雷锋日活动-假文盲作文600字

苏教版小学四年级2019年数学下册练习题
小编今天为大家带来苏教版小学四年级2019年数学下
册练习题，希望您读后有所收获!
一、 判断题
1. 一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角
三角形. ( )
2. 等边三角形一定是锐角三角形. ( )
3. 两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形. ( )
4. 在A、B两点间只能画一条线段. ( )
5. 从一点出发只能画一条射线. ( )
6. 角的两边越长，这个角就越大. ( )
7. 两条直线的交点叫做垂足. ( )
8. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形. ( )
9. 因为三角形的内角和是180， 所以平行四边形的内角和
是360. ( )
二、 单选题
1. 任意一个三角形中至少有几个锐角?正确的是 ( )
A.1个 B.2个 C.3个
2. 等边三角形必定是 ( )
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形
3. 用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是
( )
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A.完全一样的三角形 B.等底等高的三角形 C.等边三角形
4. 一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是 ( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形
三、 填空题
1. 两条边相 等的三角形叫_________三角形，三条边都相等
的三角形叫______________三角 形.
2. 两组对边分别平行的四边形叫做( ).
3. 只有一组对边平行的四边形叫做( ).两腰相等的梯形叫做
( ).
4. 的三角形叫钝角三角形.
5. 等边三角形三条边之和是15米，它的底边是 米.
6. 的三角形叫直角三角形.
7. 的三角形叫锐角三角形.
8. 两个底角都是60的三角形是 三角形，又叫 三角形.
9. 三角形的两个内角之和是85，这个三角形是 .
10. 三角形的内角和是 度.
11. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点.
12. 在一个三角形中，最多有 个钝角，最多有 个直角，最
多有 个锐角.
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是 记忆有技巧，
“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层
次进军?尤其是语 文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的
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写作水平，单靠分析 文章的写作技巧是远远不够的，必须从
基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有
限的时间、空间里给学生的脑海里注入无 限的内容。日积月
累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
13. ( )角( )角( )角( )角( )角
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“ 师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师 ”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老” “师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的 限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师 ”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不 一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。14. 求出
下图中各角的度数。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。< br>其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。 “师”之含义，现在泛指从事
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教育工作或是传授知识技术也或是 某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是 一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。 慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今 日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称， 虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是 拥有知识，更重于传播知识。
已知1=70
2=( )度 3=( )度 4=( )度
上文是苏教版小学四年级2019年数学下册练习题，希望文
章对您有所帮助!
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