情人节送什么礼物给老婆-猪年春联

（一）再次读课文《芦叶船》片段，你一定会有新的收获。
一个晴朗的星期天，我跟着 表哥一起到长江边去。从我家出发，沿竖河一直往北走，约
二里多路，就能看到浩浩荡荡的长江了。表哥 比我大六七岁，他更会做芦叶船。他说：“我
的芦叶船放到江里也翻不了。”
我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻
不了呢？
“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了
口唾 沫，轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见
了。我又惊又喜。
1.写出上面课文片段中事情发生的时间、地点、人物、事件。


2. “不信就试试！”把句中的感叹句改为问号好吗？为什么？你认为这句话应该用什么样的
语气去读才好？


3.根据上面的文段提一个有价值的问题并解答。


4.文中画横线的句子，应该改为“从我家出发，沿竖河一直往北走二里多路，就能看到浩浩
荡 荡的长江了。”你同意这样改吗？为什么？




（二）阅读短文，回答问题
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝
景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的
山崖，青色的崖石 上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
只见瀑布从悬崖上（ ）。悬崖下是两个黑黝 黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳（ ），冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得
的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，（ ），
成串成行，由天而降。经阳光一照，（ ），如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？< br>听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有
二百五 十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
1.把下面词语的序号填在文中相应的括号里。
A. 展翅腾飞 B. 飘飘洒洒 C.飞流直下 D.晶莹透亮
2.下列句子分别写出了珍珠瀑布的哪两个特点？填在后面的横线上。
（1）下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
1

（2）又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
这两句写出了珍珠瀑
（1）瀑布从悬崖上飞流直下。
（2）无数水珠被阳光照耀，如珍珠撒落。
这两句写出了珍珠瀑
3.这是一篇游记，用横线在文中划出表明游览顺序的语句。
4.写出第2.3自然段的主要意思。




（三）阅读短文，回答问题
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里 高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比
作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的 、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放
着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电 线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。< br>远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲 公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学 校里，花是遵守时间的孩
子。
1.“远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。”这一句话 中，把__________比作
__________，“满山坡都是”说明蒲公英________ __。
2.请你根据短文内容，填写下面表格。
开放时间

花的种类
牵牛花
我在做什么

蒲公英

3．选择正确的答案，在括号里画“√”
（1）题目《花钟》的意思是：
A．花儿很漂亮，形状像钟一样。（ ）
B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。（ ）
C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。（ ）
（2）“我从来没有迟到过”的原因是
A．我按时出去做早操。（ ）
B．我本来就是个遵守时间的孩子。（ ）
C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。（ ）


（四）阅读短文，回答问题
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，
2

搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜 红的，金黄的，
串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子， 成
了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的„„
一 一陈列开来。
１. 把描写动作的词画上“△”
２. 把描写叶子形状的词画上“ ”
３. 文中省略号表示的意思是（ ）
４. 用“～～～”划出文中的比喻句。


（五）阅读短文，回答问题
毛驴和 老山羊有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要
十斤山芋做报酬，老山羊 只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多 少斤山
芋请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别 做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分
量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
１. 找出下列各词的近义词。
缓缓—（ ） 友谊—（ ）
２．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在( )里打“√”。
(1)毛驴说的。( )
(2)牛大哥说的。( )
(3)老山羊说的。( )
３．下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在( )里打“√”。
(1)毛驴和老山羊( )
(2)老山羊和牛大哥( )
(3)毛驴和牛大哥( )
４．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什 么？
____________________________________________ ___________________________________
___________ ____________________________
５．这篇寓言故事告诉我们：________________________________________________ _______________________________


（六）阅读短文，回答问题
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小 河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色
的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起， 伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优
美得就像天空的七彩绸
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中， 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围
的新鲜东西。绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气 像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那
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羞涩的脸蛋。
太阳 爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲
项向天歌”“红掌拨轻 波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞
光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵
风来，倒 映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦 。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一
动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中 ，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小
草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几 声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、
更清。
家乡的小河啊，你真美！
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“--”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
５.判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写的。（ ）


（七）阅读短文，回答问题
竹
竹,是极平凡 的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的
材料,又是造纸的原料；竹 皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便
秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”. 然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、
梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人 所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风
还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下 萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,
刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天. 暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时
而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力 .这是一种人们看见而确实存在的
品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族 精神吗?作为我们每个
人,需要的不也是这种精神吗?
1.“息息相关”的“息”意思是( )。
A.停止
B.消息
C.呼吸时进出的气
D.利息
2.以下说法不正确的是( )。
A.本段写了竹子用途、品格两个方面
B.本段重点写了竹子的各种用途
4

C.本段重点写了竹子的顽强不屈的品格
3.“岁寒三友”是指( )。 [多项选择]
A.梅
B.菊
C.竹
D.松
4.文中画横线的句子表现了( )。
A.竹子强大生命力
B.竹子美丽的姿态
C.竹子十分的茂盛
5.“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”是( )。
A.反问句
B.陈述句
C.强调句


（八）阅读短文，回答问题
有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋（ ）怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边
经过，听见了他们埋怨。老人走上前去，先对耳聋（ ）的孩子比划着说：“你的耳朵虽
然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”
接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛 坏了， 耳朵还是灵敏的，为
什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了，心里一亮，他们擦（ ）干了眼泪，开始新追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好他可以避免一切干扰， 使他的精力
高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使< br>心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐 家，誉
满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连
连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运了一条道路的时候，它，常常还 会
留下另一条道路的!”
１．在（ ）填上正确的拼音。
2．在“ ”上填上合适的关联词。
３.从文中找出近义词。
抱怨－（ ） 名扬天下—（ ） 正好—（ ）
4．最后一段中的“它” 在文章中是指
５.“孩子 们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。”句中的“孩子们听了，心里
一亮”，此时，他们想 到了什么？




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（九）阅读短文，回答问题
我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬 上墙头，舒展着四季
常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的 枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片
就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）
围着（采 彩）花粉。
三角梅 的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因
缺水低垂着，却让花儿依 旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）
会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲 的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在
三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民
十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在“（ ）”里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ）
代表——（ ） 多姿多彩——（ ）
4短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。
5．用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。


（十）阅读短文，回答问题
太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息高速路 我情不自禁地欢呼起来 电
脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的 巨大蜘蛛网，把
每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷 地
了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的
购 物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以
随时进行交流。 ”
1.把文中缺标点符号的地方补上标点符号。
2.写近义词。 欢呼——（ ） 便捷——（ ）
3.你肯定也有过欢呼、高兴的时候吧，把你积累的表示高兴的四字词语写在下面（5个以上）

4.回答问题：（1）“新鲜”在在字典里的意思有：A.食物没有变质等；B.花朵没有枯萎；C.< br>空气经常流通；D.事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选（ ）
（2）用“新鲜”造句，要求句中的“新鲜”和文中的“新鲜”意思一样。

（3）“信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，还可
以 。
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