八年级上册英语试卷-安徽数学

阅读下面文章，完成6~9题。
高贵的清贫
徐贵祥
油菜花开时节 ，我们来到方志敏的故乡——湖塘村。此处是个宜居的山坳，
四面环山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐 落在山根处，旁边是两汪平静的水塘。
这就是方志敏故居。
一路上，不时听到当地朋友介绍方 志敏家族的历史，有几个年轻女子，还眉
飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子——据说，方志敏身 高1米82，高
大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候，身穿白色西装，
骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标志性装束。
是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上， 回顾上个世纪二三十年代
那些投身革命的知识分子，大都有般实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面的生活 ，
可是他们放弃了，因为信仰，因为要革命，因为要建设可爱的中国。从他们的手
里经过的财富 成千上万，可是他们自己，却往往连一个铜板也没有。
并不是每个人都配得上“清贫”这个字眼的，仅 仅身无分文，还不是清贫。
清贫是一种境界，只有精神高责的清贫才是真正的清贫。
方志敏的 故事很多，散殊碎玉一般遗落在阅浙皖赣的山水草木之间。给我印
象最深刻的，还是在他被俘之后，国民 党屡次派出高官劝降，甚至蒋介石亲自出
面许以高官厚禄，均被方志敏在谈笑中拒绝。
我们后 来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。在方志敏创
立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源 ，我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照
片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的枫林村，那个高 高举过头顶、直直
指向天空的手势，让我好像明白了，为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中
情人。那个手势沉稳、自信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命
者勇敢无畏的力量。那 一瞬间，我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄，
也是一个贵族。
这个当年才30多 岁的年轻人，在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据
地，发行货币，兴办学校，开设医院，还构建了 股市，这一切都是超前的。他是
按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地，让那里的老百姓都过上好日 子。那
时候的方志敏，掌管着闽浙皖赣苏区的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，
从他手里 经过的真金白银不在少数，可是，在“方志敏式”的苏维埃政府内，节
俭却蔚然成风，连铅山县委买了1 2元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为“好
阔气的铅山县委”。

回想小学时 代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂，不，
几十年后仍然没有读懂。放眼望去，如 今在心里再默默地诵读那些文字，似乎从
字里行间领略到另一种风景。北上部队受到国民党军队的围追堵 截，在生死考验
的关头，方志敏拒绝脱离部队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒
出卖，在藏身的柴堆里被俘。在敌人的刺刀下面，这个命系一线的因徒，就像个
调皮的孩子，居高临下地 打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们
的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸：“是不是 还要问问我家里有没有一些财
产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑 天我
穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……但我说出那几件‘传世宝’来，
岂不要叫那 些富翁齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜
许多困难的地方！”
尽管 多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说《牛虻》中的那
个情节，作为革命者的牛虻——亚 瑟被执行枪决的前后。亚瑟从一开始就对即将
到来的死亡谈笑风生并且评头论足，唇枪舌剑拒绝忏悔。在 士兵向他射击时，他
一次次地嘲笑和校正士兵的枪法，“来吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！” 而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更加伟大的亚
瑟。他领导了更多的亚瑟 ，而且他的清贫是为了更多的人不再清贫，今天的清贫
是为了明天不再清贫，这样的清贫才是高贵的清贫 。
（《2017年中国精短美文精选》，有删改）
6.下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开篇写方志敏故居 的木楼“阔大而又古色古香”，虽用语简单，却足
以显示主人家境殷实，曾经有过体面的生活。
B.文章两次写到年轻女孩心目中的方志敏，由外及内，一方面表现方志敏的
外在形象，另一方面表现 他的内在精神。
C.“好阔气的铅山县委”，虽说是挖苦，实则是批评，可见，方志敏不仅严
格要求自己，更希望全体革命者厉行节俭。
D.作者说自己“领略到另一种风景”，是指作者在认识到 方志敏生活清贫的
基础上，更认识到了他被捕时的镇定自若。
7.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“散珠碎玉一般遗落在 闽浙皖赣的山水草木之间”运用比喻的修辞，形象
地写出了方志敏故事的珍贵以及流传之广。
B.作者联想到《牛虻》中亚瑟临刑前谈笑风生的表现，与方志敏形成类比，
意在突出方志敏坚守清贫的 高贵品质。

C.文章夹叙夹议。在叙述中加入对“清贫”的理解，叙述详略得当，议论 逐
层深入。丰富了文章内涵，突显了文章深度。
D.文章赞美了以方志敏为代表的革命家的高 贵品质，取材丰富，层次清晰，
主题突出，体现了“形散神聚”的特点。
8.综观全文，如何理解“高贵的清贫”？（4分）
9.为全面而深刻地认识和理解方志敏， 作者运用了哪些资源和手段？请结合
文本简要分析。（6分）
参考答案：
6.D（更认识到了方志敏“清贫的高贵”）
7.B（亚瑟临刑前谈笑风生的表现意在突出方志敏视死如归的精神气概）
8.“清贫”指生 活清寒贫苦，“高贵”指精神富有（1分）；而“高贵的清贫”
则指以方志敏为代表的革命家为天下苍生 的幸福、为建设未来美好中国（1分）
而舍弃富裕的生活，拒绝名利的诱惑（1分），坚守贫图，清白节 俭（1分）。
9.①实地探访。探访故居，听取介绍，对方志敏有了初步感受。）②解读资
料 。通过照片和苏区资料，认识到了方志敏是一个贵族式的革命英雄。③重温作
品。重读《清贫》，对方志 敏清正廉洁的精神品质有了深刻的认识。④联想英雄。
以亚瑟类比，体悟到了方志敏一心为民的赤子情怀 。（共6分，每点2分。答对
3点即可得满分，其他答案言之有理可酌情赋分）