苏教版小学科学四年级上册知识点汇总

巡山小妖精
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2020年08月18日 16:17
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苏教版小学科学四年级上册知识点汇总

第一单元《我们周围的空气》
1.空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
2.压缩空气有(弹性),空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大)。
3.(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升),冷空气会(下降)。
4.(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
5.空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。
6.制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。
7.空气是由多种气体 (混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、
(水蒸气)等。空气中支持燃 烧的气体叫做(氧气),(氧气)大约占空气体积的(21% )。
空气中最多的气体是(氮气),(氮气)大约占空气体积的(78%)。
8.(二氧化碳)能 使(澄清的石灰水)变浑浊;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧),
能灭火。
9 .如果空气中除了正常成分外,还增加了很多(有害物质),空气就被(污染)了。(人类活动)
是造成 空气污染的主要原因。
10.减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
11.森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。

第二单元《冷和热》
1.(温度)是指(物体的冷热程度),用(摄氏度)、(华氏度)作单位。
2.(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。
3.一杯热水的降温规律是(先快后慢,接近室温时不再下降)。
4.在测量液体的温度时, 温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧
壁)。要等温度计内的液柱(不再 上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)
保持水平。
5.热在(固体 )中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传
导)。
6. 热在液体或气体中(受热上升、遇冷下降),使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为
(对流)。
7.不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。
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8.正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之 二)。打
开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3 )把
被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)< br>斜向盖灭火焰。
9.加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。
10.绝大多 数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热
胀冷缩)。温度 计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。
11.(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做( 干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又
能恢复到(气体)状态。
12.糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。
13.不同物质具有的(吸热 和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和
散热比纸板快。固体的吸热、散热 性能优于液体。例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。
14.同一种物质,(深色的)比浅色的吸热和散热(快)。
15.(云)、(雾)、(雨) 、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
它们都是由空气中的(水蒸气)变 成的。
16.(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
17.水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。
18.水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。
19.水有(液态)、(固态)、(气态)三种形态。

第三单元《奇妙的声音》
1.声音是由物体(振动)产生的。
2.声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不 能在(真空)中传播,即声音的传播需要
(介质)。
3.声音可以向(各个方向)传播。
4.声音在(固体)中的传播速度最快,其次是(液体),最慢是(气体)。
5.“伏罂而听” 的意思是:人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是:挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的
振 动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵。
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6.耳朵分为 (外耳)、(中耳)、(内耳)三部分 。外耳由(耳廓)和(外耳道) 构成,中耳
由(鼓膜)和(听小骨)等构成,内耳由(耳蜗)等构成,耳蜗与(听神经)相连。耳廓有( 收集
声波)的作用。
7.声音传递的路径为:声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨— —耳蜗——听神经——大

8.我们是怎样听到声音的:耳廓收集声波后,声波通过外耳道传 到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振
动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我 们就听到声音了。
9.(噪声)是听起来不舒服的声音。(噪声)和(废气)、(废水)一样,已被列 为主要的环境
污染之一。
10.保护自己听力的方法:(捂住耳朵)、(离开噪声区)、(戴上耳塞)、(控制物体发声)。 < br>11.减少噪声的方法:(汽车上安消声器)、(公路两旁栽树)、(市区设置禁鸣区)、(公路和
机场远离居民区)等。
12.声音的强弱叫做(音量)。声音的强弱与(声源的振幅和距离)有关。 声源(振幅)越大,声
音越强;距离声源(越近),声音越强。
13.声音的高低叫做(音调 )。声音的高低与振动物体的(松紧、长短、粗细)有关。(紧、短、
细)的物体发出的声音较高,即( 振动快),声音高。

第四单元《吃的学问》
1.食物含有的六种主要营养成分是 (碳水化合物)、(蛋白质)、(脂肪)、(矿物质)、(维
生素)和(水)。人需要的营养成分主要来 自(食物)。
2.(碘酒)是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会(变蓝)。
3.没有 一种食物能含有人体需要的(全部营养)。为了健康成长,食物要(多样化),不能(偏
食、挑食)。( 营养均衡)才能健康成长。
4.小胖墩身材的主要原因是(营养过剩),豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的(营养不良)。
5.合理搭配食物的原则是:(1)荤素搭配(2)粗细粮搭配(3)多种食物搭配(4)每天都吃适< br>量的新鲜水果和蔬菜(5)喝适量的水。
6.为了健康成长,要注意食物的(合理搭配)和食物 的(摄入量)。(食物金字塔)告诉我们健
康饮食的方法。
7.为了营养全面合理,我们每天 吃的食物种类应包括:(粮食类);(蔬菜、水果类);(鱼、
虾、肉、蛋类);(豆、奶类);(油、 盐、糖)这五大类。其中,应该吃得最多的是(粮食类),
应该吃得最少的是(油、盐、糖)。
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8.米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的(碳水化合物),可供给我们(能 量)。鱼、肉、蛋、豆、
奶类含有丰富的(蛋白质),是我们长身体的(营养);油脂类食物含有丰富的 (脂肪),可供给
我们(能量),保持我们的(体温),但不能多吃;蔬菜、水果类的食物含有丰富的( 矿物质)和
(维生素),是保持健康不可缺少的。
9.在人的身体里有一个近(7米)长的消化系统。
10.食物在人体内经过的消化器官有: (口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)、(肛门)等。
11.消化道运送食物的方式是(蠕动),所以倒立吃东西,食物会进到胃里。
12.良好的 饮食习惯有:(一日三餐有规律)、(吃饭细嚼慢咽)、(不暴饮暴食)、(不乱吃零
食)、(不用牙齿 咬太硬的东西)等。
13.我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。
14.(加工食品)是指经过(机器)或(化学药品)处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某
些物 质,食物也会损失一些(营养成分)。
15.(天然食品)是未加工或只经过初级加工、不含任何(添 加剂)的食品,它保留了大多数的营
养成分。
16.加工食品中诱人的颜色是(色素)。 < br>17.食用色素是一种(添加剂),食品中添加食用色素,可以改变食品的(外观)和(口味),但
多吃含有(人造食用色素)的食品会损害健康。
18.注重食品安全的方法有:(注意看生产日期和 保质期);(多清洗、多浸泡);(少吃腌腊食
品);(多吃绿色食品)等。
19.(绿色食品)是无污染的(安全)、(优质)、(营养)类的食品。

第五单元《排序和分类》
1.(排序)和(分类)是常用的整理信息的方法。
2. 铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按(划痕颜色的深浅)排序的。比如6B字迹最黑、6H写
出的字最不明显。
3.(分类)就是把具有(相同)或(相似)特征的事物组合在一起。
4.把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二……直到不能再分,这种方法叫做(多极二分法)。
5.古希腊学者(亚里士多德)在公元前4世纪,根据动物的外形和行为将动物分成了3类:(天
上飞的)、(水里游的)、(陆上走的、爬的或跑的)。
6.1750年,瑞典生物学家(林奈)设 计了(双名法)给生物分类。(属名)标志着与其他生物的
(共同特征)和(亲缘关系),(种名)描述 了该生物的(个体特征)。
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