对初中英语教学生活化的一些想法
余年寄山水
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2020年08月18日 07:39
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对初中英语教学生活化的一些想法
【摘 要】 作为中学英语老师，发现身边的老师们
都会挖空心思，
尝试各种教学办法，以期让学生能够把英语学好。“寓教于乐”、“动
静结合”
、“学用结合”、“师生配合”等改变传统的教学观念，听歌，
演讲，自由会话，讨论，辩论，电脑辅助
教学等丰富的教学手段。
悉数尝试，但最终的教学效果却不尽人意。笔者认为学生学完英语
后，
不能时刻实践英语成果是我们在课堂教学中创新方法效果不明
显的重要原因。现在中学英语教学中大多数
的学生还是被动的受教
者，经过一堂课的训练，很难掌握重要的知识点。
英语教学作为一门对
语言的学习，本就不能一蹴而就。对于语言
学习者来说，学习语言，是为了表达和交流。英语，是人们在
生活
中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活，并为生活所用。
陶行知先生提倡“生活化
教育”。杜威也说“教育即生活、即生长，
即经验改造。”因此，学生学英语一定要与生活相结合。作为
教师，
就应将英语教学生活化，再用生活来巩固英语成果。
【关键词】 初中英语 教学
生活化 交际
1 教学背景
《上海市中小学英语课程标准》指出当前初中英语教学内容应贴
近学生生活，与生活息息相关。《英语考试大纲》近些年基本上也
保持了稳定的命题思路和风格
，内容丰富多彩，更贴近生活、贴近
时代，知识覆盖面更广，更加注重对考生实际运用能力的考查。从<
br>听力、语法、词汇、完形填空、阅读理解、到书面表达，无论哪一