓 省悟 语言 伟大 违背 拒绝 规矩

二、意足 可奈 公正 操劳 恍然 不解

示例：听了我的解释，她恍然大悟。

四、1.独幕剧 时间 地点 人物 人物活动、舞台背景 人物说话时的神
态和动作

2.公仪休 鲁国某大夫让管家送来的鲤鱼 清正廉洁、公私分明

3.你想，如果我收了人家的鱼，那就是要照人家的意思办事，这样
就难免要违犯国家的法纪

【拓展提高】

五、1.只要??就?? 示例：只要完成作业，我就能出去玩了。

2.一??就?? 示例：放学铃声一打响，明明就急匆匆地往家赶。

2.近义词：倘若 悦耳 反义词：深奥 清澈

3.好像得到了最好的宝贝（或最让人惊喜的宝贝）。 十分灰心（没
信心，提不起精神）。

4.第二自然段主要写王羲之十二岁时就悄悄 阅读并请求父亲讲授书
法秘籍《笔论》。（意思对即可）

5.忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。 悟到：瞎眼
婆婆能利索做饼是因为功夫深，任 何事情只要持之以恒、坚持不懈，
就一定成功。

6.功夫、付出的努力 获得成功 熟能生巧（水到渠成） 只要功夫深，
铁杵磨成针。 世上无难事，只怕有心人。 有志者事竟成。

【篇三：四年级语文下册同步与探究练习答案】


xt>1. 古诗词三首李家峪小学 四年级一班

一． 洞庭 凉亭 靑螺 深潭

二． 谙熟孤独 石磨 镜子

黑暗狐狸 摩擦 境界

三．1.众鸟高飞尽意思是云朵自由自在地飘来飘去两句话意思是天
上几只鸟儿高飞远去直至无影无踪，寂寥的天空中有一片白云却也
不能停留慢慢地越漂越远2.江南真好 熟悉

四．1.词 太阳 江水 对大自然热爱2。李白 敬亭山 满足 孤独

五．1.潭面无风镜未磨遥望洞亭山水翠 一青螺

2.唐 刘禹锡

（2） 寻芳：游春，踏青。

（3）泗水：河名，在山东省。

（4） 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思

（5）东风：春风。

3.万紫千红 色彩明丽

4.时间 地点 景象

5. 春 日

（宋）朱 熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1． 胜日：天气晴朗的好日子。

2． 寻芳：游春，踏青。

3． 泗水：河名，在山东省。

4． 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思

5． 东风：春风。

【简析】

人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，

也很像是这样。

首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水 滨”点明
地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是
写“寻芳”所见所 得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的
初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物 。“一时新”，既
写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新
的欣喜感觉 。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的

“寻”字。“等闲识得”是说 春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风
面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红 的景象全
是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中

认识了春天。这就具体解答了为 什么能“等闲识得东风面”。而此句
的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句< br>
是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

5.意思是：我选择 一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，
只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地 方都可以
看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景
致。

2. 桂林山水

一．波澜壮阔 无暇 攀登危峰兀立 连绵不断 峰峦 竹筏

三．水平如镜的无暇的 峰峦雄伟的 红叶似的 翠绿的 新生的

四．卷画 屏障

卷起 屏息

五．1.玩赏2.观赏3.欣赏

六．漓江的水真清啊，清得仿佛可以看到江底的沙石

七 .1.居第一位 总领

2.大海 西湖静清绿 泰山 香山 奇秀 险

3.水船在水上划游，人在船上像在画卷中游赏风光 概括全文 八．1.
假山 池沼 堆叠 宽畅

2.在第一句后划∣ 在“至于池沼”前划‖

3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术

4. 池沼的共同点是: 大多引用活水。宽敞池沼作为全园的中心，河
道模样往往安排桥梁。不同点是: 假如安排两座以上的桥梁，那就一
座一个样，决不雷同。

5.a

3.记金华的双龙洞

一．一簇 浓淡 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 森郁

三．昏暗-----黑暗宽广------宽敞 蜿蜒----笔直 漆黑---明亮 五．1.叶
圣陶 浙江金华双龙洞4月14日 途中、外洞、 空隙 內洞 出了洞2.
洞顶的双龙石钟乳 石笋 宽广 漆黑 六．1.随 2.我家门口小河，时而
宽、时而窄、时而缓、时而急。

3.溪流变化多端 宽—窄缓----急 形状特点声音特点

5.外空旷而开阔、真实可感

七．1.a 3.闪耀的灯光 明亮的车灯4.沙滩公园 街市5.很耀目很漂亮

6.香港真是一颗东方之珠。

4.七月的天山

二． 巨大的雪峰 轻松地跳跃 细碎的日影 使劲地往后抛

白皑皑 雪白白

金灿灿 开开心心 高高兴兴

三．1.雪峰间云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

2．原始森林里密密的塔松像撑开的巨伞。

3.那么绵延、那么灿烂、那么绚烂 排比的 优美使鲜花更加美丽

四．1.虽然天山这时不是春天，没有一个春天的花园比得过这时的
天山无边繁华。

2.春姑娘披上衣裳。3.删去“从前”

五．1.逐渐变得 柔嫩 逐渐变得柔美 缓慢

2.锦缎霞光 彩虹

3.排比 和比喻

六．1.第三段最后一句第四段最后一句

2.（1）气候温暖、水源充足 花草茂盛（2）飞 穿 越 赶

3.蝴蝶谷里的景色非常迷人。

语文园地一

一．玩赏无暇 攀登 屏障 骆驼 蜿蜒

二．1大漠孤烟直 2.落水千山天远大3.海上明月共潮生4.无数夕阳
山5.白缎盘里一青螺6.春 来江水绿如蓝

三．1.删去“的作者”2.青岛和五月对调3.删去“到处”4.填上“听到了”

四．1.a an 言子部 9 2.上下 — 2(1)

五．1.（1）喋喋不休（2）模糊

2.津津有味 面面俱到 蒸蒸日上 气喘吁吁 兴致勃勃 小心翼翼 3.
（1）拟人（2）比喻4.（1）b (2)d