四年级语文(人教版)第三单元笔记(全)
湖北文理学院分数线-但愿人长久教案
9、巨人的花园
一、【注意字音】
允许（yǔn yún）
拆除（chāi zhāi） 凋谢（diāo diào） 绽出（zhàn zàn）
．．．．
冷酷（kù ku） 逃散（sàn sǎn） 不禁（jīn jìn）
凝视（níng yí）
．．．．
脸颊（jiá xiá）
．
二、【形近字】
拆（ ） 允（ ）
折（ ） 充（ ）
三、【重点句段】
1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（ ），夏天（
），秋天（ ），
冬天（ ）。【按原文填空】
2、“喂！你赶快
滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨
人。不知怎么，巨人看
着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出
绿芽，开出许多美丽的花朵。
“咦！是怎么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在说：“
。”
（2）巨人从小男孩的眼神里读出了 和 。
（3）巨人终于明白：
。
四、【篇章整体】
1、《巨人的花园》作者是 国著名的作家，剧作家
。他的作品还有《 》
2、本文是运用 的写作手法展开故事情节的。有
的对比、巨人砌墙后与拆墙后
的对比和 的对比。
3、这篇童话主要告诉我们
。
五、【文字常识】
童话可以分为两大类。一类是由 创作的，如《
》。另一类
是 ，如《
》。《格林童话》的搜集整理着是德国的 。
我知道《格林童话》中许多的故事，如
。
10、幸福是什么
一、【注意字音】
彼此（bǐ pǐ） 铁锹（qiāo qiū）
树杈（chà zhà） 诧异（chà zhài）
．．．．
麦子（mài
māi ） 义务（wù wu）
．．
二、【篇章整体】
本文是按照
的顺序来写的，故事情节奇异。文中“智慧的女儿”这一人物形象使整个故
事变得神秘而有趣，揭示了幸
福的真正含义：
11、去年的树
一、【形近字】
融（ ） 伐（
） 煤（ ）
隔（ ） 代（ ） 媒（
）
二、【重点句段】
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿”
此时，鸟儿可能想：
。
（2）“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”
此时，鸟儿仿佛在说：
。
（3）两个“看”表现了 。
三、【篇章整体】
1、《去年的树》的作者是日本作家 。本文是一篇
童话，文中共有四处对话，分别
是鸟儿与 、 、 及
的对话。歌颂了鸟儿 的品质。
2、读了这篇童话，我想对鸟儿说：“
。”
12、小木偶的故事
一、【注意字音】
拽住（zhuài zhuà） 魔杖（mïzhàng
mézhàng） 毛茸茸（rïng sïng）
．．．．
兴冲冲（chōng
chîng） 嘟嘟囔囔（dūnāng dūnang）
．．．
龇（cī
zī）牙咧（lié liě）嘴 可怜巴巴（lian lan）
．．．
二、【形近字】
副：（1）用于成组成套的东西；（2）用于面部表情
一副手套（ ） 一副对联（ ） 一副笑容（ ）
幅：用书画等，举例
三、【篇章整体】
本文是一篇拟人体童话，告诉我们：
。
语文园地三
【我的发现】
童话特点：
（1）童话中的主人公往往有
。
（2）童话 ，故事很有趣；
（3）童话会给人
。