征兵时间-环保口号

万圣节的英语对话


【篇一：英语对话(翻译)】

小学生英语情景对话

1、当你想用英语向别人打招呼时，应说：hello! hi!

2、早上，你在校园里碰见了miss white, 你对她说：good
morning!

3、下午，你见到好朋友问好要说：good afternoon!

4、当你和朋友道别时，应说：goodbye! bye! see you!

5、当你想知道对方叫什么名字时，应问：what’s your name?

6、你想用英语介绍自己时，可以说：my name is … i’m …

7、你想把你的朋友amy介绍给你的妈妈，你可以说：mom, this
is my friend, amy.

8、初次见到sarah，你对她说：nice to meet you!

她对你说：nice to meet you ,too!

9、如果你和朋友sarah好久不见了，见面时你会对她说：how are
you?

她可以对你说：fine, thank you. i’m fine. well,
thank you.

10、新学期开始了，你又见到了amy，你对她说：nice to see you
again!

她会说：nice to see you, too!

11、你看见几个小朋友在玩，你也想加入，这时你说：let’s play!

他们说：ok!

12、在教师节（9月10日）这一天你对老师说：happy
teachers’day!

老师会说：thank you!

13、妇女节（3月8日）到了，你对妈妈说：happy women’s day!

14、孩子们在万圣节（10月31日）前夕常说：happy halloween!

15、儿童节（6月1日）是同学们的节日，这一天你对小伙伴说：
happy children’s day! 他对你说：thank you! happy children’s
day!

16、新年到了，你对wu yifan说：happy new year!

他会对你说：happy new year!

17、当别人对你说：i have a ruler. 你手里也拿着一把，你应说:
me too!

18、你的名字是john，当别人问你“are you tutu?”你应说: no!

19、你想邀请你的朋友们和你一起去上学，你应说：let’s go to
school!

他们同意了，会说：ok!

zoom告诉它说：here it is.

21、你想知道对方是谁，你会问：who are you?

如果她是amy，她会回答：i’m amy.

22、你想和朋友们一起画画，你说：let’s paint!

他们说太好了，用英语表达是：great!

他们说好主意，用英语表达是：good idea!

23、你拿着一个熊猫玩具想让你的朋友看，应说：look! i have a
panda.朋友很喜欢你的玩具，他说：oh, it’s lovely. i like it.

24、当你想知道对方喜欢什么时，应问：what do you like?

如果对方喜欢吃热狗，他应回答： i like hot dogs.

如果他喜欢吃梨，他说：i like pears.

你想知道对方喜欢什么颜色时，应问：what colour do you like?

如果她喜欢绿色，她应回答：i like green.

25、你想看别人的东西时，你应说：may i have a look?

对方愿意给你看，他会说：sure. here you are. ok. here you are.

26、客人来你家里，你想招待他喝点果汁，你应说：have some
juice.

27、在别人家里作客，你想吃个汉堡包，你应说：can i have a
hamburger?

28、别人招待你喝可乐，你喜欢喝，你就会说：thank you!

你不喜欢喝，喜欢喝咖啡，你应说：no, thanks. i like coffee.

29、当别人向你致谢时，你应说：you’re welcome.

30、当你想询问amy 的岁数，你应问：how old are you?

如果amy十岁了，她应回答：i’m ten.

31、你去参加朋友的生日宴会时应说：happy birthday!

32、你将礼物递给朋友，你对他说：this is for you.

33、“把礼物送给朋友”用英语表达是：give it to your friend.

34、朋友邀请大家一起吃蛋糕，他说：let’s eat the birthday cake.

35、你不敢相信这是真的，你会说：really?

36、你想让别人跟着你，应说：follow me, please.

37、你想让别人把东西拿给你看看，你会说：show me, please.

38、班里来了新同学，同学们对她说：welcome!

39、早晨老师在课前向同学们问好，说：good morning, boys
and girls!

40、今天班里来了位新同学，老师向全班同学介绍说：

class, we have a new friend today.

41、新的学期又开始了，同学们又回到了学校，老师说：welcome
back to school!

42、上课迟到了，你应该向老师说：i’m sorry. 老师会说：it’s ok.

你不小心碰倒了别人，你应说：i’m sorry.

43、别人问你事情，你不知道，应说：sorry, i don’t know.

44、在校园里john的球差点砸到sarah，john说：watch out!

sarah大叫：oh no!

45、你想知道你的朋友从哪里来，你应问：where are you from?

46、你来自四川，你应说：i’m from sichuan.

47、老师想让大家猜猜是男孩还是女孩，说：guess! boy or girl?

48、你想进入老师的办公室，应说：may i come in?

49、你想向别人询问你不认识的女孩，你应说：who’s that girl?

你想知道这个女人是谁，应问：who’s this woman?

你想知道那个男孩是谁，会问：who is that boy?

你想询问这个男人是谁，会问：who is this man?

50、你想让别人和你一起做事，你会说：come on!

你想为sarah加油鼓劲，你说：come on!

51、你想夸奖别人干得好，你会说：well done!

52、你想邀请朋友和你一起看电视，你应说：let’s watch tv.

53、你想夸奖朋友的衣服漂亮，你会说：how beautiful! how nice!

54、你觉得这件事很有趣，你就会说：how funny!

55、如果你见到了一条大鱼，你会说：what a big fish!

【篇二：英语对话5】


here are the seasons to enjoy这些是享受的季节 5-1 eat, drinks
and be merry on christmas

5-2 the pilgrims’ spirit of thanksgiving lives on

5-3 don’t let ghosts frighten you on halloween

a.我喜欢的节日 有很多，比如你们国家的圣诞节、感恩节、万圣节、
情人节，我们国家的春节、中秋节、端午节等等
festivals i like are a lot , such as your countrys christmas、
thanksgiving,、halloween and valentines day , our countrys

spring festival, mid autumn festival, dragon boat festival and
so on

b.嗯，我也喜欢这些节日呢，这些是享受的季节

well, i also like these holidays, these are the season to enjoy

a. 嗯，快到圣诞节了，是你们美国的过年呢，快跟我介绍一下你们
在这个时候一般吃什么北

en，christmas is coming,it’s the new year of you.i really want
to know what you will eat in this festival.

b.呵呵，你个吃货，什么都不关心就关心吃的

oh, youre such a chowhound, you care nothing but eat.

a.嘿嘿，你了解我的嘛！我只知道你们圣诞节的时候会吃火鸡，除
此之外呢

hey,you know!i just know you will eat turkey in
christmas,anything else?

b.除此之外，我们家里面还会吃鹅和火腿，另外我听说，还有些比
较大的家庭会吃烤乳猪呢

in addition, we also eat the goose and ham, and i have heard,
some relatively large family will eat roasted suckling pig.

a.哇，听得我都流口 水了，好想去你们那里过年哦，我们这边圣诞
节只会在平安夜吃苹果，代表平平安安，其他的就没有什么 了

really,it’s sounds so delicious that i even want to go to your
country and celebrate the festival with you know,in our
country,we will just eat apple at christmas eve to pray for
peace.

b. 还有我们通常会摆玫瑰、核桃、桂皮和颜色鲜艳的水果在桌子 上
做装饰。我们晚餐后的甜食，通常有李子、布丁和碎肉馅饼等 and
we usually put the rose, walnuts, cinnamon and colorful fruits
for table decoration. we have dessert after dinner, such as
plums, bodine and mince pies, etc.

a.恩，跟我们过年类似，吃的东西太多了， 可以让人大饱口福。对
了，我们在过年的时候会贴对联，而你们是以装饰圣诞树来增加节
日气氛 吗？ sounds like our new year,food is more than ,
are you decorating the christmas tree to increase festal
atmosphere,like pasting the couplets of us?

b.是的啊，没有圣诞树的圣诞节都不完整。不过圣诞树 还有一个功
能，就是我们都会把礼物挂在圣诞树上，然后在圣诞节的早上拆礼
物 yes, christmas without christmas tree are not complete. but

the christmas tree also has another function, which is that we
will put

the presents on the christmas tree, and then opening presents
on christmas morning.

a.哇，听起来真不错呢，我们只有在生日的时候才会送礼物表示庆
祝 it’s really we only give presents in birthday.

b.嗯，送礼物是我们过圣诞节的一个很重要的部分，通常在家里面
由一个人扮成圣诞老人给 大家发礼物。孩子们睡前还会在床前挂一
个袜子，以期待醒来的时候就看到圣诞老人的礼物呢 well, sending
gift is a very important part of our christmas, usually at home,
a man will be dressed as santa to send gifts to everyone. the
children before going to bed will hang a stocking in front of the
bed; he is looking for to saw the santa?s gift when wake up.

b.是的啊，不过入乡随俗了，再过不久，就可以跟你们一起过年了
yes, but “do in rome as rome does”. however, soon, i can have
the spring festival together with you.

a.嗯，欢迎你到我们家做客哦 yeah,welcome to my home.

b.好啊，呵呵

well，that would be great

【篇三：unit2 happy halloween】


unit 2 happy halloween!

教学目标:

情感目标：使学生了解西方的节日“万圣节”。

知识目标：学习句型 can i?.? yes, of course.

能力目标：培养学生使用can i?.?请求获得允许。

教学重点:

1 .学习运用can i have some sweets? yes, of course. 句型。 2 .
掌握单词及词组：happy halloween!come in camel

3 学习歌谣can i have some??

教学难点:

能够正确理解运用can i?? 句型。

教学工具：：

挂图、录音机、磁带、图片、头饰

教学过程:

i. warming up

背诵韵律小诗 “i’m training for sports day.”

ii. revision:

1. 出示 画有食物的单词图片，分成四个小组，以小组接力赛的形式
进行，s1看单词卡片后，用身体或是语言描 述，其他同学猜。然后
由s2继续。最后看哪一小组在规定的时间内猜到的卡片最多为胜。

2. 学生带上头饰表演module 9 unit 1中的课文。

iii. presentation:

1. 教师出示一些南瓜灯、鬼脸面具等有关“万圣节”的图 片，问学生
是否了解这个西方的节日，让学生说一说他们所知道的“万圣节”。
并且告诉学生“ 万圣节”是西方孩子们最喜欢的节日之一，它是一个
非常有趣的节日。

2.出示课文挂图，并提出问题：

where is tom? where did he go? what did he do? is he the
same as usual?

--1--

（带着问题听课文，使听的目的更加明确，有助于对课文的理解）

3. 帮助学生回答问题，并为学生介绍本课的文化背景：

在西方国家，万圣节的前夜---10 月31日是孩子们尽情玩乐的时间。
夜幕降临时，孩子们就穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上千奇百怪的< br>鬼怪面具，提上一盏用南瓜做的杰克灯。杰克灯的样子十分可爱，
是把一个大南瓜掏空，外面刻上 笑眯眯的眼睛和大嘴巴，在南瓜中
间插一根蜡烛，把它点燃。人们远远就能够看到憨态可掬的笑脸。孩子们会去按邻居的门铃，并且说trick or treat! （不请客就捣乱！）
人们早就 准备好了点心、糖果，孩子们甜品放进自己的口袋中。如
果大人要是不招待这些孩子们，那么他们可就要 倒霉了！

（学生学习语言，了解语言的文化背景也是十分重要的。只有更好
的了解 中西方文化的差异，及语言的使用背景，才能够更好的运用、
掌握语言。）

4. 学习单词halloween

5. 学习句型 can i have some sweets? here you are.

can i come in? yes, of course.

iv. practice:

1．听录音，跟读课文。

2．学生分组进行表演对话。

3．游戏活动：“小小采购员”

让学生以小组为单位，共同收集和讨论收集食品的名称，用 图画的
形式或是单词拼写，制作成精美的菜单，每个学生一个购物单。

shopping list name: ___________

每组有两名服务员，其他同学到其他组采购，使用语言 “hello, can
i have

--2--

some?,please？” 如果该食品单上有，会得到yes, you can. 的回
答，而且可以把该食物记在自己的购物单上；如果没有，会得到no,
you can’t.的回答。看谁在规定时间内买到最多的食品。然后换其他
同学继续当采购员。

4．学习韵律小诗can i have some??

v. summary:

today we have learned something about halloween and the
sentence patterns with “can i ??”

vi homework

talk about halloween with friends after class.

板书设计：

教学反思：

--3--