小学四年级语文下册综合测试卷
西华师范大学分数线-换届时间
四年级语文
小学四年级语文下册综合测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、读拼音，写词语。（5分）
二、给加点字选择正确读音，用“√”标出来。（4分）
1、这群逃难( nàn nán )的人正在艰难( nàn nán )地向城市前进。
2、敌人中了子弹( dàn tán )后不能动弹( dàn tán
)，只好等着
我军收拾。
三、按要求填写。（13分）
1、把下面的成语补充完整。（3分）
知（ ）知（ ） （
）魏（ ）赵 自
强（ ）（ ）
四年级语文
（ ）出（ ）没 坚（ ）不（ ）
（
）不（ ）卷
2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。（4分）
3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外
阅读当中，我
最喜欢的是《 》，故事中的
主人公是
。我从故事中体会
到
四年级语文
（4分）
4、通过开展语文综合性学习活动
，我对大自然给人类的启示以及乡村
生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获
是
a
（2分）
四、修改下面的病句。（2分）
1、看了这部电影，都留下了深刻印象。
2、汽车在高速公路上飞快地疾驶。
四年级语文
五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来（5分）
言必信
水滴石穿
精诚所加
己所不欲
人闲桂花落
大漠孤烟直
爱人者，人恒爱之
独出前门望野田
周瑜打黄盖
非一日之功
勿施于人
夜静春山空
行必果
金石为开
海上明月共潮生
一个愿打，一个愿挨
月明荞麦花如雪
长河落日圆
四年级语文
春江潮水连海平
敬人者，人恒敬之
六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。（6分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。（14分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí
n
í）漫着战争的硝烟，罪恶(è wù) 的子弹 (dǎn dàn)
还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一
定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会
呼吁
救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫
为了
孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平
制止战争
让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng
)钟，让明天的世
界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、给第二个文段的空格处填上标点符号。（5分）
2、在括号内划去不正确的读音。（2分）
3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。（1分）
4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。（2分）
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① 表示特定的称谓 ② 表示强调
③表示特殊含义 ④表示讽刺和否定
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（
）
5、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分）
问题：
回答：
6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。(2分)
。
（二）阅读短文《战胜命运的孩子》，完成练习。（16分）
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他
们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划
着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么
不改绘画呢？”
接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏
灵活]的，为什么
不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切[喧闹 热闹]
的干扰，
使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多
无谓的[烦恼
苦恼]，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激 感动]，拉着老人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还
会留下另一条道路的。”
四年级语文
1、用“﹨”划去［
］里用得不恰当的词语。（4分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
抱怨——（ ） 影响——（ ） 名扬四海——（
）
3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）
4、文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2分）
5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？（2分）
6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？快<
br>写下来吧！（3分）
第三部分：习作（35分）
根据要求写一篇习作。题目：我想________________
要求：
1、可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西…
…
把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。
2、写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。
3、把题目补充完整。