河北省会计信息-工作经历证明

2018-2019学年人教新课标四年级（下）期末语文试卷（A卷）

一、基础训练营
1．（3分）给加点字选择正确的读音，打“√”。
洞穴
．
（xué xuè）

脂
．
（zhī zhǐ）肪
吮
．
（shǔn yǔn）吸

颓
．
（tuí tuì）废
恐吓
．
（xià hè）

堵塞
．
（sāi sè）
濒
．
（bīn pín）危

刹
．
（chà chà）那间
硕果累
．
（lěi léi）累

风调
．
（diào tiáo）雨顺
2．（3分）看拼音，写词语。
bō li cí xiáng
méi gui líng lóng
niàng mì chà yì
3．（3分）音同字不同，写字我能行。
①fú 蝙 条
②cháo 湿 笑
③shū 菜 通
④yīng 黄 老
4．（3分）为加点的字选择正确的解释。
（1）若
．
无其事
A．如果 B．好像 C．你
（2）置
．
之不理
A．放 B．设立 C．购置
（3）屏
．
息凝视
A．抑制（呼吸） B．排除 C．屏幕
（4）恍
．
然大悟
A．好像 B．忽然 C．神志不清
（5）莫名
．
其妙
A．名字 B．名义 C．说出
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幸
鸟
服
该

5．（3分）先把词语补充完整，再选择词语填空。
小心
胆 为
忙 乱
浮 翩
不舍
碧 煌
妙 横
风尘
呼 唤
吹 晒
（1）在山脚下抬头一看，就能看到那座 的排云殿。
（2）小狮子爱尔莎 地向森林走去。
（3）只有平时刻苦学习，到期末考试的时候才不会 。
（4）看着天上的云朵，我不禁 。
（5）我把小鸟放进鞋子里， 地把它放在树杈上。
6．（3分）句子练习坊。
（1）密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（缩句）

（2）大家都在援助灾区人民，我能袖手旁观吗？（改为陈述句）

（3）你把生死置之度外。你能尝到甘美的泉水。（用关联词语连成一句话）

（4）我想起了过去的往事。（修改病句）

（5）巨大的石块拦住了小溪流的去路。（先改成“把”字句，再改为“被”字句）

二、综合展示厅（共3小题，满分12分）
7．（4分）小小法官来断案。（判断下列说法是否正确，正确的用）
（1）《守株待兔》是韩非子写的一篇历史故事。
（2）《颐和园》和《东北大森林》这两篇课文的结构方式是一样的。
（3）伽利略是17世纪荷兰伟大的科学家。
（4）《给予的故事》一文告诉我们要舍己为人、甘于奉献。
8．（8分）我是小小收藏家。（填空）
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（1）人们常用“ ， ”这两句诗来形容为我们的成长付出心血的老师们。
（2）鲁迅的“ ”两句诗使我想起了“我吃的是草，挤出的是奶”的孺子牛的形
象。
（3）驽马十驾， 。
（4） ，金石可镂。（荀子《劝学》）
9．口语交际。
在一次关于 森林的讨论会上，来了许多行业的专家。他们各抒己见，经济学家说：“森林
是绿色的银行。”人类学家 说：“森林是生命的摇篮。”请你试着猜想一下，医学家会说：
“ 。”气象学家会说：“ 。”
三、课本直通车（共1小题，满分0分）
10．根据课文内容填空
（1）她那 的面容，宽广的 ， 的人品，将 。
（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候， ， ，仰起了脸。
（3）那天，林中小屋没有 ，鸟儿们 。那是多么 的一天哪！
（4）秋风吹拂着树林， ， 。
四、阅读检测台（共1小题，满分0分）
11．
第五代个人电脑

这是一种新型的个人计算机。你 端坐在家中或办公室，按动键盘，它便以悦耳的
声音告诉你：“电台正在广播一篇文章，或许你会感兴趣 。”说话间，激光打印机已经无
声无息地把那篇文章打印出来。这种新型的个人电脑，称为第五代个人电 脑，它具有许
多独特的本领。
第五代个人电脑配有一种像人那样能听会说的电 脑附件。将它与电脑一起使用
时，它能听懂两万个单词。因此，这种电脑能将人们口述的信件打印出来； 能将人们嘱
咐它的事记录下来，办好以后又能向人们通报。
这种电脑还具有容量惊人的微型存 储器及大量软件，使电脑能一“心”多用。它能边做
复杂的计算或其他工作，边通过程序指导操作者。
第五代个人电脑具有过人的记忆功能 大到 百科全书
辞海 小到邮政编码 电话号码和亲友的生日等都能存在电脑里 需
第3页（共17页）

要时不必翻阅电话号码簿 按下按键 电脑便能显示出来 并能自动
拨通电话
这种电脑还可代写文章和起草文件。你只要通过键盘将自己的构思输入电脑，显
示在荧光屏上，经过文字 处理机处理，就可整理成精彩的文章，待你审查满意后，可以
由配套的激光印刷机制成文件或书刊。
（1）联系上下文理解词语。
悦耳：
无声无息：
（2）在第四自然段的方框内加上标点符号。
（3）第五代个人电脑能一“心”多用的原因是什么？用“﹣﹣”画出。
（4）第五代个人电脑具有哪些独特的本领？

（5）如果你是这种新型 的个人计算机的发明者，现在你想把它推广给普通人，请你为它
设计两条广告语，让大家了解它、接受它 。
①
②
五、作文乐园（共1小题，满分0分）
12．题目：大海，你怎么啦
要求：①以“听妈妈说，我们鱼类生活的海域曾 经是个美丽的地方”开头，续写
下文。②语言要通顺，标点要正确，不少于350字。
第4页（共17页）

2018-2019
学年人教新课标四年级（下）期末语文试卷（A
卷）

参考答案与试题解析

一、基础训练营
1．（3分）给加点字选择正确的读音，打“√”。
洞穴（xué xuè）
．
吮（shǔn yǔn）吸
．
恐吓（xià hè）
．
濒（bīn pín）危
．
硕果累（lěi léi）累
．
xué
脂（zhī zhǐ）肪
．
zhī
tuí
sè
chà
tiáo
（tuí tuì）废
shǔn
颓
．
tuí
bīn
léi
堵塞（sāi sè）
．
刹（chà chà）那间
．
风调（diào tiáo）雨顺
．
【考点】2A：汉字读音．
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼
读后，结合所在 的具体词语选择正确读音即可。
【解答】吓：xià使害怕：～了一跳。别～着孩子。 hè恐吓；恫吓。
塞：sāi堵；填：～住漏洞。箱子～满了。 sè同“塞（sāi）”。用于书面 语词，如“闭塞”
“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。sài边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌 的险要
地方：～外。要～．边～。
累：lèi疲乏，过劳：劳～．～乏。lěi连续，重叠，堆积：～计。～日。～积 léi[～～]a．连
续成串，如“果实～～”；b．颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。
调：diào 语音上的声调：～号。～类。tiáo搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨
顺。
故答案为：
xué zhī shǔn tuí tuí sè bīn chà léi tiáo
【点评】关于多音字，我们应该仔细辨别它的音、形、义，据此才能准确地读出来。
2．（3分）看拼音，写词语。
bō li 玻璃
méi gui 玫瑰

cí xiáng 慈祥
líng lóng 玲珑
第5页（共17页）

niàng mì 酿蜜
【考点】2B：看拼音写汉字．
chà yì 诧异
【分析】考查了看拼音写词 语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
bō li 玻璃
méi gui 玫瑰
niàng mì 酿蜜
cí xiáng 慈祥
líng lóng 玲珑
chà yì 诧异
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完
成 的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
3．（3分）音同字不同，写字我能行。
①fú
②cháo
③shū
④yīng
蝙 蝠
潮 湿
蔬 菜
黄 莺
条 幅
嘲 笑
疏 通
老 鹰
幸 福
鸟 巢
舒 服
应 该
【考点】2G：同音字．
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形 不同，义也不同，
完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】① 蝙蝠：翼手目动物，翼手目是动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，是唯
一一类演化出真正有飞翔能力 的哺乳动物。
条幅：设计的长度没有严格的限制，和你的字体内容和大小排版有关，按实际需要来定。
幸福：是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，
并不与 快乐、满足、方便划等号。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
嘲笑：取笑，戏谑，开玩笑。
鸟巢：国家体育场，位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年北京奥运会的主体育
场。
③蔬菜：指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类。
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疏通：指疏导水流；调解双方的争执。
舒服：指身心安恬称意；生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。
④黄莺：黑枕黄鹂在中国主要为夏候鸟，部分为留鸟。
老鹰：也叫鸢，是小型猛禽，与一般鸟类不同，雌鸟体型往往比雄鸟更大。
应该：情理上，必然或必须如此。
故答案为：
①蝠 幅 福
②潮 嘲 巢
③蔬 疏 舒
④莺 鹰 应
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字， 区分它们时可以根据字义区别，也可
以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。
4．（3分）为加点的字选择正确的解释。
（1）若无其事 B
．
A．如果 B．好像 C．你
（2）置之不理 A
．
A．放 B．设立 C．购置
（3）屏息凝视 A
．
A．抑制（呼吸） B．排除 C．屏幕
（4）恍然大悟 B
．
A．好像 B．忽然 C．神志不清
（5）莫名其妙 C
．
A．名字 B．名义 C．说出
【考点】39：词语的理解与辨析．
【分析】本题考查了一词多义现象。同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题
考查了学生对于 不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体
词的意思。
【解答】（1）若无其事：像没有那回事一样。 形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
“若”好像。故选B。
（2）置之不理：放在一边，不理不睬。“置”放。故选A。
第7页（共17页）

（3）屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏”抑制（呼吸）。故选A。
（4）恍然大悟：形容一下子明白过来。“恍”忽然。故选B。
（5）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。“名”说出。故选
C。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）A；
（4）B；
（5）C。
【点评】多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义 ，也
就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
5．（3分）先把词语补充完整，再选择词语填空。
小心 翼 翼
胆 大 妄 为
手 忙 脚 乱
浮 想 联 翩
锲 而 不舍
金 碧 辉 煌
妙 趣 横 生
风尘 仆 仆
千 呼 万 唤
风 吹 日 晒
（1）在山脚下抬头一看，就能看到那座 金碧辉煌 的排云殿。
（2）小狮子爱尔莎 锲而不舍 地向森林走去。
（3）只有平时刻苦学习，到期末考试的时候才不会 手忙脚乱 。
（4）看着天上的云朵，我不禁 浮想联翩 。
（5）我把小鸟放进鞋子里， 小心翼翼 地把它放在树杈上。
【考点】3C：选字词填空；3N：补全词语．
【分析】考查了补写词 语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写
时注意同音字、形近字的区别，要依据词 语的意思来记忆。选词填空，选词填空既考查
了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综 合运用语言知识的实践能力，
注意结合词语的意思来做题。
【解答】小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
第8页（共17页）

金碧辉煌：比喻陈设华丽。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
胆大妄为：指毫无顾忌地干坏事或大胆地乱做事。
妙趣横生：洋溢着美妙的意趣。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
风尘仆仆：形容旅途 辛苦劳累。
浮想联翩：比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
千呼万唤：形容再三催促。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
风吹日晒：狂风吹，烈日晒。形容无所遮挡。
注意结合词语的意思联系语境来分析填空，即：（1）金碧辉煌；（2）锲而不舍；（3）手
忙 脚乱；（4）浮想联翩；（5）小心翼翼。
故答案为：
小心翼翼 金碧辉煌 胆大妄为 妙趣横生 手忙脚乱 风尘仆仆 浮想联翩 千呼万
唤 锲而不舍 风吹日晒；
（1）金碧辉煌；
（2）锲而不舍；
（3）手忙脚乱；
（4）浮想联翩；
（5）小心翼翼。
【点评】平时多看些课外书，在读书的同时注 意积累，不准的可以查查字典，然后记住，
知识重在平时的积累。有些词语意思是相近，但用法不一样， 要注意结合语境和词语的
用法来分析。
6．（3分）句子练习坊。
（1）密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（缩句）
枝叶挡住了视线。
（2）大家都在援助灾区人民，我能袖手旁观吗？（改为陈述句）
大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。
（3）你把生死置之度外。你能尝到甘美的泉水。（用关联词语连成一句话）
如果你把生死置之度外，你就能尝到甘美的泉水。
（4）我想起了过去的往事。（修改病句）
第9页（共17页）

我想起了往事。
（5）巨大的石块拦住了小溪流的去路。（先改成“把”字句，再改为“被”字句）
巨大的石块把小溪流的去路拦住了。
小溪流的去路被巨大的石块拦住了。
【考点】44：改写句子；49：扩句和缩句；4A：修改病句．
【分析】考查了句子的改写 ，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的
其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生 巧，反复练习，即可达到效果。
修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的 综合能力的考查。
完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答 】（1）考查了缩句，去掉修饰语“密密层层的”“人们的”，留下主干，即：枝叶
挡住了视线。 （2）考查了改为陈述句，“能”字前加“不”，去掉“吗”，问号变句号，即：大家都在
援助灾区 人民，我不能袖手旁观。
（3）“你把生死置之度外”与“你能尝到甘美的泉水”之间是假设关系，可 用“如果…
就…”连用，即：如果你把生死置之度外，你就能尝到甘美的泉水。
（4）考查了修改病句，“过去”和“往”重复，删其一。即：我想起了往事。
（5）考查了 把字句和被字句。把字句“”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的
“谁”为主动者，后面的“谁 ”为被动者，而“怎么样”为动作。“被字句”的基本格式
是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被 动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”
为动。句子的主动者是“巨大的石块”，被动者是“小溪流 的去路”，据此可改为：巨大
的石块把小溪流的去路拦住了。小溪流的去路被巨大的石块拦住了。
故答案为：
（1）枝叶挡住了视线。
（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。
（3）如果你把生死置之度外，你就能尝到甘美的泉水。
（4）我想起了往事。
（5）巨大的石块把小溪流的去路拦住了。
小溪流的去路被巨大的石块拦住了。
【 点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见
和重要的一项内容。 小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或
第10页（共17页）

少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后 的写作有
很大帮助。
二、综合展示厅（共3小题，满分12分）
7．（4分）小小法官来断案。（判断下列说法是否正确，正确的用）
（1）《守株待兔》是韩非子写的一篇历史故事。 ×
（2）《颐和园》和《东北大森林》这两篇课文的结构方式是一样的。 ×
（3）伽利略是17世纪荷兰伟大的科学家。 ×
（4）《给予的故事》一文告诉我们要舍己为人、甘于奉献。 ×
【考点】6E：课文理解．
【分析】考察了课文内容、结构方式、体裁、以及中心思想的理解 与概括。这就要求我
们在学习课文时认真分析，细致归纳。
【解答】（1）《守株待兔》的体裁是寓言故事，而不是历史故事。故说法错误。
（2）《颐 和园》这篇课文，按移步换景的游览顺序，抓住景物特点，用简洁准确的语言
写出了颐和园的美丽景色。 《东北大森林》是一篇优美的写景散文。作者按照时间的顺序，
浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的 美丽景色；与一幅幅精美的画面相呼应，行文
中亦处处流淌着作者浓郁的情感。故此说法错误。
（3）伽利略意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物。故
此说法错误。
（4）《给予的故事》告诉人们看待事物要从各个角度去分析，说明人在置身某一环境中
时往往 不能了解大局，有当局者迷，旁观者清之意。
故答案为：
（1）×；
（2）×；
（3）×；
（4）×。
【点评】根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
8．（8分）我是小小收藏家。（填空）
（1）人们常用“ 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干。 ”这两句诗来形容为我们
的成长付出心血的老师们。
（2）鲁迅的“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ”两句诗使我想起了“我吃的是
第11页（共17页）

草，挤出的是奶”的孺子牛的形象。
（3）驽马十驾， 功在不舍 。
（4） 锲而不舍 ，金石可镂。（荀子《劝学》）
【考点】4I：名言警句；6B：诗歌默写．
【分析】考查了诗歌默写和名言警句的默写，要 求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多
读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】 （1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自晚唐李商隐的《无题•相见时难
别亦难》，意思是春 蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪。人们生动地把教师比
作“春蚕”，是对老师的无私奉献精 神和高尚品质给予的高度评价。
（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”出自近代鲁迅的《自嘲 》形容对敌人决不屈
服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。
（3）“驽马一驾，功在不舍。”出自《荀子•劝学》，意思是（它的）成功在于走个不停。
（4）“锲而不舍，金石可镂。”谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出
花饰。引申为 ：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。语出荀况的《劝学
篇》。
故答案为：
（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（3）功在不舍。
（4）锲而不舍。
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟 含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生
僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形 词；⑤要留意具体语境；
⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
积累名言警句，要在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
9．口语交际。
在一次关于森林的讨论会上，来了许多行业的专家。他们各抒己见，经济学家 说：“森林
是绿色的银行。”人类学家说：“森林是生命的摇篮。”请你试着猜想一下，医学家会说：< br>“ 森林是绿色的疗养院 。”气象学家会说：“ 森林是地球之肺 。”
【考点】78：口语交际．
【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的内容，经济学家说 ：“森林是绿色的银行。”
第12页（共17页）

人类学家说：“森林是生命的摇篮。”联系他们的职业特点来思考做题。
【解答】注意联系“ 医学家”“气象学家”来思考分析符合他们的职业的话，“医学家”
从身体健康，“气象学家”注意森林 保护环境污染，注意语句简洁。
故答案为：
森林是绿色的疗养院 森林是地球之肺。
【点评】注意结合这些行业的专家的特点来分析，思考森林的作用，要保护森林。
三、课本直通车（共1小题，满分0分）
10．根据课文内容填空
（1）她那 慈祥 的面容，宽广的 胸怀 ， 高尚 的人品，将 永远铭刻在人们的
记忆里 。
（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候， 也许你还忘不了月光下的草地河滩 ，
你偷偷地从帐子里伸出头来 ，仰起了脸。
（3）那天，林中小屋没有 升起炊烟 ，鸟儿们 知道老人走了 。那是多么 寂静暗
淡 的一天哪！
（4）秋风吹拂着树林， 发出哗哗的声响 ， 就像海边的浪涛 。
【考点】6C：根据课文内容填空．
【分析】考 查了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更
要做到熟背、会默写。 【解答】（1）选自《送别冰心》，原句：她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将
永远铭刻 在人们的记忆里。
（2）选自《天窗》，原句：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘 不了
月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又
是你 唯一的慰藉！
（3）选自《老人和鸟》，原句：那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。
那是多么寂静暗淡的一天哪!
（4）选自《东北大森林》，原句：秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。
故答案为：
（1）慈祥 胸怀 高尚 永远铭刻在人们的记忆里
（2）也许你还忘不了月光下的草地河滩 你偷偷地从帐子里伸出头来
（3）升起炊烟 知道老人走了 寂静暗淡
第13页（共17页）

（4）发出哗哗的声响 就像海边的浪涛
【点评】对于文中的优美的句子，给人以励志的 语句，注意多读多记，对于作文有很大
的益处，多积累。
四、阅读检测台（共1小题，满分0分）
11．
第五代个人电脑

这是一种新型的个人计算机。你端坐在家中或办公室，按动键盘，它便以悦耳的
声音告诉你：“电台正在广播一篇文章，或许你会感兴趣。”说话间，激光打印机已经无
声无息地把那篇 文章打印出来。这种新型的个人电脑，称为第五代个人电脑，它具有许
多独特的本领。
第五代个人电脑配有一种像人那样能听会说的电脑附件。将它与电脑一起使用
时，它能听懂两万个单词。 因此，这种电脑能将人们口述的信件打印出来；能将人们嘱
咐它的事记录下来，办好以后又能向人们通报 。
这种电脑还具有容量惊人的微型存储器及大量软件，使电脑能一“心”多用。它能边做
复杂 的计算或其他工作，边通过程序指导操作者。
第五代个人电脑具有过人的记忆功能 。 大到 《 百科全书 》 《 辞
海 》， 小到邮政编码 、 电话号码和亲友的生日等都能存在电脑里 。 需要时不
必翻阅电话号码簿 ， 按下按键 ， 电脑便能显示出来 ， 并能自动拨通电话 。
这种电脑还可代写文章和起草文件。 你只要通过键盘将自己的构思输入电脑，显
示在荧光屏上，经过文字处理机处理，就可整理成精彩的文章 ，待你审查满意后，可以
由配套的激光印刷机制成文件或书刊。
（1）联系上下文理解词语。
悦耳： 动听；好听
无声无息： 没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。
（2）在第四自然段的方框内加上标点符号。
（3）第五代个人电脑能一“心”多用的原因是什么？用“﹣﹣”画出。
（4）第五代个人电脑具有哪些独特的本领？
①②③④
（5）如果你是这种新 型的个人计算机的发明者，现在你想把它推广给普通人，请你为它
第14页（共17页）

设计两条广告语，让大家了解它、接受它。
① 要想神通广大，就得拥有第五代个人电脑。
② 第五代个人电脑﹣﹣通向世界科技的顶峰。
【考点】B2：说明文．
【分析】短文介绍了一种新型的个人计算机﹣﹣第五代个人电脑的几 种功能。阅读时学
习作者准确说明事物特征的方法。
【解答】（1）考查了词语意思的理解。悦耳：动听；好听。 无声无息：没有声音，没有
气味。比喻没有名声，不被人知道。
（2）考查了标点符号的运用 。书名号标明书名书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、
歌曲名、图画名等的标点符号。即：第五代个 人电脑具有过人的记忆功能。大到《百科
全书》《辞海》，小到邮政编码、电话号码和亲友的生日等都能 存在电脑里。需要时不必
翻阅电话号码簿，按下按键，电脑便能显示出来，并能自动拨通电话。
（3）考查了句子意思的理解。从“这种电脑还具有容量惊人的微型存储器及大量软件，
使电脑能一“ 心”多用。”可知，第五代个人电脑能一“心”多用的原因是这种电脑还具
有容量惊人的微型存储器及大 量软件。
（4）考查了文段内容的理解。熟读短文可知，第五代个人电脑具有的独特的本领：①配有一种像人那样能听会说的电脑附件。将它与电脑一起使用时，它能听懂两万个单词。
②有容量惊人 的微型存储器及大量软件，使电脑能一“心”多用。③具有过人的记忆功
能。④可代写文章和起草文件。
（5）考查了如何设计广告语。要求应抓住重点、简明扼要。直指人心。如：①要想神通
广大， 就得拥有第五代个人电脑。
②第五代个人电脑﹣﹣通向世界科技的顶峰。
故答案为：
（1）动听；好听。 没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。
（2）第五代个人 电脑具有过人的记忆功能。大到《百科全书》《辞海》，小到邮政编码、
电话号码和亲友的生日等都能存 在电脑里。需要时不必翻阅电话号码簿，按下按键，电
脑便能显示出来，并能自动拨通电话。
（3）这种电脑还具有容量惊人的微型存储器及大量软件。
（4）①配有一种像人那样能听会 说的电脑附件。将它与电脑一起使用时，它能听懂两万
个单词。
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②有容量惊人的微型存储器及大量软件，使电脑能一“心”多用。
③具有过人的记忆功能。④可代写文章和起草文件。
（5）①要想神通广大，就得拥有第五代个人电脑。
②第五代个人电脑﹣﹣通向世界科技的顶峰。
【点评】要做好说明文阅读，首先应从整体入手 ，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么。判断说明对象，可先看题目，如果从题目中看不出 说明对象，就要抓住
首括句和中心句。
五、作文乐园（共1小题，满分0分）
12．题目：大海，你怎么啦
要求：①以“听妈妈说，我们鱼类生活的海域曾 经是个美丽的地方”开头，续写
下文。②语言要通顺，标点要正确，不少于350字。
【考点】E6：续写作文．
【分析】审题立意】
首先要学生明确什么是“续写”。 续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺
着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故 事的主题必须是健康的，有意义的。
结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写。
【选材分析】
在写之前，可以先想一想下面几个问题：海底世界是什么样的；海里的鱼种类繁 多，主
要写哪几种鱼；古稀鱼类﹣﹣中华鲟有什么特点；飞鱼又是一种怎样的鱼。写的时候，
可 以用上修辞手法，这样会让你的故事更有意思。
【构思指导】
1．开头：写出事情的起因，即为什么要去海洋馆参观。
2．中间：续写参观海洋馆的所见所闻，介绍几种特殊的鱼，突出知识性与趣味性。
3．结尾：写出故事的结果，让故事变得完整。
【解答】范文：
鱼类的生活

听妈妈说，我们鱼类生活的海域曾经是个美丽的地方，海里有山，有峡谷， 还
有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，景色非常美丽。
带着对海底世界的向往之情，我走进海洋馆，想了解更多关于鱼类生活的知识。
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走进展览大厅，登上几级台阶来到了第一个展厅，使我最感兴趣的 是古稀鱼类﹣﹣中华
鲟。中华鲟身体的两侧披着纵行五道坚硬的鳞，骨欲柔软，属于软骨硬鳞鱼类。它头 尖，
口呈筒状，鱼体长约两至三米左右，但我们看到的大概是最小的，只有35～40厘米。它
是于一亿五千年前中生代时期留下来为数不多的古稀鱼类。应此它在动物分类上占有独
特的地位，是我们 研究古代鱼类演变进化的“活化石”，属国家一类保护动物。中华鲟，
性成熟迟，一般要十至十五年。十 几年的漫长生活，使它们的身体长得相当大了。因其
鱼体属于所有长江鱼类之首，所以有“长江鱼王”之 称。其次是我喜欢的一些五彩缤纷
的贝壳，有虎斑宝贝、钳子、胎贝、扇贝、珍珠贝壳、牡蛎贝壳等。大 概过了四～五分
钟，我们离开了第一个展厅。走进第二个展厅，我最喜欢的是会飞的鱼﹣﹣飞鱼。飞鱼< br>是一种具有滑翔能力的鱼类。它有一对发达的鱼鳍，伸展开就像小鸟的翅膀。当遇到敌
害的时刻， 便急速地摆动尾巴，尽力使鱼体跃出水面4～5米高，然后展开鱼鳍飞行。时
间过的真快，我们依依不舍 的离开了
图书馆。
深深的海底，记下了地球历史的秘密；晶莹的海水，孕 育着无数珍奇的生物种
类。同学们，海底是无限美好的，让我们带着问号，去探索吧！
【点评 】故事想象合理有趣，通过写参观海洋馆的所见所闻，增长了知识，对中华鲟和
飞鱼有了更进一步的了解 ，在故事中学到了知识。



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