一个？(电动力)
【甲】第比利斯号 诺第留斯号 裴麻德号 阿喀琉斯号
【乙】核动力 生物能 水动力 电动力
2．名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那 就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父
母、爱人、子女他们全死亡了！所有我 仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟
“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方 。第二天，可怕的打击开始了！
(1)此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是尼摩(人名)。
(2)体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点。(任写两点)
头脑冷静，沉着 智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师。(意思
接近即可)
3．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图(见下图)。

根据 画面内容，他应将此页放回《海底两万里》一书中去，理由是“诺第留斯号”尼摩船长
把金锭装在小箱子 里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
(六)《红星照耀中国》
1.名著阅读。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者埃德加·斯诺，题目中“红星”象征着中国共产
党及 其领导的红色革命。
2．作者惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国 的新闻记者，
他在华采访的主要地点是(D)
A．西安 B．吴起镇 C．瑞金 D．延安
3．阅读题。
他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和 艰难，除了牦牛肉以外
没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。至少 我个人是不可
能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全 一支
军队的，更不能说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线，打入了一个楔子。
(1)语段中的“他”是谁？
朱德。
(2)概括语段中“他”的故事。
朱德的军队在极其困难的情况下行军，仍能保持万众一心。
(3)概括这件事中体现的“他”的性格特征。
英勇无畏，对革命忠贞不贰，具有强大的感召力。

(七)《昆虫记》
1 .《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，在法国自然科学史与文学史上都有它的地
位，被誉 为“昆虫的史诗”。
2．在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为后代做出无私的奉献；还有 精明英勇的塔
蓝图拉毒蛛和善于利用“心理战术”制服敌人的螳螂，让人不得不赞叹这是多么可爱的小生 灵。
3．你对法布尔有哪些了解？从他身上你学到了什么？法布尔给自己的实验室取了什么名字？ < br>①法布尔全名让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国博物学家、昆虫学家、科普作家，被誉为“昆虫界

的荷马”。②我从他身上学到了要善于观察，做事要坚持不懈，而且要像他一样热爱自然。③实
验室的名字叫“荒石园”。
4．阅读语段，回答问题。
看起来，螳螂的这个精心安 排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小
蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当 成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样
子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的 这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄
清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。 这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，
现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来 了。已经慌了神儿的蝗虫，完
全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极 了，怯生生地伏在原
地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至 莫名其妙地
向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是 完
全成功了。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿 也不留情地
立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条“锯子”用力地 把
它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者
便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，
是螳 螂永不改变的信条。
(1)请用简洁的语言概括以上文段的内容。
本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景。
(2)你知道螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么吗？请写下来。
对于螳螂奇怪的姿态， 蝗虫过于害怕，甚至往前移动到螳螂可以攻击到它的范围以内，螳螂就
毫不客气地用自己的“掌”击打蝗 虫，再用两条“锯子”用力把它压紧。
(3)请结合文段内容说说螳螂的习性。
螳螂善于利 用“心理战术”制服敌人。例如：当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就
有些吓呆了，紧紧地注 视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。
(4)请列举出《昆虫记》中所观察的其他昆虫，不少于五种。
【示例】蟋蟀、蝉、塔蓝图拉毒蛛、金龟子、杨柳天牛。

八年级下册
(八)《傅雷家书》
1.傅雷教给了儿子哪些做人的道理和对待生活的方式？分别是怎样教导的？
【示例】①用自 己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不
气馁，获大奖不骄傲；要 有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、
人格卓越的艺术家”。②对儿子的 生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，
如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚 姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
2．名著阅读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可 爱、清新等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天
真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性 认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然
是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到 本质。但是艺术的领会，还不能以此
为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(《傅雷家书》节选)
在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

【示例】因为儿子傅聪从事音乐工作，傅雷谈莫扎特的艺术特色与他内心情感的关系，是想借此
与傅聪 交流，循循善诱，也体现出一位父亲望子成龙的良苦用心。
3．阅读下列语段，回答后面的问题。 < br>假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万
马的大 将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝
多芬的故事，有 一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”
艺术是火，艺术家是不 哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努
力的目标。罗曼·罗兰心目中的 大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子 达到“艺术与人生
最高的境界”，指的是能掀动听众的感情，使他们如醉如痴、哭笑无常，而自己屹如泰 山，像调
度千军万马的大将军一样不动声色。

(九)《钢铁是怎样炼成的》
1．名著阅读。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有 像现在这样痛
苦而焦急地等待来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他 意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那
时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义 了。
此时此刻，海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返
．．
战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
联系整部作品，理解“冲破铁环”中“铁环”的含义并 简要叙述保尔·柯察金在成长过程中两
次冲破“铁环”的经历。
铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 经历：【示例一】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返
战斗 。【示例二】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想
信念，重返战 斗行列。【示例三】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，
想通过文学重返战斗行 列。【示例四】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说
《暴风雨所诞生的》。【示例五 】保尔的书稿丢失在邮寄过程中，在战友的鼓励和邻居的帮助下，
重新开始并完成了创作。(答出两点即 可)
2．名著阅读。
拷问的时候他什么也没有供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说 ，连他自己也不明白。
他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去 的那天晚上，
经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面 给他
一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！
(1)此段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“他”指的是保尔·柯察金(或：保尔)。
(2)结合名著，简要说说“他”的性格特征。
保尔身上有着敢于向命运挑战、自强不息、奋 发向上的精神；保尔有着崇高的革命理想、高尚
的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的 生活态度以及明确的人生目标。(或：
勇于献身，拼命工作；酷爱学习，如饥似渴；嫉恶如仇，爱恨分明 ；不畏艰难，挑战病魔；永
不言败，顽强生活……)(意思相近即可)
3．请根据图片内容，简述该故事情节。

在战场上，保尔总是冲 锋在最前面。有一次，他被炮弹碎片打到了头部，濒临死亡，但又奇迹
般地活了下来。没过多久，他伤口 感染，必须把一只眼睛剜掉，这导致保尔失明。
4．名著阅读。
“用不着开群众大会了。这 里谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝。
钢铁就是这样炼成的！”……他们中间有 一部分人，不久之前，在反革命叛乱的前夜，曾经背起
过钢枪，而现在，他们又都抱着同一个志愿：把这 钢铁动脉通到那堆放大量木材资源——温暖与
生命的源泉那里去。
这语段中说话的人是谁？此人是在什么样的情形下说出“钢铁就是这样炼成的”这句话的？
朱赫来。朱赫来在视察修铁路的工地时说的。
5．阅读下面名著选段，完成(1)～(2)题。
姑娘没有回答，她很后悔昨天晚上没有马上 过来看保尔，看来保尔是被捕了，这么一想，她
就觉得更难过了。她看了看四周，然后走到阿尔焦姆面前 ，急促地说：“我知道的也不多，但是
保尔肯定是被捕了。”
(1)上文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，文中的“姑娘”是冬妮娅(人名)。
(2)保尔的一生，经历坎坷，但凭着钢铁般的意志，一次次渡过了难关，请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。
【示例一】在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得 了伤寒，但这些都不
能阻止他继续战斗。【示例二】一次战斗中，一颗炮弹在保尔身边爆炸，他头部受了 重伤，伤愈
后参加肃反工作。【示例三】因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，保 尔
最终晕倒，但他又很快投入到铁路工厂的工作。【示例四】在筑路时，因环境恶劣，条件艰苦，
保尔得了伤寒，经过抢救，战胜了死神。【示例五】保尔因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，
曾产 生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。

九年级上册
(十)《艾青诗选》

1．名著阅读。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是太阳，本诗蕴含着诗人艾青对光明(或：未来)的向往和追求。
2．名著阅读。
手推车
艾 青
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间

手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
——一九三八年初
诗中的“手推车”是一种象征的意象，诗人借此表达了怎样的思想感情？
诗人借助对手推车的 描写表现了中国北方地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀，表达了诗人在
抗战初期对于民族命运的深沉忧虑 和对于农民的一贯同情，也是对苦难制造者的抗议。

(十一)《水浒传》
1．名著阅读。
晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领 如此错爱，我
等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑，晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知 。”
．
他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖 道：“观
那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀
了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，
心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，
待客之 事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第
四位，早间林冲 看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，教他本
自相火并。”晁盖道：“ 全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道：“这人来相探，中俺计了。”
选段中加点的“他”是谁？选段内容表现了“他”怎样的性格特征？
“他”是“智多星”吴用，选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征。
2．(2019·龙东)名著阅读。
A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是 哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，
便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发 身死。A临死之时，嘱咐
从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢 而死。
(1)这段文字节选自《水浒传》，选段中的A是李逵。他死的原因是宋江怕他闹事，让他喝了 毒
酒。
(2)从选段中能看出A具有怎样的性格特点？
忠诚、重情重义。
3．(2019·苏州)名著阅读。
《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度 把它们进行了分类。请依据分类标
准和示例，在横线上各写出一个绰号。

①小李广、小霸王等。②及时雨、智多星等。③大刀、双鞭等。
4．(2019·济宁)金圣 叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”，但也有人认为林
冲“忍”字当头，性格懦弱。 请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。
【示例】①妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人 ，但一看对方是高太尉养子高衙内，虽然怒火中烧，
还是强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害，误闯白虎 节堂，惹上官司，发配沧州，也没有反抗，

表现了他忍让和懦弱的一面。③发配前休妻， 也表现出他性格中的懦弱和忍让。④发配途中，董
超、薛霸受高俅指使，对林冲各种折磨(炎热天气，不 顾林冲棒疮发作，逼迫林冲快走。村中客
店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚。四更早起，让被烫伤双脚 的林冲穿新草鞋，使林冲鲜血淋
漓，走不动)，林冲一再忍受，也是一种懦弱。(答出两点即可)

九年级下册
(十二)《儒林外史》
1．阅读下列语段，回答问题。 < br>周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。
众人 还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑回到行里。
(1)文中的“如此”指的是什么事？
众人凑钱替周进捐监生，让周进入场考试。
(2)根据片段，结合原著，谈谈你对周进这个人物形象的认识。
在遭到梅玖的羞辱时，周进 耐心忍让；对帮助过他的人知恩图报；发迹后的周进，也并没有像
暴发户那样目空一切、作威作福，对曾 经害他丢了工作的申祥甫，照样接受他的祝贺；对待淘
气顽皮的学生，周进没有训斥殴打，而是耐心教导 。总而言之，周进是一个迂腐、顽固不化，
但又很善良的人。
2．阅读下列语段，回答问题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪
郎中 弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不
能说话。晚间 挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，
总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是
还有两个亲人不曾见面？”他 就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两
笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把 两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶
妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，
那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道： “爷，别人都说的不相干，只有我晓得你
的意思！你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。”说罢，
忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气… …
(1)这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是严监生，和《范进中举》一样，它主
要采用了夸张手法来达到讽刺的效果。
(2)在赵氏之前有好几个人猜测严监生“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写？
前边的人所猜测的内容，为赵氏的话做铺垫，可以起到更好的艺术效果。
(3)严监生为多燃 了一茎灯草而迟迟不肯咽气，这极具讽刺效果。请根据你的阅读积累，再列举出
一部文学作品中采用这种 写作手法的相关情节。
【示例】葛朗台是巴尔扎克作品中的一个吝啬鬼形象，就在他咽气时，当牧师拿 着金色的十字架
为他祈祷时，他竟然睁开眼睛，用手去夺那十字架，把吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。

(十三)《格列佛游记》
1．名著阅读。
“如果一只‘耶胡’拥有大量 这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最
漂亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、 最昂贵的酒类和肉食，它还可以挑选最美的母耶胡。”
“他们从青年时代起就学习一门学问，即搬弄文 字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你
给他出多少钱，他就给你出多少力。”
上面的两段 话均出自英国作家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》第四卷。这是主人公和
慧骃之间的对话。选段 塑造了“耶胡”贪婪、不辨好坏的形象。
2．名著阅读。
一天半夜里，我突然被一阵高呼声 惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后

的寝宫失火了。我一路小心赶往 皇宫，没有踏伤一个行人。皇后寝宫的火势很猛，虽然侍卫们一
桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿 很远，显然无济于事。看来这座富丽堂皇的宫殿免不了
要被烧成平地。幸亏我当时心眼特别活，忽然想起 一条妙计。
(1)文中的“我”指的是格列佛。此处讲的是他在小人国(国家)的经历。
(2)除此故事之外，主人公还在这个国家看见了哪些有趣的事情？(答出一件即可)
【示例 】以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”为权利争斗不断；因为吃鸡蛋应从哪
端打破与邻国不来 夫斯古帝国交战；选拔官员全凭在绳子上跳舞。
3．阅读下面的文字，回答问题。
这种游戏 常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断
了胳膊和腿。但是更大 的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前
好，又想胜过同跳的人，猛然来 一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次。
以上文段节选自英国著名作家乔纳森·斯威夫特(或斯 威夫特)的小说《格列佛游记》，“这种
游戏”指的是绳上舞蹈(或绳技表演)。
4．名著阅读。
皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只 排成一个大半
月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们 更加
愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到
了可 以听见喊声的地方。
上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。“这一次伟 大冒险”
是指独自下到海里把敌舰拖到本国港口。“我”还机智地扑灭了利立浦特国皇宫的大火。“我”
这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利立浦特国君臣却密谋弄瞎“我”的双眼(或欲慢慢折磨死
“我”)，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利立浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，
那就 是：奇异的想象，辛辣的讽刺。

(十四)《简·爱》
1．(2019·安顺)阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心 灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄
园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情， 具有强烈的自尊心和反抗精神。
(1)材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：简·爱。
(2)这部外国文学名著的作者是：夏洛蒂·勃朗特。
2．阅读材料，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟
你一样有灵魂 ——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感
到难以离开我，就像我 现在难以离开你一样。现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡
胎跟你说话，而是我的心灵在跟 你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在
上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
(1)说这段话的“我”是简·爱。
(2)“我”是在什么情况下说出这段话的？
罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。
3．阅读材料，回答问题。
一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣 布存在着障碍。”……我
．
瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作 证！我很留神不让人听说有
这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。”
语段中加点的“我 ”是简·爱(人名)，罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特隐瞒了有一个
疯妻子的事情(或罗切斯特结 过婚、罗切斯特有妻子)(事件)。