厦门湖里区财政局-东北师范大学录取分数线

水的自白
在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我们
每天从地下到地上 ，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎 出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大
地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到 ，化为甘霖滋润万物。到了冬天，
我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的 害虫全都被冻死了，
保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、 采煤……
我几乎无处不在。你看我的作用多大！
由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）田地，
（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我 的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你
知道吗？那就是愿你们好好学习， 掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为
人类服务。

1．根据短文内容填空。
(4分)

（1）短文中的“我”和“我们”分别指___________和___________。
（2）水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它___________。
第4自然段表达了它___________。

2．阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填人文中的括号里。
(4分)

淹没 跃过 冲毁 毁坏

3．短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求？请抄在下面的横线上。
(2分)

______________________________________________ _________________________

4．文章哪一自然段写了水的作用？
(2分)


_______ __________________________________________________ ______________

5．试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？
(4分)

水的自白
1． 根据短文内容填空。(4分)
本题考查对文章的理解能力。
2.阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填人文中的括号里。(4分)
本题考查在语境中运用理解词语的能力。
3．短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求？请抄在下面的横线上。(2
分)
本题考查对文章的理解能力。
4．文章哪一自然段写了水的作用？ (2分)
本题考查对文章的理解能力。
5．试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？ (4
分)
本题考查阅读文章后，用语言表达自己的认识和体会。


(一） 蚂蚁的本领
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不
回 去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，
各自衔一块带回巢去，或者 同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那 对触
角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触
角（ ）摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很 强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨
别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一 群在归途中的蚂蚁，只让它
们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完< br>全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味确定路线。有些蚂蚁
会在它们爬过的地方留 下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果

用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线 ，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁
要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
在括号里填上合适的关联词语。
蚂蚁靠什么来把消息通知给同伴呢？（请用文中的句子回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
用“＿＿”画出第三段的中心句。
人们是通过＿＿＿＿知道蚂蚁认路的本领很强的。
概括地写出蚂蚁认路的本领。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二） 登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水
水。
一次 ，徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一险峰，上
山的路很陡，几乎是直上直下的， 让人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这条路真难走，我的衣服都被汗浸湿了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背
不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方 ，他的朋友又喘着粗气，筋疲力尽地说：“我
的鞋都磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着 ，坐在地上，简直
不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友 ，热情地鼓励他
说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友 这时才发现，徐霞客的衣服比自己的湿
得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚 掌也流着
血。
他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”
徐霞客说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们
就上不来了。”
请抄出文中概括评价徐霞客的一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
联系上下文，解释下列词语的意思。
风餐露宿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
望而生畏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.请给这句话换一个说法，意思不变：上山怎么会没有困难呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.判断正误，在正确的说法后面打“√”。
①山高路陡，衣服被汗浸湿不是徐霞客遇到的困难。 （ ）
②包袱太重，路途遥远，没有吃喝只是徐霞客的朋友遇到的。 （ ）
③路途艰难，鞋磨破了，脚也出血是徐霞客的朋友遇到的困难。（ ）
④徐霞客在爬山过程中，勇敢地面对了困难。 （ ）
5.读了这篇文章，你受到了什么启发？说说你今后的打算。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿



（一） 蚂蚁的本领（10分）
1.如果……就…… 或 只要……就…… （2分，错1字扣0.5分，扣完为
止）
2.它招呼同伴就靠头上那对触角。（2分，错1字扣0.5分，扣完为止）
3.蚂蚁认路的本领很强。（2分，勾错不得分，勾多、勾少酌情扣分。）
4.实验（1分，错1字扣0.5分，扣完为止）
5.蚂蚁认路的本领很强，既靠眼睛，也靠 气味。（3分，未答完整适度扣分。
错别字2字扣0.5分，扣完为止。）
（二） 登天都峰（16分）
1.徐霞客是明代著名的旅行家。（2分，抄错字或漏字，每个扣0.5分）
2. 风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
望而生畏：望：看见 畏：畏惧，害怕。表示看见了就害怕。
（每词2分，总共4分，错别字2字扣0.5分，扣完为止）
3. 上山不会没有困难。或 上山肯定会有困难。（2分）
4.第3题和第4题，后面打“√”（4分，多勾、少勾一题扣1分）
5.我受到的启发是： 只有坚持不懈，克服困难，才能成功。结合实际来谈今
后在学习中要做到的事情。（每个问题2分，总共 4分。紧扣课文内容，结
合实际来答，回答不完整、不确切，根据情况酌情扣分。）


将军和士兵
月光如水。
钢枪在月光下闪烁着寒光，士兵威严地站在哨位上。

将军踏着月光走来了，哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎 马生涯铸就的威严口吻发问：
“想不想家呀？”“报告首长,为了革命，不想家!”
“假话! ”将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，
眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将 军”的兰州军区司令
皮定钧。
“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋报国？大
话、空话、套话、废话!”
随从的士兵们和哨兵被震住了。在那突出政治的年代，谁敢说
这样的话？
“不想家的兵不是好 兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，
拍了拍哨兵还显得稚嫩的肩，“记住，想着家乡的父老,才能 对得起肩
上的钢枪。”
将军走了，士兵的眼睛湿润了，不由得把手悄悄伸进裤兜里，去
摸那封已看了无数次的家信。
（1）“士兵的眼睛湿润了”这句中“湿润”的正确含义是（ ）（2
分）
A.士兵深知自己错了,表示悔改。
B.士兵被将军的真情感动了。
C.士兵想起家乡的亲人而难过。
（2）用“ ”在短文中画出一个比喻句。这句话是把 比
作 。（3分）

（3）“常胜将军”指的是谁？（2分）

（4）哨兵被将军的哪句话感动了？（3分）


（1）“士兵的眼睛湿润了”这句中“湿润”的正确含义是（ B ）

（2）用“ ”在短文中画出一个比喻句。这句话是把 比
作 。

月光如水 月光 水
（3）“常胜将军”指的是谁？
皮定钧
（4）哨兵被将军的哪句话感动了？
记住，想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。

路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽
阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程
师批示未来的路要铺 在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸 过去的地方，
挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
工 程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程

师长久地看着筑 路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着。
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
工程师 拿出一根楔（xie)子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地
里。“现在谁也不会责备我们了 。”他轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但
只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的
心。”
1、读短文，按要求写词语。（4分）
近义词： 未来—— 宽阔——

反义词： 弯曲—— 责备——

2、联系上下文理解词语并造句。（4分）
不约而同： 。
造句： 。
3、仔细读第三自然段，概括段意。（2分）
。
4、按课文内容填空。（3分）
为了保护（ ） ，筑路工人与工程师经过精心的（ ） ，使公路在橡
树边（ ） ，既（ ） 了大橡树，又（ ） 了筑路计划。这个故事表
现了人们对一草一木的（ ）。

5、根据课文内容，选择正确的答案打“V”。（2分）
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的
心。”这句话中“高尚的心”是指 ( )
(1)工人为了树停工不干，有一颗高尚的心。
(2)工程师和筑路人为了保护橡树，使公路 拐一个弯。在修路的同时，也保
护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。

路旁的橡树


2、读短文，按要求写词语。（4分）
2、联系上下文理解词语并造句。（4分）
3、仔细读第三自然段，概括段意。（2分）
5、 按课文内容填空。（3分）
5、根据课文内容，选择正确的答案打“V”。（2分


给地球爷爷一封信
敬爱的地球爷爷：
你好！我是生活在您怀抱的一名四年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个 已有50亿
岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，
并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您！黝（yòu）黑土壤是您的pí fu ( )，为人类提供了各种各
样的食物；江河湖海是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋葬在您身体 里的石油、
煤和各种矿石，是人类工业的动力和原材料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们< br>中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅（diān）就在我们中国！”
地球爷爷，我同情 您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行长期的无情的伤害：乱
砍滥伐，破坏森林，使您的皮肤受到 破坏；乱挖滥采，破坏和浪费矿产资源；乱捕滥杀，造
成物种灭绝；工厂大量排放废弃，破坏了您的臭氧 层······
唉，人们无情的伤害您，必然会受到教训和chéng fá（ ）： 臭氧层受到破坏，
已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直射到人体上，造成伤害；工厂排放的废气，变成酸雨， 使农
作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使植物不能生长，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂风
使树木倒下。
地球爷爷，您不要伤心，人类正从教训和惩罚中觉醒，“保护环境，救救地球”正成为< br>全世界共同的心声。人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；
大量z hòng zhí（ ）树木，yīzhì（ ）您的创伤；大街上，到处可见“保护
环境，救救地球”的大标语··· ···告诉您地球爷爷，人类 已经把每年的6月5日定为“世
界环境日”。每年的这一天，我都打扮得干干净净和小伙伴一起参加保护 您的活动。
地球爷爷，您放心吧！我虽然人很小，但志向不小，我一定会保护您的。

一个关心您的小学生2005年6月5日
1、根据拼音，在文中括号内写词语。
2、用“~~~~~~~”画出文中的一个设问句。
3、用“________”画出文中第三、四、五自然段的中心句。
4、文中有两处用了省略号，请你体会一下它们的用法，选择正确的答案。
A、引文的省略 B、列举的省略 C、说话断断续续
5、由于人类的无知和目光短浅，对地球进行的伤害表 现在：__________________________
________________ __________________________________________________ _____________
_________________________________ ______________________________________________
6、本文书信的格式有两处明显的错误，请你指出来。
①________________ __________________________________________________ ___________
②_________________________________ ____________________________________________
7、读了本文，你有什么想法，请写下来。
______________________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ ________________________________________


（一） 课外阅读（14分）
1、 每个词语0.5分，共2分
2、 勾画设问句1分
3、 勾画中心句，一句1分，共3分
4、 体会省略号的用法，一处1分，共2分
5、 谈对地球的伤害2分，错字酌情扣分
6、 两处格式错误，一处1分，共2分
7、 谈想法2分，要求围绕环保来谈，清楚合理得满分，1-2个错别字扣0.5分


（二）琥珀蚂蚱
清晨，我从草丛（
cónɡ chónɡ
)里捉到一只小蚂蚱（
zhɑ zhà
）。
它身子修长，翠绿翠绿 的，和草儿一个颜色，真好看！我把它拿回家，装在一个

玻璃瓶里，又放进一些新鲜的草 叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被
憋死了，我心里真难过。
看着死去的蚂蚱 ，我想：它要是活着和我做伴多好哇！对，做个人造琥珀，
让它“虽死犹生”！我先做了一个小长方盒， 再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，
最后把熬化的松香往盒里一（倒 到）。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿 了。左等右
等，松香终于凝固了。我连忙去掉盒子，用细砂纸仔细打磨，再一瞧，我创造了
奇迹 ！它和真的琥珀一模一样。
成功了 我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀 仔细端详着 爱不释手 因为
它（融 容）进了我的劳动 创造和感情啊
1、选择正确的读音和字，在正确的下面打“√”。
2、给短文第3自然段加标点。
3、“爱不释手”的“释”用部首查字法先查 ，再查
画，读音是 ，“爱不释手”的“释”应取下面的第
个解释。①解释 ②消除 ③放开；放下 ④释放
4、在短文中找出下面词语的近义词，并写下来。
赶忙—— 细心——
凝结—— 细长——
5、结合上下文解释下列词语。
虽死犹生——
端详——
6、填空：第2自然段先写 ，然后
写 ，最后写
，是按 顺序写的。


（二）
1、（2分）
cónɡ zhɑ
倒 融
2、（3分）“！” ， ， ，、！
3、（2分）
采 5 shì
③

4、（2分）连忙 仔细 凝固 修长
5、（2分）虽然死了，但好像活着一样。
仔细地看。
6、（2分）“我”想做一个人造琥珀 “我”做人造琥珀的过程 “我”
成功地做出了人造琥珀。



阅读（二）

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山
前进着，来到这里 仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙
太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每 次来袭时都进不了村子，所以，他很
气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，
老总和工人们带着挖土机、钢 筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可
无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总 还是不满意，“为了让客
户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。“轰”一
声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那 些讨厌的护卫兵竟然一个一个只
剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙 子，这
儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿， :“
。”
1.请为本文取一个恰当的题目写在横线上。（2分）
2.辨字填空，将序号填在下面句子的括号中。（3分）
A.的 B.地 C.得
(1)漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮。
(2)风沙得意（ ）站在那儿。
(3)清澈（ ）小河绕着山前进着。
3.根据下面句子的意思在文中找出相应的词语，填在空号里。（4分）
(1) 喜欢某种事物,不愿离去。( )

(2) 对事情没有什么帮助或益处。( )
4.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
精美( ) 居然( ) 惊奇( ) 阻挡( )
5. 请仔细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟 然一个一个只剩下了半截”
中的“护卫兵”是在文中是指 。（2分） 6.请仔细读文章第一自然段，想想当风沙来村子时，他想干什么？为什么他会感
到很气愤？（4分 ）
他想干:

感到很气愤是因为:

7.请仔细读文章第三自然段，想想文章最后风沙站在那里会怎么说？（神情或动
作）说什么？ （结合当时的情景）（3分）
风沙站在那儿 :“
。”

（一）
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,
又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触
(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角
就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别< br>方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来
的时候就根据这种 气味确定路线。
1、划掉括号里不正确的读音。
2、第三自然段是围绕哪句话来写的？

3、短文分别从（ ）、（ ）、
（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
（二）
难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种
精美（ ）小梳子。我 问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜
的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿 了一把梳子放进兜里，往回
就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说
一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了
我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那
慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，
我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。
1、选择正确的读音打“√”。
便宜（biàn pián） 还梳子（hái huán）
2、给短文第3自然段加上标点符号。
3、 写出下列词语的近义词。
精美－－（ ） 赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ）
4、 联系上下文解释下列词语的意思。
川流不息：
一五一十：
5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。
6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？




短文一：
1、（4分）吃不了（liǎo） 奔(bēn)向
触(chù)角 摆动得（dé）
2、（2分）蚂蚁认路的本领很强。
3、（3分）（找食物）、（传递消息）、（认路）
短文二：
1、（2分）便宜（pián） 还梳子（huán）
2、（4分，错一个扣0.5）
“ ，” ， “ ？” ， 。 ， 。
3、（3分）精美——（精致、精巧） 赶紧－－（赶忙、立即、立马、马上、立刻）
迟疑－－（犹豫）
4、（2分）川流不息：事物像水流一样连续不断。
一五一十：从头到尾，原原本本，没有遗漏。
5、（5分）“的” “地” “的” “的” “得”