谈陶行知教育思想在初中英语教学中的应用
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谈陶行知教育思想在初中英语教学中的应用
作者：龚海燕
来源：《新课程·中学》2017年第10期
摘 要：陶行知的许多教育思想被应用于英语教学中，对英语教学有着重要的指导作用。
陶行知被应用于
英语教育的主要思想大致有：让学生参与课堂互动、将竞争带入课堂提高竞争
能力、运用多元的评价方式
等等，使学生得以全面发展。随着新课程改革的深入与发展，尤其
在中学生英语教学过程中，对于陶行知
先生教育思想的研究和应用，有着重要的现实意义。
关键词：陶行知；教育思想；初中英语；因材施教
英语教学应该实现生活化，讲求学
以致用。陶行知先生一贯对于学生读书的要求是既要读
书，更要用书。英语的教育与学习也是如此。教师
更应该有意识地去提高学生学习和使用英语
的能力。在中国，学生学习英语学科的过程中，浓厚的英语语
言学习氛围的创造尤为重要。
一、培养兴趣是第一要务
1.让学生走进课堂，真正体会英语的魅力所在
当今时代提倡素质教育，以前那种填
鸭式的教学方式在当今的英语学习中体现出诸多弊
端。目前，我们的英语教学应把大部分教学重点放在如
何激发学生的兴趣上，提高他们学习英
语的主观性和能动性，让兴趣成为学习英语的第一位老师。
2.将竞争带入课堂，提高学生之间的竞争意识
研究表明
，评判教育的成功与否人的智力因素不是唯一的标准，另外非智力因素和情感因
素也是至关重要的一部分
。将竞争因素带进课堂对于学生学习英语的兴趣具有极好的促进作
用，潜移默化地提高学生的竞争能力对
于英语教学是非常有帮助的。
二、让英语走进生活，真正体会英语的实用价值
1.创造生活化的教学环境
如果要学习一门语言，环境的
作用是至关重要的，另外实践也是掌握语言的前提。在平时
的课内和课外学习中我们应该创造一种浓厚的
学习英语的氛围，从而达到可以潜移默化地对学
生学习英语进行影响的结果。
例如：可以将办公室，各种教室的名称和提示语实现双语化，如：教师办公室用
“Teacher’s
office”来表示；教室用“Classroom”来表示；保持安静的标语用“Quiet”来表示，这样
在学生的日常生活中学生就可以体会到英语的表达方式以及作用。