2019年新人教版小学四年级数学下册知识点复习

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2020年08月18日 11:49
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四年级下数学
人教版小学数学四年级下册知识点复习
一、四则运算
1、加、减法的意义及各部分之间的关系:
⑴把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。


⑵已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运管,叫做减法
加数 + 加数 =和 被减数-减数=差
和-加数=加数 被减数-差 =减数
差+减数=被减数
2、乘、除法的意义及各部分之间的关系:
⑴求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法.


⑵已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运管,叫做除法
因数 × 因数 =积 被除数÷除数=商
积÷因数=因数 被除数÷商=除数
商×除数=被除数
3、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
4、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左
往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加
减法。
4、算式有括号,先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算
顺序遵循以上的计算顺序。
二、运算定律及简便运算:
一、加法运算定律:


四年级下数学
1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a
2、加法结合律: 三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;
或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不 变。(a+b)+c=a+(b+c) 加
法的这两个定律往往结合起来一起使用。
3 、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
二、乘法运算定律:


1、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。a×b=b×a
2、乘法结合律: 三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,
也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积 不变。( a×b )× c = a× (b×c )
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
3、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两 个数分别与这两
个数相乘,再把积相加。(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c
三、简便计算
1、常见乘法计算:
25×4=100 125×8=1000
2、加法交换律简算例子: 3、加法结合律简算例子:
50+98+50 488+40+60
=50+50+98 =488+(40+60)
=100+98 =488+100
=198 =588
4、乘法交换律简算例子: 5、乘法结合律简算例子:
25×56×4 99×125×8
=25×4×56 =99×(125×8)
=100×56 =99×1000
=5600 =99000

6、含有加法交换律与结合律的简便计算:


四年级下数学
65+28+35+72
=(65+35)+(28+72)
=100+100
=200
7、含有乘法交换律与结合律的简便计算:
25×125×4×8
=(25×4)×(125×8)
=100×1000
=100000


9乘法分配律简算例子:
(一)、分解式

( 二)、合并式
25×(40+4) 135×12—135×2
=25×40+25×4 =135×(12—2)
=1000+100 =135×10
=1100 =1350

(三)、特殊1

(四)、特殊2

99×256+256 45×102
=99×256+256×1 =45×(100+2)
=256×(99+1) =45×100+45×2
=256×100 =4500+90
=25600 =4590
(五)、特殊3 (六)、特殊4
99×26 35×8+35×6—4×35
=(100—1)×26 =35×(8+6—4)
=100×26—1×26 =35×10
=2600—26 =350
=2574
10、 连续减法简便运算例子:
528—65—35 528—89—128 528—(150+128)
=528—(65+35) =528—128—89 =528—128—150
=528—100 =400—89 =400—150
=428 =311 =250

11、连续除法简便运算例子:
3200÷25÷4
=3200÷(25×4)
=3200÷100


四年级下数学
=32

12、
其它简便运算例子:


256—58+44 250÷8×4
=256+44—58 =250×4÷8
=300—58 =1000÷8
=242 =125


小数的意义和性质:
1.小数的产生:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这
时常用小数来表示。
2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
3、小数是十进制分数的另一种表现形式。
4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分 之一……分别写作0.1、
0.01、0.001……
5、每相邻两个计数单位间的进率是10。
6、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最 高位是十分位。整数部分
的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。
7、 小数的数位顺序表
6.378的计数单位是0.001。(最低位的计数单位是整个数的计数单位)
8、小数的读法:先读整数部分(按照原来的读法),再读小数点,再读小
数部分。读小数部分 ,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。
9、小数的写法:先写整数部分(按照 原来的写法),再写小数点,再小数
部分:写小数部分,小数部分要依次写出每个数字,而且有几个0就 写几个0。


四年级下数学
10、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉 “0”,小数的大小不变。
注意:小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉 。
作用可以化简小数等。


11、小数的大小比较:(1) 先比较整数部 分;(2)如果整数部分相同,
就比较十分位;(3)十分位相同,就比较百分位;(4)以此类推,直 到比较
出大小。
12、小数点的移动
小数点向右移:
移动一位,小数就扩大到原数的10倍; 移动两位,小数就扩大到原数的
100倍;
移动三位,小数就扩大到原数的10 00倍;……
小数点向左移:
移动一位,小 数就缩小10倍,即小数就缩小到原数的
数就缩小100倍,即小数就缩小到原数的
倍,即小数 就缩小到原数的
1
;……
1000
1
; 移动两位,小
10
1
; 移动三位,小数就缩小1000
100
13、生活中常用的单位:
质量: 1吨=1000千克; 1千克=1000克
长度: 1千米=1000米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1分米=100毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米
面积: 1平方米= 100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
人民币: 1元=10角 1角=10分 1元=100分
长度单位:千米 ———— 米 ———— 分米 ———— 厘米


四年级下数学
面积单位:平方千米———公顷———平方米————平方分米———
平方厘米
质量单位:吨————千克————克


14、小数的近似数(用“四舍五入”的方法):
(1)保留整数,表示精确到个位,就是要 把小数部分省略,要看十分位,
如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。
(2)保留一位小数,表示精确到十分位,就要把第一位小数以后的部分全
部省略, 这时要看小数的第二位,如果第二位的数字比5小则全部舍。反之,
要向前一位进一。
(3) 保留两位小数,表示精确到百分位,就要把第二位小数以后的部分全
部省略,这时要看小数的第三位,如 果第三位的数字比5小则全部舍。反之,
要向前一位进一。
(4)为了读写的方便,常常把不 是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单
位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位 ,即在万位的右边点上小
数点,在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8 位即
在亿位的右边点上小数点,在数的后面加上“亿”字。注意:带上单位。然后再根
据小数的 性质把小数末尾的零去掉即可。
(5)在表示近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。
三角形:
1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或
重合),叫三角形。


四年级下数学
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶 点和垂足间的线段叫做
三角形的高,这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点:三角形高的画法。
3、三角形的特性:1、物理特性:稳定性。如:自行车的三角架,电线杆
上的三角架。
4、边的特性:任意两边之和大于第三边。
5、为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三 角形的三个顶点,三角形可
表示成三角形ABC或△ABC。
6、三角形的分类:
按照角大小来分:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。
按照边长短来分:三边不等的△,等腰△(等边三角形或正三角形是特殊
的等腰△)。
等边△的三边相等,每个角是60度。(顶角、底角、腰、底的概念)
小数的加减法: 1、计算法则:相同数位对齐(小数点对齐),按照整数计算方法进行计算,
得数的小数点要和横线 上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性
质进行化简。


2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果。
3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。(简算)
统计:
1、条形统计图优点:直观地反映数量的多少。
解决问题
(一)租船问题


四年级下数学
共有32人,租小船每条24元,限乘4人;租大船每条30元,限乘6人,
怎样租最省钱?
(1)比较哪种船的租金便宜
小船:24÷4=6(元人) 大船:30÷6=5(元人)
经比较大船便宜
方案一:全租大船
应租大船只数:32÷6=5(条)……2(人)
这2人还要租一条小船,那么总租金就为:
5×30+24=174(元)
如租5大船和1条小船,小船没有做满,还空2人这时不是最 省钱的,还可在
调整成租4条大船和2条小船,这是大小船刚好做满
租金为4×30+2×24=168(元)
答:租4条大船和2条小船最省钱。
解决租船问题的策略:
(1)根据船的租金和限乘人数,先计算哪种船便宜
(2) 再假设所有人都租便宜的船,如果全部做满无空位并且人全部做完,那么
这种租法就是最省钱的。

(3)就要调整,尽量做到两种船刚好做满,这时是最省钱的。
(二)鸡免同笼问题:
笼了里有鸡免若干只,从上面数有10个头,从下面数有32只脚。问鸡和
免各有多少只?
1用列举法:


四年级下数学
鸡只数
免只数
脚总数





















2假设法:
(1) 假设全是鸡,那么就有10×2=20只脚
(2) 这样与实际相差32-20=12只脚
(3) 当我们把一只鸡想成一只免就多想了4-2=2只脚
(4) 说明笼了里12÷2=6只鸡被想成了
(5) 那么鸡应有10-6=4只
3抬脚法:


(1) 把鸡和免都抬起两只脚,这时一共抬起了10×2=20只脚
(2) 这时还剩下32-20=12只脚,这些都是免子的
(3) 一只兔子还剩下4-2=2只脚,说明笼子里有12÷2=6只免子
(4) 那么鸡应有10-6=4只


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