郑口中学-节约用水标语

小学五年级英语下册重点
Unit 1 My day
1、重点词汇：eat breakfast have…class play sports do morning exercises eat
dinner clean my room go for a walk go shopping take a dancing class
2、重点句型：（1）询问对方作息时间的句型：Whe n（什么时候，用来询问时
间=What time） do you+动词（短语）原形+其他？答语：完整回答：IWe +动
词（短语）原形+at+具体时间点；简略回答：At+具体时间点.
When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.
当主语是第三人称单数（he, she, it, 单个人名或单数名词等）时，助动词do 要
变成does,句型结构为：When does+主语（第三人称单数）+动词（短语）原形+
其他？
（2）a.m.和p.m.分 时间：一天有24个小时，用a.m.和p.m.就可以把一天所有
的时间划分开，午夜0:00至中午 12:00用a.m.,中午12:00至午夜24:00用
p.m.。注：1.a.m.和p.m.不 能单独使用，要与表示时间的数字连用，并且要放在
数字的后面；2.a.m.和p.m.不能与in the morning和in the afternoon连用，不能
与o’clock连用。
（3）初识一般过去时：Sarah在描述妈妈昨晚的活动时说：“My mum worked
last night.”这里用到了一般过去时，其中worked是动词work的过去式形式。< br>一般过去时主要用来描述过去某时发生的动作或存在的状态，谓语动词要使用
动词的过去式形式。 动词过去式的构成一般是在动词原形的词尾加-ed或-d。
（4）如果你想知道对方在周末都有哪些活动时，用句型“What do you do on
the weekend?”，答语：I（+频度副词always usually often sometimes）+动词
（短语）+其他
What do you do on the weekend?
I often watch TV and play ping-pong with my father.
当主语是第三人称单数（he, she, it, 单个人名或单数名词等）时，助动词do要
变成does，句型结构为：What does+主语（第三人称单数）+do + on the
weekend?
（5）“也”来做比较：also和too都可以表示“也”，相同之处是都用在肯定句
1

中，不同之处：also用于be动词之后，实义动词之前；too用在句末。
e.g. I’m a student. She’s also a student. = I’m a student. She’s a student, too.
Either也可以表示“也”，不过，它一般是用在否定句的句末。
e.g. You don’t like grapes. I don’t like grapes, either.
Unit 2 My favourite season
1、重点词汇：spring summer autumn winter season go on a picnic
pick apples make a snowman go swimming
2、重点句型：（1）询问对方最喜欢的季节的句型：Which（哪一个，后面跟名
词） season do you like best（最）?答语：可以直接说出最喜欢的季节的名称，
也可以用句型“I like+季节名称+best”
Which season do you like best, Mike? Winter.
我们还可以用What’s your favourite season?来询问对方最喜欢的季节。
（2）like…best表示最喜欢的事物。E.g. I like summer pears best.
当主语是第三人称单数（he, she, it, 单个人名或单数名词等）时，like要用其第
三人称单数形式likes.
E.g. She likes the red cap best. Mike likes computer games best.
表达“最喜欢”还可以用favourite，e.g. I like spring best= My favourite season is
spring.
（3）“Good+名词”在口语中应用很广泛：1. 称赞他人或表示赞同，Good job!;
Good girl boy!; Good idea! 2.问候他人，e.g. Good morning afternoon evening! 3.
祝福他人，e.g. Good luck!
（4）当你想知道对方为什么喜欢某个季节时，可用Why do you like +季节名
称？或其省略形式Why来询问，答语：要用because来回答
Why? Because I like summer vacation!
注：在汉语中，“因为”和“所 以”常常同时出现在一个句子里，但在英语中，
一个句子里不能同时出现because和so，只能用 其中一个。
E.g. It often snows here in winter, so I can make a snowman.这儿冬天经常下雪，所
以我可以堆雪人。
I like spring because there are many flowers.

2

Unit 3 My school calendar
1、重点词汇：January February March April May June July August
September October November December
2、重点句型：（1）问答某个活动或节日在几月份，用句型“When is…?”答
语：It’s in +月份。
When is the party? It’s in April.
When is the trip this year? It’s in October.
（2）表示“我们将要…”用We’ll（= We will，后面跟动词原形）…
We’ll go to the Great Wall.
We’ll…是一个一般将来时的句子，一般将来时表示将来某个时间要发生的动作
或存在的状态。W ill可以跟各种人称连用，构成“主语+will+动词原形+其他”
句型。
（3）关于月份的注意事项：1. 月份的首字母一定要大写。2. May没有缩写形
式，S eptember的缩写是Sept.，其他月份的缩写都是由单词的前三个字母加
“.”构成。3. 月份的缩写形式不能用在句子中，只能单独使用。4.表示“在几
月”时，要在月份单词前面加介词in 。
（4）介词in, on, at都可以和时间词连用，但是它们用在不同的时间词前面：
in+上午 下午 晚上 月份 季节 年 e.g. in the morning April winter 2015.
on + 具体的某一天 e.g. on Monday April 3
rd
Friday morning
at +具体的时间点或与其他词构成固定搭配 e.g. at six o’clock 12:30; at noon
Unit 4 When is Easter?
1、重点词汇：first(1st) second(2nd) third(3rd) fourth(4th) fifth(5th)
twelfth(12th) twentieth(20th) twenty- first(21st) twenty-third (23rd) thirtieth(30th)
2、重点句型：（1）询问某一节日的具体日期用“When is+节日名称”意为…是
哪天？答语：It’s on +日期（由“月份+序数词”构成）。
When is April Fool’s Day? It’s on April 1
st
.
（2）表示“在某个节日”，要在节日前面加介词on 。具体日期的读写：1.“几
月几日”在书写时，“日”一般用序数词表示，也可以直接用基数词表示， 但读
的时候，要读作序数词，并且序数词前要读出the，e.g. “十月一日”写作
3

“October 1
st
或October 1”，读作October the first. 2. “几月几日”还可以用“几
月的第几天”来表达，e.g. “十月一日”还可以用“the first day of October”来
表达。
（3）如果你想知道对方的生日是哪天，用句型“When is your birthday”来询
问，答语：My birthday is on +日期. It’s on +日期. On +日期.
When is your birthday? My birthday is on April 4
th
.
（4）母亲节的时候你将为 妈妈做什么呢？父亲节的时候你将为爸爸做什么呢？
如果你想知道对方将为别人做什么，要用句型“Wh at will you do for +某人”来
询问。答语：I will +动词（短语）+for+某人（跟代词的宾格形式）
e.g. What will you do for your mum this weekend? I will clean rooms for her.
（5）基数词变序数词的规则。
Unit 5 Whose dog is it?
1、重点词汇：mine yours his hers theirs ours climbing eating
playing jumping drinking sleeping
2、重点句型：（1）当你想说明某物品的主人时，可用句型“物品名称ItThey+
is are（单数可数名词、不可数名词及it后用is; 可数名词复数及they后用are）
+ 名词性物主代词（yours, mine…）名词所有格（由人名+’s构成）”
The yellow picture is mine.
（2）如果你想知道某物是不是某人的时，用到句型“Is Are +物品名称 this
that these those+名词性物主代词名词所有格？”，用来确认物品的主人，答
语：肯定回答Yes, it is. Yes, they are. 否定回答： No, it isn’t No, they aren’t.
Are these all ours?
（3）如果你想知道某物的主人是谁，用Whose（+物品）+is are+ it this that
they these those?来问，答语：It’s They’re+ 名词性物主代词 名词所有格
Whose is it? It’s Zhang Peng’s.
（4）名词所有格：表示人或物品的所属关系，有’s所有格和of所有格两种形式。’s所有格一般与有生命的东西连用，of所有格一般与无生命的东西连用。’s
所有格的构成 一般是在名词后面加-’s，以s结尾的名词加-’, of所有格一般是由
“名词+of+名词”构成。 E.g. Ms Li’s flowers; the teachers’ office; legs of the
table.
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（5）询问某项活动是否正在进行，用句型“Be动词（Am Is Are）+主语+动
词-ing+其他”，答语：肯定回答：Yes,主语+am is are. 否定回答： No, 主语
+am not isn’t aren’t.
Is he drinking water? No, he isn’t. He’s eating.
当主语是第一人称单数时，be 动词用am; 当主语是第三人称单数时，be 动词要
用is; 当主语是第一人称复数、第二人称和第三人称复数时，be动词要用are。
（6）现在进行时：主要表示正在进行或发生的动作，结构：be动词+动词- ing
形式，标志性单词：now, Listen, Look.
E.g. I am playing football now. Look! John is doing some Kung fu.
Listen! They are singing English songs.
be动词有人称和数的变化，根据主语人称和数的不同，be动词用不同的形式
（am, is, are）
（7）物主代词总结：表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词，它包括形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词
名词性物主代词
第一人称
my
mine
our
ours
第二人称
your
yours
第三人称
hisherits
Hishersits
their
theirs
形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用
来修饰、限定后面 的名词。
名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+
名词”。
Unit 6 Work quietly!
1、重点词汇：doing morning exercises having…class eating lunch
reading a book listening to music keep turn take turns
2、重点句型：（1）询问人或动物正在做什么，用句型“What+ be动词+主语
+do ing”，该句是现在进行时的特殊疑问句，be动词有人称和数的变化。答语：
主语+be动词+动词 -ing形式+其他。
What are they doing? They’re eating lunch!
What’s the little monkey doing? It’s playing with its mother!
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（2）动词-ing形式的变化规则：1. 一般动词直接在词尾+ing, e.g. reading, eating.
2. 以不发音的字母e结尾的动词：去e，再在词尾加ing，e.g. making, taking.
3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写词尾的辅音字
母，再加ing，e.g. running, putting.
（3）在图书馆、电影院等公共场所要文明，一起来了解一下在公共场所常见的
标识吧：No smoking禁止吸烟 No entry禁止进入No photos禁止拍照No fire严
禁烟火！
Shh. Talk quietly. 嘘，小声说话。
Keep to the right. 靠右。
Keep your desk clean. 保持你的课桌整洁。


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