能源与动力工程就业前景-小树叶找妈妈

四年级语文期末检测试题
一、我会拼，还会规范地写出词语来。
shuài lǐnɡ zāo tà yú chǔn qīnɡ châ cì xiù
( 率领 ) ( 糟蹋 ) ( 愚蠢 ) ( 清澈 )
( 刺绣 )
pí bâi bù kān qū hán qǔ nuǎn huā fán yâ mào
( 疲惫不堪 ) ( 驱寒取暖 )
( 花繁叶茂 )
二、 给带点的字选择正确的读音，用你喜欢的符号表示出来。
1. 桂林的山围绕着水，水倒（dào dǎo）映着山，让你感到像是走进了连
．
绵不断的画卷( juǎn juàn)。
．
2. 安静悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶，她的手指悄(qiāo qiǎo)然合拢，
．．
竟然拢住了那只蝴蝶。
3.伽利略经过多次试验证明亚里士多德的话的（dí dì de）确说错了。
三、 比一比，再组词，千万别弄错哦！
梭（ ） 辩（ ） 弧（ ） 荧（ ）
骏（ ） 辨（ ） 孤（ ） 萤（ ）
四、 我能把成语补充完整。
莫（名 ）其 （ 妙 ） （ 赏）心（ 悦 ）目 连（ 绵 ）不（ 断 ）
莫（ ）其（ ） 全力（ 以 ）（ 赴 ） 迷（惑 ）不（ 解 ）
（ 傲）然（ 挺）立 不（ 假 ）思索 鱼（ 贯 ）而出
五、 我能选择正确的词语填空。
激励 激动 期望 希望 顽强 坚强

1 听到中国羽毛球队传来的胜利的喜讯后，我的心情十分（ 激动 ）。
运动员们（ 顽强 ）拼搏的精神也（ 激励 ）了我，我（ 希
望 ）自己将来也能成为一名羽毛球运动员，为国争光。
虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 不是„„而是„„
2 普罗米修斯拿取火种（ 不是 ）为了自己，（ 而是 ）为
了地球上的人类。
3 （ 虽然 ）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（ 但
是 ）他始终不向宙斯屈服。
六、根据要求完成下面各题。
1 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩写句子）
黄河成了忧患。
2 伽利略值得我们去学习。（改为反问句）
伽利略难道不值得我们去学习吗？

3 无论在什么场合，我们都应当维持清洁。（用修改符号修改句子）
4 频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。
频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁 。
（改为“把”字句）
星星的家园被频频发射的导弹搅得很不安宁。
（改为“被”字句）
七、 根据课文内容填空。
1 《中彩那天》一文中，母亲用来安慰全家人的话是：“一个人只要
活得 诚实 ，有 信用 ，就等于有了 一大笔财

富 。”
2 随着 山势，溪流 时而宽 ， 时而窄 ， 时而
缓 ， 时而急 ，
溪声也 时时变换 调子。这是 叶圣陶 写的《记金华的双
龙洞》中的一句话。
3 蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛 ，它是用 嘴 和 耳朵 配合
起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 雷达
通过天线发出 无线电波 ， 无线电波 遇到障碍物
就反射回来，显示在 荧光屏 上。
4 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独
特 、
迷人 的风景。
八、 根据背诵的古诗文填空。（10分）
1 春江潮水连海平。 海上明月共潮生 。
2 落木千山天远大 ，澄江一道月分明。
3 问君能有 几多愁 ，恰似 一江春水 向东流。

4 好雨知时节 ，当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声 。
5 碾作尘，只有 。
6 蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽 。
7 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。
8 蚂蚁搬家蛇过道 ，明日必有大雨到。
3

9 竹外桃花 三两枝， 春江水暖 鸭先知。
10 独出前门望野田 ，月明荞麦花如雪。
九、 阅读短文，回答问题。
（一） 课内阅读
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚
（拢 扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 只要 我的手
指稍一用力，它 就 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股
般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令
我（振 震）惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小 小
的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没
有阳光、没有泥 土的砖缝中， 不屈向上 ， 茁壮生长 ，即使
它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《 生命 生命 》，作者是 杏林
子 。
2、划去括号内不正确的汉字，给课文填空。
3、在文中找出下面词语的反义词。
微弱---（ ） 含糊----（ ）
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
生命的力量很强大。

6、读了这个片段，我对生命的感悟是 生命是短暂的，生命是宝贵的，
我们一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。


我还积累了一些关于生命的名言，例如：


（二） 课外阅读
竹
竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青 青翠竹，全身
是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹
可供 药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然
而。我更欣赏竹子那顽强不屈 的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三
友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻 ，游人所向往。当春风
还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。
暑尽寒来，迎风斗霜 ，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困
难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不 见而确实存在的品格。我想竹
子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我 们
需要的不也正是这种精神吗？
1、这段话写竹子的 用途 、 品格 两个方
面。

2、“岁寒三友”是指 松 、 梅 、 竹 。
3、用“～～～～”画出文中的比喻句。
在这个句子中，作者把 竹子 比作 利剑 。
4、竹子具有怎样的品格？你受到了什么启发？
顽强不屈 我们要学习竹子顽强不屈的精神。