众人划桨开大船串词-安徽工程大学招生网

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叠词绽放 触摸色彩

作者：朱兆娣

来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2018年第07期

一、展疑展惑
1.课堂回顾：部编版一年级下册19课《棉花姑娘》
“不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。”
课例一：
碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子
雪白的叶子 雪白雪白的叶子
（1）你觉得那种说法更好？为什么？
（2）师生配合读。
（3）碧绿碧绿的 雪白雪白的
课例二：
碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子
雪白的叶子 雪白雪白的叶子
（1）读。
（2）神奇的魔术师：
区别：碧绿——碧绿碧绿 雪白——雪白雪白
这样表示颜色的词叠加会使特点更加突出。
（3）碧绿碧绿的 雪白雪白的
两位老师都选择了用比较的方式突破叠词的运用，体会“碧绿”与“碧绿碧绿”在同一 语言环
境中的使用，着力点相同，但方式有差别。例一请学生们先谈感受，再读感悟，然后拓展练
习，引导思维多样化；例二先读词组，再找不同，然后再拓展练习，引导思维多样化。从学生

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