人教版二年级语文下册第一单元单元备课
甘草的功效和作用-刘墉语录
第一单元备课
一、单元主题:春天里的发现
二、单元教材分析：
一年级下册，学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第
一单元。虽然两组教材都以春天为主题，但
是，无论从导语还是从课
文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处。本
组
教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天
的特征，去探索春天的奥秘。我们来比
较一下两个导语就可以发现他
们的区别了，一下第一单元的导语是这样写的：春天来了！快让我们
一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。而本单元的导语是
这样说的：我发现春风是轻轻的、
暖暖的，春雨是细细的。我们走进
春天，留心观察，一定会有更多的发现。应该说本册“春天里的发现”
是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学
生联系已学的知识和学习体
会展开进一步的学习，使学生在已有的对
春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至
能画
春天、唱春天、说春天、写春天等等。
三、单元教学目标：
⒈
认识“羞”、“遮”等47个生字，会写会用“脱”、“冻”
等39个。
⒉
在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方
法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力
⒊ 理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词语，丰富语言。
⒋ 认识比喻句
⒌ 能正确、流利、有感情地朗卖课文，会一背涌I、2两课和
《
语文园地一》中要求“读”、“背”的内容。
⒍ 理解课文内容培，养观察春天、探究春天
奥秘的兴趣，感受
小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，体会笋芽
儿奋发向
上的精神。认识到为别人创造幸福的同时，自己也能从中得
到快乐。
⒎ 有参于观
察春天、说说春天、用笔描绘春天的语文综合实践
活动的兴趣，乐于与人交流学习成果，在交流和展示中
提高语文综合
素养。
四、教学重难点：
重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。
难点：《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解
和达成；培养背诵古诗的兴趣。
五、教学准备：多媒体课件 预习提纲
六、教学思路：
教学本单元时，要突破传
统的课堂的概念，实现学科间的融合，
课内外的结合。可以引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌
，
画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文…教学中要努力通过读课文，
读相应的课外读物，组织
春游，说说春天、画画春天和写写春天等一
系列语文综合活动，加强学科整合，提高单元教学的整体效益
。
七、课时安排：
1 找春天 2课时
2 古诗两首 2课时
3 笋芽儿 2课时
4 小鹿的玫瑰花 2课时
语文园地一 3课时
写字
2课时
复习 1课时
测试讲评 3课时
共计 17课时
第二单元备课
一
、
主题：奉献与关爱
二、单元教材分析：
第二单元以“奉献与
关爱”为主题，其中蕴含的人文教育
主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。二年级上册我们也
学过主题类似的一组课文（第六单元）。“如果我有一枝神笔，
我会画很多东西给需要的人。只要人人献
出一点爱，世界就
会变得更美好。”（二上）“我们在父母和老师的关怀下幸福
成长。我们也要
学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热
情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。”（二下）
通过导语的对比，我们发现本册教材的内容更宽泛，在关爱
别人的同时，要让我
们的学生联系自己的体验来体会我们的
成长离不开父母和老师的关怀，从而激发学生对父母和老师
的感激之情。因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前
面的学过的课文，也可以结合3月份文明礼
貌月、学雷锋的
活动展开这组课文的学习。
三、单元教学目标：
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、
“原”等生字33个。
2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养
查字典的习惯和能力。
3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富
语言积累。
4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。
5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的
句子。
6．会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语
文园地二》中要求读、背的谚语。
7．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养
保护弱小的意识和善良的品行。
四、教学重难点：
重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。
难点：第
7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含
的情感和事理的领悟与体验。
五、教学准备：多媒体课件 预习提纲
六、教学方法及思路：
教学本单元时，要
在把握整体目标的前提下，把重点放
在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”：
第一
层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课
文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些
感想。
第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的
诗文，动情地朗读，主动地背诵
，积极地参加朗诵会、故事
会等活动。
第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，
在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，
愿意帮助别人。
七、课时安排：
5 泉水 2课时
6雷锋叔叔，你在哪里 2课时
7我不是最弱小的 2课时
8 卡罗尔和她的小猫 2课时
语文园地二 3课时
写字 2课时
复习
1课时
测试讲评 3课时
共计
17课时