四年级语文试卷答案
100个超强吸引人的标题-教案的格式
四年级下册语文三月份学力测试卷
（满分100分 时间90分钟）
命题人：陈勇波 校正：陈勇波
第一部分 基础知识积累与运用（46分）
一、看拼音，写词语。（12分）
píng zhàng
fěi cuì
jīng zhàn
jié jū
（屏 障） （翡 翠） （精 湛）
（拮 据）
láng tūn hǔ yàn
gǔ
shòu rú chái fēng luán xióng wěi hóng
yè sì huǒ
(狼 吞 虎 咽) (骨 瘦 如 柴) (峰 峦 雄
伟) (红 叶 似 火)
二、给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。（3分）
饮（yìn yǐn）马
转（zhuǎn
zhuàn）盘 画卷（juǎn juàn）
．．．
闷（mēn mân）热 削（xiāo xuē）皮
逃难（nán nàn）
．．．
三、比一比，再组词。（5分）
暇（闲、空暇） 梢（树梢 ） 峦（山峦 ） 碗（洗碗 ） 桐（梧桐）
瑕（瑕疵） 稍（稍微） 恋（依恋） 蜿（蜿蜒） 洞（山洞 ）
四、选词填空。(6分)
竭力 卖力 用力
1．我（ 竭力
）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为什么不高兴。
2．这件东西太笨重了，我（ 用力
）搬也搬不动。
3．这是你出的主意，难怪你那么（ 卖力 ）宣传呢！
尊敬 尊严 尊重
1．杰克逊说哈默将来百分之百是个富翁，因为他有（ 尊严 ）。
2．我们应该（尊重
）环卫工人的劳动成果。
3. （ 尊敬 ）长辈是我们中华民族的传统美德。
五、按要求改写句子。（12分）
1.这首歌真难唱。（改为感叹句）
这首歌真难唱啊!
2．柳条摆动。（改写成拟人句）
1、柳条欢快地舞动着自己婀娜的身姿。2、柳条随风奏动的乐章，翩翩起舞。
3、柳条犹如少女的头发在风中摆动。4、柳条在风中欢快地舞蹈
3．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（根据课文上的意思，把这个句子改为陈述句）
虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花.
4．你读读这篇文章吧！ （改成“把”字句）
你把这篇文章读读吧。
5．
他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。（加上关联词，使三句话成为一句话）
虽然
他现在什么都没有,但是 他百分之百是个富翁.因为 他有尊严.
6、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。（修改病句）
给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人 都会这么做。
六、把下列名诗、名句补充完整。（5分）
（1）大漠孤烟直， 。
（2）
，海上明月共潮生。
（3）与朋友交，
。
（4）
；敬人者，人恒敬之。
（5）遥望洞庭山水翠，
。
七、口语交际与运用。（3分）
过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。
①一部分存起来适当利用，一部分买书，学习用品等等，一部分捐献给贫困山区。
②
做一些有意义的事，如;捐赠给山区小朋友、买点自己很久以前就想买的东西。
第二部分 阅读积累与运用（24分）
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（13分）
我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（ 红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂
林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的
山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 ,危峰兀立,
怪石嶙
峋 ,好像一不小心就会栽倒下来 。
1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）
2、“兀”字是（ 独体、上下）结构，音序是（W）（2分）
3、给文中加点的字选择正确的意思。（2分）
险（ ④ ）：①地势不平坦
②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危（ ④ ）：①危险，不安全
②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）
5、这段写出了桂林的山的特点是（ 奇
）、（ 秀 ）、（ 险 ）。 （3分）
6、作者把桂林的山跟（泰山）和（香山
）作比较，还运用了（排比）和（比喻）的修辞手法把桂林的
山的特点写得很具体。（2分）
（
二）阅读《庐山的云雾》，回答问题。(11分)
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它
增添了
几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾
雾，飘飘
欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那
些缠绕在半山的云
雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，
它又是巨大的天
幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻
烟，转眼间变成了一泻千里的九天
银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了
漂浮在北冰洋上的一座冰山„„
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。（3分）
（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（ 腾云驾雾 ）
（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（ 一泻千里 ）
（3）留恋不止，舍不得离去。（ 流连忘返 ）
2．用横线画出文中的四字词语，体会一下这篇文章用词之美。（至少要画4个）（2分）
文章选用的四字词语十分准确，让读者准确领略了庐山云雾的魅力。
3．读文填空。（4分）
（1）从题目看，这篇短文主要描写的是 庐山云雾 。
（2）按第二自然段写的庐山云雾的 千姿百态 ，像 绒帽 ，像 玉带 ，像 大海 ，又像
天幕 。
（3）第二自然段中的“茫茫的大海”指的是 云雾弥漫的山谷
，“巨大的天幕” 指的是 云雾遮挡
的山峰 。
4．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？（2分）
文章包含了作者对庐山云雾的深深喜爱、赞美之情。
第三部分 作文。（30分）
同学们，校园是我们最熟悉的，
现在就请大家以《我的校园》为题写一篇习作。要求：按一定的观
察顺序来写，注意把内容写具体，语句
写通顺。字数不少于330字。
我 的 校 园
330