二年级语文下册1-3单元课堂练习
网页美工设计-一周小结
汉字家园（一）
1-①（第一课时）
1.读一读，我最棒。
渔民 渔船 突然 突出 干涉 跋山涉水
灾害
灾难 焚化 焚烧 茁壮 茁实
贫穷 贫困 斩首
斩断 关闭 闭门思过
2.巧填声母。
â āi
ãn uï ǎn
涉 灾 焚
茁 斩
3.动脑筋，填一填。
氵+鱼=（ ） 穴+犬=（
） 氵+步=（ ）
宀+火=（ ） 林+火=（ ） 艹+出=（
）
分+贝=（ ） 车+斤=（ ） 门+才=（ ）
1-①（第二课时）
1.牵牵手。
玩火自焚
比喻彻底除掉祸根，不留后患。
一贫如洗 比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的是自己。
突如其来 形容穷得一无所有。
斩草除根 形容突然发生。
2.辨字组词。
渔（ ） 涉（ ） 闭（
）
鱼（ ） 步（ ） 闲（ ）
3.给下面汉字组词，再用词语写一句话。
灾（ ）：
。
闭（ ）：
。
1
4.小小修补匠。
玩火自（
） （ ）如其来
一（ ）如洗 （ ）草除根
1-②（第一课时）
1.快乐调音师。在加点字的正确读音下面“--”
宾
．
客（bīnɡ
bīn ） 退
．
步（tùi tuì）
危
．
险（wei wēi） 冷
．
静（lěnɡ
lǐnɡ）
2.对对子。
宾客对（ ） 前进对（ ）
破坏对（
温暖对（ ） 安全对（ ） 落后对（
我还会写这样的对子：
（ ）对（ ） （
）对（
3.火眼金睛。用 “ ”画出句子中的反义词。
（1）明明对人十分热情，一点儿也不冷淡。
（2）我们要保护花草树木，不能破坏环境。
（3）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。
（4）横穿马路是很危险的事，大家要注意安全。
1-②（第二课时）
1.我会写同音字。
quán qián
bǎo
（ ）家 金（ ） （ ）贝
（
）水 从（ ） （ ）护
2.一字组多词。
2
）
）
）
冷( ) （ ） ( )
客(
) ( ) ( )
险( )
( ) ( )
3.巧填反义词。
三（ ）两（
） 喜（ ）厌（ ）
七（ ）八（ ） 九（ ）一（ ）
弄（
）成（ ） 一（ ）一（ ）
有（ ）无（ ） （ ）惊（ ）怪
4.妙笔生花。请你用“安全”“危险”各写一句话。
1-③（第一课时）
1.快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画“√”。
依靠（yī yǐ ） 倚靠（yī yǐ） 地质(zhì zhǐ)
．．．
2.找朋友，拉拉手。
近义词 反义词
杰出 显著 坚强 深奥
明显 突出 节省
软弱
节省 节约 浅显 浪费
3.多音教室。
chuán( ) shěnɡ( )
传
4.对号入座。
杰出 杰作
3
qiánɡ( )
强 jiànɡ( ) 省
zhuàn( ) xǐnɡ (
) qiǎnɡ( )
（1）他是我国（
）的科学家。
（2）这本书是他的一部（ ）。
道德 道理
（3）老师讲的话很有（ ）。
（4）我们要从小讲文明，讲（
）。
1-③（第二课时）
1．小小书法家。
jiān dìnɡ jiã rì shěnɡ huì jiã
chū
( ) ( ) ( )
( )
mínɡ xǐǎn yī jiù shěnɡ fân
lǐ zhí qì zhuànɡ
( ) ( ) (
) ( )
2．词海泛舟。
传（ ）授（ ）
深（ ）浅（ ）
（ ）显（ ）能 著（ ）立（ ）
3．精挑细选。请将“白”字的不同解释对号入座（只填序
号）。
Ａ、光亮、明亮；
Ｂ、清楚、明白、弄明白；
Ｃ、像霜或雪的颜色，和“黑”相对； Ｄ、错误。
（1）黑白（ ） （2）白字（ ）
．．
（3）白天（ ）
（4）真相大白（ ）
．．
4．吹气球。
例：显（明显）小杰的进步很明显。
依（ ） 。
理（ ）
。
4
1-④（第一课时）
1.戴帽子。给下面的字选择正确的音节。
rîu yîu shú
shuî ránɡ yánɡ
dí bí
诱
熟 瓤 鼻
2.我会填。
字
湾
纹
诱
音序
音节
部首
再查几画
组词
3.妙笔生花。请你用下面的词语写话。
品尝：
。
诱人： 。
1-④（第二课时）
1.看拼音写词语，并选择一个词语写话。
huā wãn
fēnɡ yī zú shí chūn sâ mǎn yuán
( )
( ) ( )
pǐn
chánɡ dà xiǎn shēn shǒu hēi bái fēn mínɡ
(
) ( ) ( )
2.连词成句。（记得加上标点符号）
（1）是 最 的 西瓜 爱吃 我
水果
5
（2）的 像 大苹果 小朋友 个 脸
3.精彩课文大回放。
（1）绿衣红肉（ ），（ ）沙瓤方知（ ）。
（2）西瓜（ ）湾，诱人清香（ ）。
4.快乐猜猜猜。
一见秋姑娘到，姐妹们齐欢笑。
大姐笑咧了嘴，二姐笑弯了腰。
三姐笑得满脸红，四姐笑得泪珠掉。
打四种水果： 、 、 、
。
春天来了
春风带我去散步
（第一课时）
1.各就各位。给带点的字选择正确读音填在括号里。
shǔ shù
在数（ ）学课上，老师给每个同学都发了一捆小
．
棒，让我们去数（
）一数。
．
2.比一比，再组词。
铃（ ） 丛（ ）
梢（ ） 兰（ ）
令（ ） 从（ ）
悄（ ） 蓝（ ）
3.词海泛舟。
（ ）（
）不入 （ ）高（ ）淡
6
脱口（ ）（ ） 心（ ）有（ ）
4.精挑细选。
这篇散文以（
）的口吻，写出了春天来临之际，作
者对春天的热爱与赞美。
A 第一人称 B
第二人称 C 第三人称
春风带我去散步
（第二课时）
1.小小书法家。
sàn bù fēng líng
shù shāo
pí dài
lán huā cǎo cïng
２.交换空间。把加点的词语换成与它意思相近的词语。
（1）今天，窗外的风铃摇得格外好听。（ ）
．．
（2）这春天的眼睛格外明亮。（ ）
．．
3.加标点。
（1）春风告诉我 这是第一个迎接春天的花
（2）我听见春风在窗外呼唤我 走啊 我带你去散步
4.仿写拟人句。
例：我拉着春风温暖的手，我们去散步。
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春天的小雨
（第一课时）
1.模仿秀。
叮叮咚咚（AABB）
红彤彤(ABB)
2.对号入座。
座 条 股 把 颗 片
一（ ）清泉 一（ ）大水珠 一（ ）叶子
一（
）小路 一（ ）音乐厅 一（ ）花伞
3.快乐选择。
A
lâ B yuâ
快乐（ ） 音乐（ ） 乐曲（
）
．．．
4.妙笔生花。照样子，写句子。
整个森林就像一座音乐厅。
．
像 。
春天的小雨
（第二课时）
1.小小书法家。
经
咚
叮
森
8
起
伞
哗
顺
2.词海泛舟。
（ ）流而下 各（ ）各（ ） （
）依（ ）顺
3.巧填姓氏。
三横（ ） 草头（ ） 双口（
） 双人（ ）
弓长（ ） 立早（ ） 耳东（ ）
言午（ ）
4.快乐阅读。
打开一朵红色的花伞，走在林间的小路上，听雨滴打在树
上，
淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声响，
整个森林就像一座音乐厅。
（1）找出文中的象声词，并写在下面的横线上。
（2）本段作者运用了比喻的修辞方法，把（ ）比作了
（ ）。
春天来到深山里
（第一课时）
1.火眼金睛辨字音。
聆听（línɡ
līnɡ） 盛开（shènɡ chénɡ） 一束（ shù sù ）
．．．
2.唱反调。（写出下列词语的反义词）
9
丑—— 浓——
横———
3.词语美容院。
( ）的消息 （
）的花朵
（ ）的钟声 （ ）的原野
（ ）的香气 （ ）的小鹿
4.快乐选择。
《春天来到深山里》是一篇精美的（
），主要讲的是一
只活泼可爱的小鹿感受春天的美丽与快乐的故事。
A 诗歌
B 童话
春天来到深山里
（第二课时）
1.拼写我最棒。
wán shuǎ
（1）孩子们在田野里（
）。
měi lì
（2）( )的春姑娘来了。
hái zi
（3）你是个听话的好（ ）。
wèi shù
（4）一（
）老爷爷送给了小鹿一（ ）鲜花。
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2.词海泛舟。
百（ ）盛开 （ ）紫（ ）红
百（ ）齐鸣 （ ）满（ ）间
一年之计在于（
） 一日之计在于（ ）
3.采花蜜。（抄写描写春天的句子，并把它背下来。）
山下的原野是多么广阔，开着美丽的花儿，还散发出阵阵香气。
_____________
__________________________________________
春天的诗词
（第一课时）
1.小小书法家。
当 乃 随
2.我会填。
（1）“乃”字的音序是_____，音节是_____
__,它的笔顺是
___________。
（2）“随风潜入夜”中的“潜”应读______________。
3.快乐选择。
（1）《春夜喜雨》的作者是（ ）。
A 【宋】杜甫 B
【唐】杜甫
（2）“好雨知时节”中的“好”字表达了诗人对（ ）的赞美。
A
春雨 B 春风
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4.智力冲浪。
诗中描写“好雨不声不响地趁夜来了”的诗句是
“_______________,
_______________。”这两句诗也常常用来比
喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。
春天的诗词
（第二课时）
1、抄写词语。
随时
随从 回忆 记忆
曾经 何曾
胜利 胜地
2.我来补充词句。
忆江南
，风景 谙。
日出 ，春来 。
能不
江南？
3.智力冲浪。（根据意思写词句）
日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿
如蓝草。
4.快乐选择。
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《忆江南》（其一）是一首（ ），结尾巧妙地运用了
（
），更加突出了诗人对江南美景的热爱。
A 诗 设问句 B 词 反问句
3 孩子眼里的妈妈
妈妈的爱
（第一课时）
1.快乐选择。
热
rě （ ） jìn（ ）
shānɡ（ ）
浸
裳
râ （ )
qìn（ ） shanɡ（ ）
2.对号入座。
shān shàn
（1）天热极了，妈妈为我扇（ ）风。
．
（2）我们家买了一台电风扇（ ）。
．
3.你发现了吗？
“汗、浸、湿、凉、净”是形声字。三点水旁的字与水有关，
两点水旁的字表示液体凝结、冻结
之意。
我还会写带有下面偏旁的字：
シ：
ン：
4.我会填。
《妈妈的爱》是一首 。课文中写道：“妈妈的爱是 ；
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妈妈的爱是 ； 妈妈的爱是 ；妈妈的爱是
。”
妈妈的爱
（第二课时）
1.拼写我最棒。
xī miâ ɡān jìnɡ râ ài chū
hàn
2.唱反调。
热—— 湿——
爱——
3.词语美容院。
（ ）的风 （
）的伞
（ ）的火 （ ）的河
4.我也要作诗。
（1）妈妈的爱是
。
（2）妈妈的爱是
。
（3）我想对妈妈说
。
鹅妈妈的故事
（第一课时）
1.戴帽子。我会给加点的字标音。
草 茎 柔 软 呻 吟 嫩 绿 舒 适
．．．．．
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2.我会写。
火＋火=（炎） （ ）+（ ）=（ ）
（
）+（ ）=（ ）
3.我会填。
“铺天盖地”的“铺”的读音是（ ）。它还有另一个读
音是（ ），组词（
）。
4.我会选。
（1）《鹅妈妈的故事》是按(
)的顺序来写的，这
样的写法可将事情交代清楚且有条理。
A 时间
B 事情发展
（2）“铺天盖地”的意思是（ ）。
A
形容来势猛烈，到处都是 B 舒服安逸
鹅妈妈的故事
（第二课时）
1.唱反调。
炎热——
轻—— 幸福——
2.课文内容大回放。
这个世界是（
）、（ ），在鹅群
面前是一片（ ）草地。
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3.巧填修辞方法。
拟人 比喻
（1）麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。
（
）
（2）啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。
（ ）
4.加标点。
鹅妈妈静静地说 一切都很好 我的儿子
5.快乐选择。
翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？（ ）
A
在她受伤后，她最小的儿子来看她，这是她感受到的最大的
幸福。
B
看到孩子们都平安，都很快乐、健康，这是她感受到的最大
的幸福。
鹅妈妈的故事
（第三课时）
1.我是拼写小能手。
xìnɡ fú
shēn yín yán râ
shì qinɡ
qīnɡ sōnɡ chànɡ ɡē
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2.词语美容院。
（ ）的小鹅 （
）的阳光 （ ）的世界
（ ）的鹅群 （ ）的草地
（ ）的草茎
（ ）的夏日 （ ）的事情
3.智力冲浪。
学习了这篇课文，你想对鹅妈妈说什么？你想对小鹅们说什
么？
温柔的手
（第一课时）
1.精挑细选。
xīnɡ xìnɡ
兴奋（ ） 高兴（ ）
兴趣（ ）
．．．
zhînɡ
chïnɡ
重新（ ） 重量（ ） 体重（ ）
．．．
2.对号入座。
讥笑 微笑
（1）当别人跌倒时，我们不应该( )他。
（2）他（
）着对我说：“你真是个懂事的孩子。”
3.妙笔生花。用下面的词语各写一句话。
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善良：
。
互相：
。
4.快乐选择。
学习了本课，我们体会到正是由于妈妈给予了孩子
（
）的呵护、关爱，在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的，
最善良的，最美丽的，孩子爱妈妈。
A 无微不至 B 简单
温柔的手
（第二课时）
1.小小书法家。
城 市 善 良 包 围
互 动 笑 声 牵 手
2.词海泛舟。
（ ）上（ ）珠 （
）（ ）不得
（ ）始（ ）终 （
）慌（ ）措
3.快乐阅读。
人们互相传递着小姑娘的话：“走失了一
个女孩。她的妈妈
有世界上最善良的眼睛，最美丽的头发，最温柔的手。”
（1）我会填。
（ ）的眼睛 （ ）的手 （ ）的头发
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（2）唱反调。（在文中找答案）
凶恶——（ ） 粗暴——（ )
（3）画画像。用几句话描述你妈妈的样子，看谁写得棒。
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