小学五年级下册英语
世界表白日-校庆口号
小学英语五年级下册第四单元第一课时教案
教学目标
1. 能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures,
doing
the dishes, cooking dinner, reading a
book, answering the phone 。
2. 能够初步运用句子
“What are you doing? I am doing the
dishes…”
询问别人正在做什么并作回答。
3. 通过说唱 Let’s chant
部分的歌谣巩固复习 Let’s learn 部分
的动词短语和句子。
4.
学唱歌曲 “What are you doing?” 。
5.
了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。
一、教学重点：
1.
动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes,
cooking dinner, reading a book, answering the
phone 。
2. 句型 “What are you doing?”及其回答
“I’m doing the
dishes….”。
二、教学难点：
动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连
读。
三、课前准备：
1. 教师准备各种动词短语卡片、图片。
2. 教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s
sing的录音带。
3. 教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。
4.
教师准备本课时所需课件。
四、教学过程：
1、Warm up
（热身）
活动一：口语练习
教学参考时间：2—3 分钟
教师就学生所学过的内
容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语
言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。
如：My name’s …. I’m 1011 years old. I like pink
and blue. I like to eat
fish and hamburgers. I
can swim and I can speak English.
2、Review （复习）
活动二：师生交流
评课教师：
教学参考时间：2—3 分钟
1) 师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于
复习动词短语。
教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures.
。随后，拿出其
中一张图片与学生交流，如：I can draw. 并做画画的动作。
最后问：
Can you draw? 引导学生说：Yes, I can. 或Me, too.
2) 在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：I can draw. I can
draw a fish. 引导学生说I can draw a booka kite….
最后，教师引出We
can draw pictures. 强调并带读 draw
pictures 。
3)
教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及
动词短语。问：What can
you do? 学生回答：I can dance and cook. 等。
3、Presentation （呈现新知）
活动三：词汇学习
教学参考时间：5—6 分钟
1) 教师指着动词卡片说：I can draw a
fish. Now, I am drawing a fish.
边说边在黑板上画鱼，并强调I
am drawing a fish now. 用彩色粉笔强调
ing
。鼓励学生做画画的动作，边做边说I am drawing a fisha catan
apple….
2) 教师播放课件。
内容为本课时动词图片和短语拼写，
每次出一幅图和其相配的短语的
英文拼写及短语的发音。具体顺序如下：
doing the dishes, drawing pictures, cooking
dinner, reading a book,
answering the phone
教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说：I am doing the dishes.
此时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法，即I am doing the
dishes. 或 I am washing dishes.
3)
继续播放课件。用相同的方法让学生理解、认读：drawing pictures,
cooking dinner, reading a book, answering
the phone 。教师注意学生
动词ing
形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。
4)
教师回放课件内容，学生再次跟读。同时教师询问：What are you
doing?
鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishes. I am reading a
book. I am cooking dinner. …此环节中，教师板书句型What
are you
doing? I am doing the dishes. I am
reading a book. I am cooking dinner. …
5)
教师播放Let’s learn
部分的录音，学生边听边指边读，力争做
到“眼到、手到、口到、心到”。
活动四：快速反应
教学参考时间：3—4 分钟
1)
教师带领学生做快速反应的游戏。教师说本部分的动词短语，如：
do the dishes,
让学生说出它的ing 形式：doing the dishes 。
2) 教师把本部分的
五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙
等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answeri
ng the phone ，学生迅
速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者。教师还可以用卡
片
的字母一面进行游戏。
两个游戏中，教师注意适时纠正学生的发音，巩固动词短语的同时纠
正发音。
活动五：接力问答
教学参考时间：2—3分钟
教师出示本部分的动词短语卡片的ing 形式，教师提问 “What are you
doing?” 一个学生A看教师的卡片、做动作并回答 “I am…. ”
随
后让这个学生A接着问另一个伙伴B “What are you doing?”，B根据
教师手中的卡片来回答问题，回答问题后B接着问C，依次快速看卡
片，做动作，回答提问。（A,B
,C代表学生）
4、Let’s play （趣味操练）
活动六：说说唱唱
教学参考时间：3—4 分钟
1) 教师播放Let’s chant
部分的录音，学生认真倾听。
2) 再次播放，鼓励学生跟读。
3)
学生看书自己认读。
4) 分小组练习说唱。
5) 展示说唱歌谣情况。
活动七：生活再现
教学参考时间：4—5 分钟
教师给学生提供调色盘，电话，碗碟等小道具，教师问： What are you
doing? 引导学生边做动作边回答：I am drawing picturesdoing
the
dishescooking dinneranswering the
phonereading a book.
5、Consolidation and
extension （扩展活动）
活动八：传盒子
教学参考时间：2—3分钟
做“听音乐传盒子”的游戏，教师把drawing pictures, doing the
dishes,
cooking dinner, answering the phone,
reading a book 等词条折叠后放
进一个盒子里。音乐开始，学生按顺序传递盒子。音乐
一停，拿到盒
子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are
you doing? 抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I
am ….
教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing? 也可
以是其它歌曲。
活动九：练一练
教学参考时间：4—5分钟
做本单元A Let’s
learn部分的活动手册P33配套练习。
1)
教师指导学生理解题目要求，指导操作方法.。Listen and
match
是按所听内容连线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词。
2) 教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and
match
部分的练习。
3)
再次播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and write
部
分的练习。此环节，教师注意辅导学生规范书写。
致
父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。父母在，
人生尚有归处，父母去，人生只剩遗憾。钱再多有何用？不如多陪陪父母，
今生和他们的缘分只有一次，
下辈子再也见不到了。中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！
致爱人！因为有缘，才
相遇，因为有爱，才相伴。夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。虽然也会有磕磕绊
绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，
就能恩爱幸福的走完一生。亲爱的，感谢你一直陪着我，
只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕老，恩爱永远！
致友人！久未联系的朋友，你们还好吗
？虽然天各一方联系少了，但你们永远在我心里，不会忘，不会变，不会不思念！陪在我身边的朋友，谢谢你的信
赖，虽然我们没有血缘关系，但
却像手足一样亲，希望此生永不分离！中秋节，祝认识我和我认识的所有
朋友们：事业步步高升，爱情甜甜蜜蜜！
致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人们有片刻的
安静。天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。既然做出了选择就要义无反顾
、充满信心，
直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。中秋节，祝自己心想事成
，幸福满满，相信自己，你一定行！
皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快
乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！2019中秋佳节，我要送你最
美的月色，
但愿人长久千里共婵娟。
是缘分让两颗孤单的灵魂，穿越昔日无尽的等待，直到彼
此相遇在时间的荒野里。然后，焚香净手，清空寂寥，敞开心扉，以真诚，用遇见，滋养这片缘分的天空。
这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。
爱情，是红尘里最美的情
感，它是人生不可缺少的精神需要和心灵寄托。因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。
是真爱让两颗渐渐靠近的心，辽阔了生活，柔软了岁月。爱情，若撩人的春色，满足了人们对美好情愫的所有想象
。当我们青涩的心灵，慢慢注入爱的元素，说不上在哪一时，那个有缘
人便会被我们请进自己的生命里！
不过，并非所有的人，都能在恰好的年华遇见恰好的缘分。也不是所有恰好相爱的人，就一定会相守
到白头。倘若缘分可以安排，假如爱情可以解释，就不会有这句：缘来缘去缘如水。
爱情，本是一
种很玄的东西。就连最厉害的心理学家，也无法掌控它的发展和走向。人与人相爱，充满了无数未知的没有理智的
意外。
于大千世界里，在茫茫人海中，有人是过尽千帆的等待，有人是一瞥惊鸿的寻找，有人是落
花时节又逢花的惊艳，还有人是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的惊喜……
俗话说，情人眼里出西
施。凡是爱过的人都深有体会，我们喜欢并且真正爱上一个人的时候，是没有任何附加条件的。一颗纯粹的心，想
的念的，都是他（她）最好的样子。
但所有以风花雪月开始的浪漫爱情，最终都会回到柴米油盐的
现实中来。日子长了，相恋时彼此隐藏的缺点，慢慢的全部显露出来，时间久了，难免会有意见分歧，发牢骚抱怨
，把吵架
升级到不可收拾的时候。
张爱玲说，生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的
。是的，人生的完美和圆满只是保留在人的心理，爱情也无法脱离这个宿命。
当爱情走远，何人能
甘于寂寞，能珍惜这份情缘？当激情不在，曾经惊天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于内心的空虚和日子的平淡
。
主持人涂磊曾经说过，相恋的时候，是欣赏彼此的优点，但相爱就是，接受对方缺点的过程。
我们深信爱情的美好。但人是会变的，环境也在变。谁能给自己的爱情上个万能保险？谁又能保证爱
上的那个人会一成不变？几乎所有相爱后的分手，都是因为双方没有了初见时的心动，
后来又得不到彼此
应有的珍惜而结束。
生活中有很多事情，我们只有经历了才知道，爱情也是如此。惟有通过时光的
梳理，岁月的打磨，以及思想的沉淀，方能领悟，在爱情的世界里，缘是天定，份在人为。
爱是互相欣赏，亦是彼此珍惜。浮云欢爱，算不得真爱。只有深爱一个人时，才会为他（她）低到尘埃。
是缘分让两颗孤单的灵魂，穿越昔日无尽的等待，直到彼此相遇在时间的荒野里。然后，焚香净手，清空寂寥，
敞开心扉，以真诚，用遇见，滋养这片缘分的天空。
这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。
爱情，是红尘里最美的情感，它是人生
不可缺少的精神需要和心灵寄托。因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。
是真爱让两颗渐渐靠近的心，辽阔了生活，柔软了岁月。爱情
，若撩人的春色，满足了人们对美好情愫的所有想象。当我们青涩的心灵，慢慢注入爱的元素，说不上在哪一时，
那个有缘
人便会被我们请进自己的生命里！
不过，并非所有的人，都能在恰好的年华遇见
恰好的缘分。也不是所有恰好相爱的人，就一定会相守到白头。倘若缘分可以安排，假如爱情可以解释，就不会有
这句：缘来缘去缘如水。
爱情，本是一种很玄的东西。就连最厉害的心理学家，也无法掌控它的发
展和走向。人与人相爱，充满了无数未知的没有理智的意外。
于大千世界里，在茫茫人海中，有人
是过尽千帆的等待，有人是一瞥惊鸿的寻找，有人是落花时节又逢花的惊艳，还有人是蓦然回首，那人却在灯火阑
珊处的惊喜……
俗话说，情人眼里出西施。凡是爱过的人都深有体会，我们喜欢并且真正爱上一个
人的时候，是没有任何附加条件的。一颗纯粹的心，想的念的，都是他（她）最好的样子。
但所有
以风花雪月开始的浪漫爱情，最终都会回到柴米油盐的现实中来。日子长了，相恋时彼此隐藏的缺点，慢慢的全部
显露出来，时间久了，难免会有意见分歧，发牢骚抱怨，把吵架
升级到不可收拾的时候。
张爱玲说，生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。是的，人生的完美和圆满只是保留在人的心理，爱情也无
法脱离这个宿命。
当爱情走远，何人能甘于寂寞，能珍惜这份情缘？当激情不在，曾经惊天地泣鬼
神的情感，往往是最先消亡于内心的空虚和日子的平淡。
主持人涂磊曾经说过，相恋的时候，是欣赏彼此的优点，但相爱就是，接受对方缺点的过程。
我们
深信爱情的美好。但人是会变的，环境也在变。谁能给自己的爱情上个万能保险？谁又能保证爱上的那个人会一成
不变？几乎所有相爱后的分手，都是因为双方没有了初见时的心动，
后来又得不到彼此应有的珍惜而结束
。
生活中有很多事情，我们只有经历了才知道，爱情也是如此。惟有通过时光的梳理，岁月的打磨
，以及思想的沉淀，方能领悟，在爱情的世界里，缘是天定，份在人为。
爱是互相欣赏，亦是彼此珍惜。浮云欢爱，算不得真爱。只有深爱一个人时，才会为他（她）低到尘埃。