人教版小学数学四年级下册位置与方向练习题
福建船政交通职业学院-咖啡店创业计划书
位置与方向
一、看图填空。
1、
以学校为观测点：
①邮局在学校北偏 的方向上，距离是 米。
②书店在学校 偏 的方向上，距离是 米。
③图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 米。
④电影院在学校 偏 的方向上，距离是 米。
2、以渔船为观察点：
A岛在 偏 的方向上，距离是
千米；
B岛在 偏 的方向上，距离是 千米。
二、用心选一选。
1、北偏西30°，还可以说成（ ）。
A、南偏西30° B、西偏北30° C、西偏北60°
2、小强看小林在（
），小林看小强在（ ）。
A、北偏东50° B、东偏北50° C、西偏南40°
3、⑴以超市为观察点，商场在（ ）
A、正南方
B、正西方 C、正东方
⑵以超市为观察点，学校在（ ）
A.东偏南30° B. 南偏东30° C.西偏北30°
⑶从绿苑小区出发，走（ ）站就到学校了。
A、 3 B、
4 C、 5
4、山东省在北京市的（
）。
A、西偏南方向 B、东偏南方向 C、西偏北方向
三、根据要求画一画。
1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿
。请你在平
面图上确定金属矿的位置。
2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。
①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。
②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。
③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。
④军军在广场东偏北50°方向1500米处。
3、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。
4，1路
公共电车从起点站向西偏北40°行行驶3千米后向西行驶4千米，最后
向南偏西30°行驶3千米到达
终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整。
2
23 古诗词三首
学习目标
（一）知识与技能：认识 7 个生字，会写 8
个生字。
背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
（二）过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读、背
诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
（三）情感态度与价值观：通过诵读、解读、悟读
课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者
表达的思
想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
教学重点：背诵这三首古诗词，能默写前
两首古诗。教
学难点：了解内容，体会课文描述的景物和作者
表达的思想感
情。第一课
时
一、由题入手，弄清题意
1.
板书课题。
2.
自由读题，说说题意。
3
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
3.
出示插图，观察感受。
4
4.
简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生
活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意
1.
教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2.
学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏， 注
意“蚕”“桑”都是平舌音。
3.
指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4.
组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5.
全班交流，讲讲诗意。
三、品评朗读，感悟诗情
1.
自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2.
逐句品评，交流感受。
第
一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要
写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳
动
人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
3.
想象画面，有感情地朗读。
四、背诵，积累语言
自学《四时田园杂兴》
1.
按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不
明白的地方。
5
2.
小组内交流，教师指导点拨。
3.
全班交流自学成果。
4.
背诵。
第二课时
一、激情导趣，理解课题
1.
教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，
想
一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
2.
你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所
填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这
是与诗
的不同之处。
3.
你了解或背诵过词吗？试着背一背。
二、反复吟诵，理解词义
1.
自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读
音。
2.
谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什
么？
3.
默读词，画出词中描写的各种景物。
4.
再读词，边读边画出词中难理解的词和句
，先按
照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流
讨论。
5.
全班交流：
6
交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回
家？
词中出现了哪些颜色？
三、指导朗读，想象画
面
1.
教师导语
：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两
岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。
2.
教师范读，体会诗情画意。
3
同桌互读，相互欣赏。
四、积累运用，拓展延
伸
24 麦
哨