胃镜检查前注意事项-小学健康教育课教案

精品文档
英语组有感于《教育的理想与信念》

英语组有感于《教育的理想与信念》
最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过他
的“六个学会”，他说：“广大教师，需要做到‘六个学会’：
学会等待、学会分享、学会宽容、学会选 择、学会合作、学
会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有
更加美好的未来。 ”肖川先生的《教育的理想与信念》一书，
深深地吸引着我。我细细品味他的，里面无处不体现着一种< br>对美的追求和趋从。肖川先生的随笔，让我感受到一个“随”
字：随和，随意，随缘，没有居高临 下的霸气，没有正襟危
坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷，而
是像朋友之间 的促膝而谈。它表达一种情怀，一种趣味，一
种心境，一种追求。下面是我自己读完全书后的一点体会：
一、他告诉了我们教育的灵魂
书中提到，教育的灵魂该是道德教育，很多时候，我们
趋向的是一种无视主体性的教育。这种无视主体性的道德教
育培养出来的人大多数表现为缺乏独 立性、主动性和创造
性，缺乏自律能力，缺乏进取精神，表现出盲目从众和循规
蹈矩，表现为逆 来顺受。读到这里，我有种被提醒被激醒的
感觉，而如何将书中理念运用于我们英语教学中，我觉得应< br>该从关注学生的情感，尊重每个孩子，从宽松、民主、和谐
2016全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
1 5

精品文档
的教学氛围开始，让学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，积极鼓励他们在学习中的尝试，创
造各种合作学习的活动，关注性格内向或 学习有困难的学
生，尽可能建立融洽、民主的师生关系。
二、他告诉我们教育带给我们什么
读这段时，我心里有一阵揪心但又力不从心的感觉，中
学阶段虽说是基础教育，但由于受客观环境影响，似乎狭隘
成了应试教育的基础教育。有时，我们只看到 让学生牢固掌
握知识点，而不是让学生会灵活运用知识点。书里写到一个
让人心疼却又觉得每天 就发生在我们身边的现象，制约教育
改革的瓶颈在考试评价制度，应该来说，分数面前人人平等，
可是，我们为了公平所付出的代价也是非常巨大的，那就是
牺牲了整整一代人的自由和谐的发展。我不 由地想，我在之
前的学生生涯中，没有美好的回忆，没有深刻的兴趣与爱好，
再回想起那段日子 ，我有种莫名的恐惧。书中提到，学习成
了苦不堪言的差事，大考小考的排队分等，使学校成为造就失败者的场所。目前，一直都说，兴趣是最重要的，而我们
目前所要做的，就是在学生学习生涯的起 始阶段，不要扼杀
了他们学习的兴趣和对美好知识的向往，要使我们的教学有
吸引力，就要给学 生足够的自主空间，尊重每一位学生，给
学生宽容、宽松、宽厚的生长环境。
三、他告诉我们要与经典为友
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
2 5

精品文档
肖川先生说过：教育的道理，其实都是大道 理、朴素的
道理，都是些家常话。譬如说，要尊重学生，身教重于言教，
‘成人’应该优先于‘ 成材’，因材施教、长善救失等等。
教育的道理，之所以都是些大道理，就因为教育是关涉人心
的工作，而‘人同此心，心同此理’，自古皆然。”由此我想
到，我们平时对学生日日提醒、教导的，正 是经过了岁月的
洗淘和一代又一代人社会历史实践的检验的道理，想到了孔
子提出的“学而不厌 ，诲人不倦”，恐怕在什么时候都不会
过时的。笔者强调教育的智慧，大多是一些古老的智慧，在
我们思考教育问题的时候，多一点历史的意识，少一点理智
的虚妄，这样我们就会对教育的理解当会更 细致、更深入。
古老的智慧需要反复的咀嚼，需要不断的切已体察，不是简
单的诵记就可以得其 真传的。由此，想到我们对学生的日日
提醒，也要自己先不断咀嚼其真意，并且联系到实际生活情
境中，并且带着发展的眼光和辨正的态度去教导学生。
四、他告诉了我们教育的意蕴
肖川先生提到教育即解放，他也提到，教育意味着探索，
意味着启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和 自由交流，
而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重
和信任，而不是消极防范 。读了这段话，我有被提醒的感觉，
似乎我就徘徊在探索，启蒙，宣传和灌输间，徘徊在平等对
话、自由交流和指示、命令之间；徘徊在丰富认识和统一思
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
3 5

精品文档
想，徘徊在尊重、信任和消极防范之间，似乎稍不留神，就
会误入非教育的歧途。我们应该把人的解放、自由、超越、
完善都带入自己教育的范畴内，引领学生用自 己的眼镜去观
察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的
语言去表达，让学生永 远都充满希望和自信。
五、他告诉我们教育的期待
书中提醒着我们，不能只习惯于 树立榜样、宣传榜样、
学习榜样，要学会观察我们身边每一个人的“善端”，我们
该对别人多一 份对人的信任和由衷的尊重，对待学生，特别
是那些暂时还处于落后的学生，我们要给予他们更多的温< br>暖，让他们多一份真诚的感动。肖川先生说：“我相信有心
的地方，就会有发现；有发现的地方， 就会有美；有美的地
方，就会有自由；有自由地方，就会有快乐！快乐应该成为
我们追求的重要 目标。”
肖川先生的真是美文。喜也，怒也，哀也，乐也，无不
体现着一种对美的追求和 趋从。也许是平时所养成的一种职
业习惯，我们已经看惯了也写惯了那类扳起脸来说教的。读
完 整本书，让我感受到，对待教育，我们必须怀着一种神圣
的使命感和责任心的情怀，教学生去如何去发现 生活中的真
诚、善良和魅力，教学生们用一颗真诚的心去融入社会、理
解他人、关爱生命，在这 个当前纷繁复杂的世界里，我该时
刻提醒自己的，在自己的教育生活中始终保持一种率真的勇
2 016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
4 5

精品文档
气和向善的本性，让学生感受真正的、良好的教育！


2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
5 5