幼儿园小班绘本阅读《我爸爸》
党员思想汇报-儿童文学在线阅读
幼儿园小班绘本阅读《我爸爸》
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试
行）》中要求：引导幼
儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多
种活
动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国
际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是
个充满着父子深情的绘本，
通过简单朴实的……
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试
行）》中要求：
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和
优美，并通过多种活
动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写
的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语
言……
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：引导幼儿接
触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优
美，并通
过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》
这个绘本是国际安徒生大奖
得主安东尼布朗写的，这是个充
满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排
比比
喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸
爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发
现细节，
感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，
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感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述
画面内容，会用比喻句描述自
己的爸爸。让孩子在看看、猜
猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐
的阅读
氛围。
活动目标：
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性
格特征。
、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型我爸爸
像……一样……说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动准备：
图画书《我爸爸》、PPT
一、谈话导入，引出主题T：
宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？
T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要
向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!
二、阅读绘本课件《我爸爸》
（一）出示pp,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得
的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？
、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！
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3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情
呢？
（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸
爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？
、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起
的歌唱家。
幼儿做做爸爸跳舞的动作。
3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛
中，他轻轻松松就跑了第一名。
幼儿做做踢足球的样子。
（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸
爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？
爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）
大野狼在干什么？
（
爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着
裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大
野狼都
不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还
能干些什么呢？
3
、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着
图说说。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图
说说。
T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！
（四）继续阅读，用比喻句型我爸爸像……一样……
说说。
1、出示爸爸游泳的图片，T
:我爸爸像什么一样？（鱼）
鱼有什么本领呢？（会游泳）T:我爸爸像鱼游得一样快。
、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。
3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用我爸爸像……一
样……的句型说说。
T:我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我
爸爸像房子一样高大。
4、T:宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？
请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。
三、完整欣赏故事，感受爸爸爱我，我也爱爸爸的情
感。
4
1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇
敢，还有很多的本
领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝
宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。
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