太阳雪-周国平散文集

四年级上册语文笔记
1、秋天向我们微笑
一、中心思想
这首诗通 过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们捡起黄叶悄悄
珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟 、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱
之情。

二、练习
1、秋天向我们微笑着走来，她给我们带来了些什么？
答：秋天向我们微笑着走来，她给我们 带来了轻柔的清风、桂花的香气，带
来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……
2、听写词语，再用带点的词语造句。
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
．．．．
酿造……粮食可以酿造美酒。
觅食……一群麻雀在地上觅食。

三、关于描写秋天的词语。
秋高气爽 秋色宜人 秋风习习 秋雨绵绵 春兰秋菊 枫林如火

四、仿照句子写拟人句。
苹果嚷着冷了，要穿红袄。
1．小鸟在枝头唱歌。
2．晚上，星星在天上眨着眼睛。

2、三棵银杏树
一、中心思想
课文按照冬、春、秋，夏的季节变化，具体描述了银杏树干、枝、花、果的
特点和给我 们带来的欢乐，表达了作者热爱家乡的情感。

二、多音字

kōng天空 qū 弯曲 sì相似
空 曲 似
kòng空地 qǔ 歌曲 shì似的

三、近义词 古怪—一奇怪 偶尔——偶然

四、反义词 弯曲——笔直 偶尔——经常

五、思考练习
1、 朗读课文，说说这三棵银杏树给人们的生活带来了哪些欢乐？
答：这三棵银杏树给人们 的生活带来的欢乐是：夏天，人们可以在银杏树下
游戏、歌唱、跑，秋人们能够看到黄叶飘落的美丽景象 ……

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2、 读读写写，选两个词语造一个句子。
偶然 停泊 袅袅 一缕缕 屈曲 伸展 忽略 赤裸裸
春天到了，我偶然发现这棵赤裸裸的老树长出了无数的小粒。（偶然 赤裸裸）
傍晚时分，我看见农村一缕缕袅袅的炊烟升起。（一缕缕 袅袅）
我偶然发现河边停泊一只小船。（偶然 停泊）
3、 背诵并抄写课文最后一段。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们
拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起 来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈
曲得很古怪的枝支干上偶然有一两只鹰停在那里，好 久好久不动一动，衬着天空
的背景，正像一幅古画。
4、 仿照句子写比喻句。
风把地上的黄叶吹起来，像黄蝴蝶飞起来。
十五的月亮像个大圆盘，挂在天上。


3、海滩上的雕塑
一、多音字

luò 落叶、落后 chéng 澄澈
落 là 丢三落四， 澄
Lào 落枕 dèng 澄清

mò 淹没、没落 zhǎng 涨水
没 涨
méi 没有、没来 zhàng 涨红

二、中心思想
本文通过对潮落时“我们”在金色的 海滩上看到有趣的雕像和“我们”不满
这些雕塑，大胆构想创造雕塑以及涨潮后，海浪把“我们”的雕塑 吞没，而“我
们”并不懊丧，依然踩着浪花奔跑的描写，既表达了“我们”对大海的喜爱之情，
又抒发了创造的欢乐。


4、一颗小豌豆
一、多音字

jiào 睡觉 dàn 子弹
觉 弹
jué自觉、觉悟 tán 弹琴
huàng 摇晃 fènd 裂缝、缝隙
晃 缝
huǎng 明晃晃 féng 缝衣服、缝补

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二、中心思想
这篇课文是丹麦作家安徒生写的童话故事，讲了一颗小豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘奇迹般地康复的故事，表达了作者
对小豌豆的喜爱和赞 美之情。

三、 思考练习
1、说说小豌豆的心愿是什么？
答：小豌豆的心愿是：只要是给人家做件好事，就高兴了。
2、想一想小姑娘为什么会站起来？
答：小豌豆在艰苦的环境中，仍然长出了叶子，开出紫红 色的小花，它的顽
强的生命力给小姑娘以启迪，给她战胜疾病的勇气，从而使得小姑娘能够站起来，创造了奇迹。
3、抄写课文里的三字词语，如：绿莹莹
懒洋洋 滴溜溜


5、火烧云
一、中心思想
课文描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的 过程中，其颜色和形状的变
化，表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞美之情。

二、多音字
sì 相似 mú 模样
似 模
shì 似的 mó 模范

hào爱好 zháo 着火
好 着 zhuó 衣着
hǎo好坏 zhé 听着

三、仿照词语写词语。
ABB式：红彤彤 绿油油 白茫茫 金灿灿 黑乎乎
表示颜色的词语：葡萄灰 桔子黄 葡萄紫 苹果红 橄榄绿
AABB式：恍恍惚惚 明明白白 清清楚楚 红红火火

四、用一会儿……一会儿……一会儿……一会儿造句。
飞机在高空中演习，一会儿在空中盘旋，一会儿向下俯冲，一会儿直上云
霄，一会儿翻着跟斗。
五、运用练习
1、读句子，注意体会带点词语的作用。
①这地方 的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半
．．．．．．．．．
紫半红的 ，一会儿半灰半百合色。
．．．
答：带点词语不仅表现了火烧云的变化多，而且反映了其变化快。

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②一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也
．．．．．．．．．．．
看不清了。
答：带点词语给人留下了似是而非、若有若无、虚实相兼的感觉。

6、奠泊桑拜师
一、中心思想
课文叙述了19世纪法国作家莫泊桑年轻时请教福楼拜指导写作。在老 师的
细心指导下，他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响
的名著，告 诉我们这样一个道理：天才在于积累，聪明在于勤奋。

二、词语解释
1、酷爱：非常喜爱。
2、功夫：为达到某个目的而用的精力心血。
3、直截了当：简单爽快，不绕弯子。
4、一无所获：一点收获也没有。
5、富丽堂皇：形容建筑物豪华、美丽。这里指马车装饰华丽。
6、全神贯注：精力高度集中。

三、多音字
zhuó 沉着、着陆
着 zhá0 着急、着火
zhāo 高着
zhē 看着

四、补充题
1、莫泊桑是 世纪 国著名 ，他请教的老师是 。
2、 对你所写的东西，光 还不够，还要能 ，并____ 。
3、学了本文后，我今后这样练习写作① ②
③

7、一次特殊的实验
一、中心思想
本文按事情的发展顺序，生动地描述了科学家卡尔·密特被毒蛇咬伤后忍着
剧痛做科学记录的经过，表达了卡尔·施密特对科学事业崇高的爱和高度的责
任感。
二、多音字
kā卡车 zhǒng种子 yān殷红
卡 种 殷
qiǎ发卡 zhòng种地 yīn殷切
quān圈圈 jué 觉悟 jìn尽力
圈 觉 尽
juàn羊圈 jiào 午觉 jīn尽管

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lóng笼子 zā 扎彩 扎染
笼 扎 zhā 扎针 驻扎 扎实 扎花 扎堆
lǒng笼罩 zhá 挣扎

三、思考练习
1、有感情地朗读课文，想一想为什么说这是一次特殊的实验？
答：因为这次实验是科学家在一次实验中不幸被毒蛇忍着中剧毒后的各种
折磨做科学记录，是一次牺牲生命为代价的实验，所以说这是一次特殊的实验。
2、读读写写，再选一个二字词语和一个四字词语各写一句话。
博士 恐惧 故障 拼尽全力 不紧不慢
绷带 燥热 噪音 十分清醒 十分严重
故障：我家的电话出了故障。
十分清醒：早晨，我头脑十分清醒。
3、读句子，注意带点的词语，说说你从中体会到了什么？
时间啊，你慢些走，让博士完成他的最后一次实验，实现他的心愿。不！
．．．
时间，你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。
．．．
答：这几句写出作者矛盾的心理，从“慢些走”、“快些走”这两个词语我们< br>可以体会到作者对科学家正遭受的折磨的心痛和不忍。


8、金蝉脱壳
一、中心思想
本文作者给我们展示了金蝉脱壳有趣的过程及脱壳后奇妙的变化，告诉我
们大自然的奇妙无穷，我们应该养成细心观察周围事物的好习惯。

二、多音字
qiào地壳 tiáo协调
壳 调
ké花生壳 diào 调动
shàn 电扇 chàn 颤动 颤抖 颤巍巍
扇 颤
shān扇动 zhàn 冷颤 寒颤 颤栗

三、词语解释
1、金蝉脱壳：原指蝉的幼虫脱下坚硬的外壳的蜕变过程，后来常用来比喻
用计脱身。
2、目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。
3、依依不舍：形容非常留恋。
4、五彩缤纷：形容各种颜色艳丽夺目。
四、脱壳的过程
露出背 → 钻出头 → 露出脚 → 抽出尾


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9、 “空中霸王”的克星
一、中心思想
这篇说明文为我们带来了一场精彩的鸟类空中之战：娇小艳丽的蜂鸟主动向
“空中霸王” 鹰发起了进 攻，一场小与大的战斗打响了，结果庞大威武的鹰竟
然被刺得遍体鳞伤，败下阵来。这篇文章突出了蜂鸟 敢于作战，善于作战的特点，
让我们了解了动物之间奇妙的相生相克。

二、多音字
huán还击 dǎo 歪倒
还 倒
hái 还有 dào 倒退

chā 差别
chāi 出差
差
cī 参差不齐
chà 差不多

三、词语解释
1、十拿九稳：比喻很有把握。
2、躲之不及：来不及躲开它。
3、凶悍好斗：凶猛强悍，喜欢挑起战争。
4、奋不顾身：奋勇向前，不顾个人安危。
5、敏捷：迅速而灵敏。
6、遍体鳞伤：满身都是伤痕，形容伤势很重。

四、造句
敏捷……蜂鸟飞行的动作很敏捷。
奋不顾身……为了战斗的胜利，黄继光奋不顾身地堵住了敌人的枪口。
锋利……我家有一把锋利的斧头。

五、问答
1、蜂鸟为什么能克老鹰？
答：因为蜂鸟体形细小，因而行动比老鹰快速敏捷，既能闪电式地 攻击，又
能快速飞开；由于嘴巴锋利，能刺得又狠又准；因为肌肉结实，所以飞行自如，
可以从 不同方向，以不同的形式攻击敌人；由于双翼快速拍动，可以连续飞行几
百千米，轻易追上老鹰。

2、蜂鸟有哪些特点？
答：蜂鸟的身体娇小玲珑，嘴巴锋利，肌肉结实，双翼速拍，有凶悍好斗
的特点。


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1 0、向大树道歉
一、中心思想
课文按照事情发展顺序讲述了美国一家餐店老板尼尔因虐待餐馆门前的 一
棵树，公开向大树道歉的感人故事，休现人们渴望“人与自然”和谐相处的思想
感情。

二、多音字
xīng 兴旺 fā 揭发
兴 发
xìng 兴趣 fà 头发

三、词语解释
1、道歉：表示歉意，特指认错。
2、虐待：用残暴狠毒的手段对待。
3、水泄不通：形容十分拥挤或包围得十分严密，好像连水都不能泄出。
4、衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。
5、鞠躬：小心谨慎的样子，弯身行礼。

四、思考练习
1、默读课文，用自己的话说说课文的主要内容。
答： 课文主要讲述了美国一家快餐店老板丹尼尔因“虐待”餐厅门前的一棵
大树，公开向大树道歉的感人故事 。
2、读句子，注意带点的词语，说说句子的意思，体会人物的感情。
衣 冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我
．．
的好兄弟……”说 完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
．．．．．．．．
答：这是丹 尼尔向大树道歉的场面，“衣冠楚楚”指丹尼尔向大树道歉时穿
戴整齐漂亮，表现了丹尼尔向大树道歉的 慎重和诚恳；“鞠躬”、“抱得紧紧的”、
“贴”等词语可以看出丹尼尔态度的真诚，“好兄弟”表现出 了丹尼尔对大树的
亲善。
句意：这句话写出了丹尼尔敢于认错，诚心悔过以及对大树亲善友好的思想
感情。
3、说说你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？
答：我从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了保护环境是非常重要的，今后
我们要加强环保意识，保护环境要从保护每一棵树，每一棵草做起。
.

11、漂浮的山
一、中心思想
本文用具体的数据向我们介绍了冰山的特点、形状、数量，使我们了解了许多有关冰山的知识，激发我们探求大自然奥秘的兴趣。

二、多音字

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piāo 漂浮 nán 困难
漂 piào 漂亮 难
Piǎo 漂白 nàn 难友

三、词语解释
随波逐流：随着波浪起伏，随着流水漂荡。


12、联欢会的风波
一、中心思想
这是一篇童话故事，向我们介绍了哺乳动物的有关知识。告诉我们大自然
的神奇美妙，只有不断探索，才能有所收获。

二、多音字
xīng 兴奋 lè 快乐
兴 快
xìng 兴趣 yuè 音乐

三、词语解释
1、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
2、庞然大物：外表上庞大的东西。


13、夹竹桃
一、中心思想
课文写出了夹竹桃的婉美，有韧性，引起了作者许多神奇的想象，表达了
作者对夹竹桃的喜爱和对家乡的深切怀念之情。

二、多音字
cān参加 cí参差
参 cēn参差 差 chà差不多
shēn人参 chā差别

三、词语解释
1、融洽：彼此感觉好，没有抵触。
2、衰败：衰落。
3、宛如：正像，好像。
4、和煦：温暖舒适。
5、毫不含糊：一点都不含糊。
6、参差：长短、高低、大小不齐，不一致。
7、微风乍起：轻微的风突然吹起来。


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四、思考练习
1、夹竹桃的特点是什么？
答：作者写了夹竹桃的婉美，韧性的特点。
2、读出下面的词语，自选两个写一句话。
和煦 叶影参差 一团模糊
清冷 花开花落 一声不响
茂盛 花影迷离 浓浓烈烈
造句：树木很茂盛，都沐浴在和煦的阳光里。


1 4、南海上的明珠
一、中心思想
这篇课文具体介绍了海南岛的美丽富饶，表达了作者对海南岛的热爱和赞美
之情。

二、多音字
cáng珍藏 léi果实累累
藏 累 lèi劳累
zàng宝藏 lěi积累

三、词语解释
1、富饶：物产多，财富多。
2、眺望：从高处往远处看。
3、惹人喜爱：讨人喜欢。
4、果实累累：指果实多，丰硕。
5、不计其数：指数目极多，无法计算。
6、天涯海角：形容极远的地方或彼此相隔很远。


15、古诗两首
第一首：《饮湖上初晴后雨》
题目的意思：作者在湖上饮酒看到晴天、雨天的不同景色。
湖：西湖。 饮湖上：在湖上饮酒。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
潋滟：波光闪闪的样子。方：才。方好：正好。空蒙：雾气迷茫，景色若隐
若现。亦：也。
句意：波光闪动，晴天的西湖景色多么美好，山色迷茫，景物若隐若现，雨
天的景色也很奇妙。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
西子：指西施，她是春秋战国时期的美女。淡妆浓抹：化妆时，有时浓有
时淡。相宜：合适。

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句意：西湖就像风姿万千的美女西施一样，淡妆浓抹总是那么美。
中心思想：诗人描写了西湖晴天美，雨天也美的景物特点，表达了诗人对西
湖景色的喜爱与赞美之情。
第二首：《望洞庭》
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”。
和：和谐，优美。两相和：交相辉映，非常和谐。潭面：湖面。
镜未磨：像没有磨过的铜镜。
句意：秋夜月光下，清澈的湖水与明亮的月光交相辉映，湖面风平浪静，宛
如一块没有磨过的镜子。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”
遥望：远远地望去。洞庭：洞庭湖 。山水：洞庭湖和湖中的君山。白：指湖
水色。青：湖中的君山色。螺：青螺。髻：古代妇女的一种发型 ，这里用来比喻
君山。
句意：远远望去，湖中翠绿的君山，就像白银盘里的一只青螺。
中心思想：诗人通过描写遥望 洞庭湖所看到的秋夜月光下的美丽景色，表达
了诗人对大自然的喜爱和宽广豁达的胸怀。

思考练习
1、读句子，并作答。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”
(1)诗中句子点明观察位置的是“遥望”一词。
(2)诗句中，诗人把洞庭湖水比作白银盘，把湖中君山比作青螺。
． (3)诗句的意思是：远远望去，湖中翠绿的君山，就像白色盘子里的一只小
巧玲珑青螺。
2、读读诗句，理解带点词的意思。再说说诗句描绘的景象。
(1)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方：才。亦：也。
句意：波光闪动，晴天的西湖景色多么美好；山色迷蒙，景物若隐若现。雨
天的西湖景色也很奇妙。
(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，优美。未：没有。
句意：秋夜月光下，清澈的湖水与明亮的月光交相辉映，湖面风平浪静，宛
如没有磨过的镜子。


16、水都威尼斯
一、中心思想
作者对威尼斯进行了生动的描写。从不同的角度展 现了威尼斯以河为街，以
船代车，岛屿和桥梁众多的神奇景观，表达了作者对威尼斯的赞美之情．。
二、多音字
zhī 船只 dōu 都有
只 都
zhǐ 只有 dū 水都

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huá 划船 méi 没有
划 没
huà 计划 mò 淹没

三、词语解释
1、纵横交错：横一条竖一条地交织在一起。
2、风格迥异：指河道两岸的建筑物有着不同的风格。
3、缔造：订立条约等。

四、思考练习
1、水都威尼斯有什么特点？
答：水都威尼斯有开门见水，以河为街，以船代车的特点。
2、写出下列形式的四字成语两个
①ABCC 果实累累、风度翩翩
②AABC孜孜不倦、循循善诱
③来自成语故事中的成语：惊弓之鸟、纸上谈兵
3、仿句子写句子
秋天向我们微笑。 小鸟在枝头唱歌跳舞。
天上的月亮像小船。 火红的枫叶像伸开的手掌。
4、填空
①威尼斯是意大利的水上城市。
②《饮湖上初晴雨后》的作者是宋朝诗人苏轼。这首 诗表达了诗人对西湖景
色的喜爱与赞美之情。给西湖景色增添光彩的诗句是欲把西湖比西子，淡浓抹总< br>相宜。句意是西湖就像风姿万千的美女西施一样，淡妆浓抹总是那么美。
③《望洞庭》的作者是 唐朝诗人刘禹锡，这首诗表达了诗人对大自然的喜爱
及宽广博大的胸怀。诗中描写山水互衬的妙趣的诗句 是遥望洞庭山水色，白银盘
里一青螺。这句的意思是远远望去，湖中翠绿的君山，就像白色的盘中的一只 小
巧玲珑的青螺。


17、礼物
一、中心思想
课文讲述了一个孤苦伶仃的老婆婆，生活虽然贫苦，但她勤劳善良，她用一
颗真诚的心去对待人们，把微 笑无私地奉献给人们，帮助各种各样的人解除烦恼
与苦闷的事，赞颂了老婆婆善良、真诚美好的心灵，懂 得微笑能带给人们幸福和
快乐的道理。

二、多音字
pǖ 铺路、铺床 cháo 朝代、朝鲜
铺 朝
pǜ 当铺、店铺 chāo 朝气、朝阳

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三、词语解释
1、孤苦伶仃：形容孤独，困苦，无依无靠。
2、唯一：只有一个，独一无二。
3、精神焕发：形容精力旺盛充沛。
4、真诚：真实诚恳，没有一点虚假。

四、思考练习
1、想想老婆婆的礼物为什么这样神奇？
答：老婆婆善良真诚，她把微笑无私地奉献给人们，帮助各种 各样的人解除
烦恼，所以老婆婆礼物会这么神奇。
2、读读写写，选两个词语造句。
土坑 燃烧 捻麻线 孤苦伶仃
牙齿 凹陷 搓麻绳 精神焕发
造句：孤苦伶仃——孤苦伶仃的老奶奶牙齿脱落，两颊凹陷。
精神焕发——爸爸的病好了以后精神焕发，嘴边总是挂着微笑。
3、真诚的微笑是多么好的礼物啊！生活中，你也得到过这样的礼物吧?说说
你的感受。
答：在生活中，我也得到过这样的礼物，有一次，我在学习上遇到了困难，
妈妈用微笑鼓励我，使我增强了信心，勇敢地克服了困难


18、那只松鼠
一、中心思想
课文记述了一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可 以满足女儿的心愿异常
兴奋，可后来父亲居然把小松鼠放了，女儿知道了，毫不责怪父亲，反而关注那< br>只松鼠的命运。表现了他们关爱动物，热爱大自然的美好心灵。

二、词语解释
1、得意忘形：高兴得失去常态。
2、活泼伶俐：生动自然，聪明灵活。
3、饱含深情：充满深厚的感情。

三、思考练习
1、说说课文的主要内容。
答：课文的主要内容是：记一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满
足女儿的心愿而异常高兴，可后来父亲居然把小松鼠放了，女儿知道后，毫不
责怪父亲，反而关注那只松鼠的命运。
2、读句子，注意带点的词语，体会句子表达的感情。
(1)突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……“
．．．．．．
答：“绝望”、“抗拒”、“乞求”写出了松鼠在困境中的求生欲望，而这种
欲望是我从松鼠的目光中看出来的，这目光打动了我。
(2)最后，我咬咬牙，把它放了。
．．．
答：“咬咬牙”表达了我下决心放掉松鼠时的心情。

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3、读一读，用带点的词语造句。
可怜巴巴 高楼大厦 蹑手蹑脚
活泼伶俐 逃之天天 密林深处
．．．．
得意忘形 稚气未脱 饱含深情
．．．．．．．．
造句：活泼伶俐……我家养了一只活泼伶俐的小白兔。
得意忘形……我们不要取得了一点成绩就得意忘形。
饱含深情……我饱含深情地说：“祖国，我爱你。”


1 9、哥哥的心愿
一、中心思想
课文讲述了圣诞节时，围绕保罗哥哥送他们的那辆新车，保罗 一次次误解了
男孩的美好心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗明白了“给予是快
乐 的”这个道理。

二、词语解释
1、羡慕：指看见别人有某种好处或有利条件而希望自己也有。
2、惊讶：感到很奇怪。
3、若有所思：好像在想什么。形容陷入沉思的样子。
4、震撼：震动。
5、惊愕：吃惊而发愣。
6、冲口而出：不假思索，脱口而出。
7、炫耀：夸耀。 '

20、一幅难忘的话
一、中心思想
课文围绕“一幅画”，通过 描写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我的心
愿”，主动把船划回来，让“我”画画，直到天黑，“我 ”画完才默默离去的事，
表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。
二、多音字
yīng 应该 bō 停泊
应 泊
yìng 答应 pō 湖泊

三、词语解释
1、山明水秀：形容山水风景优美。
2、奇迹：想像不到的不平凡的事。
3、居然：‘出乎意料。
四、思考练习
1、朗读课文，说说作者喜爱这幅图的原因。
答：因为这幅画是在老爷爷的帮助下完成的，它 包含了老爷爷一颗善良、美
好的心灵，时刻教育“我”做一个像老爷爷一样的人。所以“我”喜欢这幅图 。

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2、说说你对“风景是美的，但最美的还不是风景”这句话的理解。
答：风景是美的，但最美的不是风景，是老爷爷善良、美好的心灵。


21、西门豹
一、中心思想
《西门豹》讲述的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这 个地方，西门豹破除
河泊娶媳妇的迷信，兴修水利造福于民的故事。表现了西门豹是一个尊重科学，才智才人的人。

二、词语解释
1、人烟稀少：指住户人家很少。
2、荒芜：田地因无人管理而长满野草。
3、提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。
4、面如土色：脸色像土的颜色一样没有血色。

三、思考练习
1、默读课文，说说课文的主要内容。
答：《西门豹》讲述的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这个 地方，西门豹
破除河伯娶媳妇的迷信，兴修水利造福于民的故事。

2、说说西门豹是怎样的一个人。
答：西门豹是一个尊重科学、才智过人的人。

3、读一读，用带点的词语造句。
旱灾 田地荒芜 人烟稀少 眼睁睁
．．．．．．．
灌溉 提心吊胆 面如土色 磕头求饶
．．
人烟稀少……深圳原来是个人烟稀少的地方，现在变成了繁华的都市。
眼睁睁……我眼睁睁地看着小猫被洪水冲走了。
灌溉……庄稼得到灌溉，长势很好。

四、补充题
课文是按照什么顺序写的，写了哪几部分？
答：课文按事情的发展顺序写的。写了摸清底细，破除迷信，兴修水利三
部分内容。


22、七颗钻石
一、中心思想
课文讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱 心，把生命般珍贵的水献给别人的
故事，表现了小姑娘和母亲的美好心灵，赞扬了小姑娘舍己为人的高尚 品格。

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二、问答
1、通过学习本文，你受到了什么启发？
答：我们不仅要爱自己的父母，家人，还要爱周围的人，爱每一个需要帮
助的人和动物，这样，我们的世界将会变得更加美好。
2、水罐发生了什么变化？
答：空空的水罐，随着人物爱心行动的变化而发生了一次又一次的变化：
小姑娘为母亲找水——水罐里 有水了，小姑娘想到母亲舍不得喝水，摔倒后水罐
端端正正，里面水满满的，小姑娘给小狗喂水——水罐 成银的；母亲留水给小姑
娘喝——水罐成金的；小姑娘让水给过路人——水罐跳出七颗钻石，涌出巨大的
水流。这些变化，其中蕴含着深刻的哲理爱具有神奇的力量。

三、多音字
yàn 吞咽 zuàn 钻石
咽 yān 咽喉 钻
yè 呜咽 zuān 钻研

四、词语解释
喜出望外——指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。


23、古诗两首
《别董大》
唐朝、高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
黄云：傍晚时，日色苍茫，白云因落日斜照而呈黄色。曛：太阳落山时
的昏暗光线。
句意：夕阳西下，黄云千里，日色昏暗，北风吹送着大雁，瑞雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
莫愁：别发愁。知己：知心的朋友。识：认识了解。君：指董大。
句意：不必担心以后的人生路上没有知己，天下哪个不赏识你昵？
中心思想：这首诗前两句写景，后两句抒情，表现了诗人开朗，达观的
情怀。体现了朋友之间的依依惜别之情。

《赠汪伦》
唐朝、李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
乘舟：坐船。将：将要。欲：打算。忽：忽然。闻：听见，听到。
句意：李白坐上船将要离开的时候，忽然从岸上传来以脚踏地为节拍唱
歌的声音。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

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潭：潭水池。不及：比不上。及：比得上。情：情谊。干尺：形容潭水
很深，是夸张的说法。
句意：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深啊！
中心思想：这首诗前两句叙事，后两句抒情，表现了诗人和汪伦之间深
厚的情谊和依依惜别之情。

1、背诵课文，默写课文。
《别董大》
唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《赠汪伦》
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、说说诗句的意思，体会诗人的思想感情，再抄一遍。
(1)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
句意：不必担心以后的人生路上没有知己，天下哪个人不赏识你呢？
(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
句意：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深啊！
这两首诗体现了朋友之间依依惜别之情。

3、选做题
你还读过哪些表达离别之情的古诗？选一首抄下来。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。


24、猪八戒吃西瓜
一、中心思想
本文是一篇略读课文，主要讲了唐僧 师徒取经路上猪八戒偷吃西瓜闹笑话的
趣事，告诉我们：贪吃，自私没有好下场。


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二、由这个故事你想到了什么？
答：想到做人要勤奋，应先想到别人，否则没有好的结果。

三、描写校园景色的对联
(1)校内垂柳吐新绿，园内碧桃飞翠红。
(2)桃展红蕊春烂漫，李呈白壁品芬芳。
(3)心随琅琅书声乐，情系欣欣桃李诗。

四、描写庆祝节日的对联
(1)万家灯火同秋月，大地光明不夜天。
(2) -曲笙歌春似海，千门灯火夜如年。
(3)飞龙舞风成夜市，击鼓踏歌皆春声。

五、搜集各行各业的对联
鲜花店对联 (1)奇花异草增春色，尽如人意花常好。
(2)雅菊幽兰缀市容，巧夺天工蝶地迷。
(3)天上明河银作水，金柳若摇莺欲语。


25、失去的一天
一、中心思想
本文围绕“失去的一天”通过对具体事例的描写，展现了人们珍惜时间，
在一天里做出的成绩，从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去一天将失去很多
的道理。教育人们珍惜 时间，表达了母亲对儿子真切的关爱。

二、多音字

kōng 天空 jiān 中间
空 间
kòng 空地 jiàn 间断

三、朗读课文，说说你对“失去的一天”的理解。
答“失去的一天”也就是浪费了 一天的时间，失去一天将意味着失去很多。
说明时间的宝贵，我们要珍惜时间。

四、联系上下文，体会佩佳的心情。
(1)佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
答：母亲临上班时给佩佳安排了一天的工作，可母亲走后，他却贪玩一点也
没做，面对妈妈的 问话，他无以对答，知道自己错了，所以不敢再看母亲一眼。

(2)“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
答：当他看到人们劳动一天的成果时 ，他这才意识到时间是多么宝贵，意识
到自己的游手好闲，他在浪费时间，他很后悔。

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五、读一读，记一记，再听写。
嬉戏 麦茬 翻耕 绿荫如盖 馋涎欲滴 游手好闲
把活着的每一天当作生命的最后一天。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

六、词语解释
1、馋涎欲 滴：嘴馋得口水都要流下来。原形容贪馋的丑态。现多形容看到
别人的东西极为眼红，企图占为己有。涎 ：口水。欲：将要、快要。
2、游手好闲：形容游荡懒散，贪图安逸，不务正业。


26、天鹅的故事
一、中心思想
课文描述了一群天鹅为了生存，在二只 老天鹅的感召下，用自己的身体破
冰的故事，表现了群天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神。

二、读下面的话，注意带点的词语，体会句子表达的意思。
(1)突然，一只个特别 大的天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下
．．．．
落的冲力，像石头似的把自己的翅 膀重重地打在冰面上……接着是第二次，第三
．．．．．．．．．
次……
答：句子中带点的词语，表达了老天鹅奋不顾身，勇敢奉献的精神。
(2)有几只天鹅来帮忙 了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。
．．．
它们干得那样齐心，那样欢快！
．．．．．．．．．
答：句中带点词语表达了天鹅群的团结奋斗的精神。 ．
(3)课文开头写“我看到墙上挂着一支猎枪”，结尾写“这只猎枪就一直挂在
墙上，再也没动过”，说 说这样写的好处。
答：这是前后照应的写法，后面对前面进行了响应，使其显得完整，突显
了 天鹅用身体破冰的顽强的生存意志，对老猎人心灵的强烈震撼，于无声处教育
我们要爱鸟，护鸟。

三、补充题
1、学习了这篇课文，我们受到了什么启发？
答：我们要学习天鹅的勇敢奉献，团结拼搏的精神，并且要爱鸟，护鸟。
2、文中几次出现了天鹅的叫声，每次表示什么？
答：文中出现三次天鹅的叫声。一次是清 脆的叫声：“克噜——克哩！”这
是天鹅面临不能生存的困难在想办法：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 第二次是
激动人心的劳动号子“克噜——克哩——克哩”表现了天鹅们的齐心。第三次是
胜利的 欢呼声“克噜——克哩——克哩”，表现了天鹅破冰成功的喜悦心情。
3、学了这篇课文你想对斯杰潘老人说些什么？
答：我想说：“斯杰潘老人，你那么喜欢打猎 ，三十年来却一直把猎枪挂起，
你这种爱鸟，护鸟的精神，永远值得我们学习”。

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四、词语解释
1、转悠：无目的地闲逛。
2、扫兴：遇到不愉快的事而兴致低落。
3、清脆：指声音清楚悦耳。


27、一棵橡树
一、中心思想
课文讲述了一棵骄傲的橡树，因看不起周围的树，不愿与它们为邻，在斩尽
周围的一棵棵树后， 被一阵狂风刮倒的故事，说明骄傲的人将失去朋友，失去朋
友的帮助必然失败的道理。

二、多音字
è凶恶 piāo漂流 qiáng强大
恶 ě恶心 漂 强 qiǎng勉强
wǜ厌恶 piào漂亮 jiàng倔强

三、词语解释
1、与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
2、居高临下：处在高处俯视下面，形容高高在上的样子。
3、厄运：困苦的遭遇，不幸的遭遇。
4、不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。
5、独一无二：没有相同的，没有可以相比的。
6、畅通无阻：道路没有阻碍地通行或通过。
7、妄自尊大：狂妄地自高自大。


28、最棒的玉米
一、中心思想
课文主要讲述了棒玉米由“自信——失落——失望——绝望——明白道理”< br>的思想变化过程，告诉我们人应该认清自己，相信自己，在绝望的时候更要自信
的道理

二、多音字
chā差别 zhǒng种子 yāo要求
差 chà差不多 种 要
chāi出差 zhòng种地 yào主要

三、词语解释
交口称赞：众人同声地赞美。


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积累与运用（七）
一、温故知新

1、⑴这个让老爷爷感到骄傲的玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。
⑵骄傲的橡树被狂风刮倒了。
第一句中的“骄傲”当“自豪”讲，第二句中的“骄傲”当“自以为了
不起”讲。
2、⑴中国足球的服装非常特别。
⑵今年的春天来得特别早。
第一句中的“特别”是“与众不同，不一般”。第二句中的“特别”是
“格外，尤其”。

二、语海拾贝
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读一本好书，就是许多高尚的人说话。——笛卡儿


29、聂荣臻与日本小姑娘
一、中心思想
课文讲述了在百团大战中，聂 荣臻司令员亲自照顾并且送还了被我军救出
的日本女孩子，聂荣臻对日本，J啪娘无微不至的关怀，体会 聂帅的人道貌岸然
主义精神，从而产生对聂帅的崇敬之情。

二、多音字
jiāng将来 xiāo削皮 cān参加
将 削 参
jiàng大将 xuē剥削 cēn参差不齐

三、词语解释
心潮难平：心情像潮水般起伏，久久不能平静。

四、思考练习
1、在括号里填上适当的词语，并说说你从中体会到了什么？
(1)他抱起那个婴儿，用脸轻轻地（试了试）她的温度，（找）乳娘给她喂奶。
(2)他又（牵起）了那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果……亲自用小
勺一勺一勺地给她喂饭。
答：我从中体会到聂荣臻对小姑娘无微不至的关心和照顾。
2、读下面的句子，说说你的理解。
他想：孩子是无辜的。应该让所有的人明白，日军 虽然残忍地杀害我们无数
的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。
句意：日军虽然杀害我们的 同胞，但不能把这个罪恶强加给所有的日本人，
他们的孩子是无辜的，不能伤害日本儿童，从中体会到聂 帅的人道主义情怀。

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30、我的祖国
一、中心思想

课文描写祖国的大好河山，年轻一代的精神 面貌以及对祖国山川的赞美，
勾画了一幅祖国富饶，人民安居乐业，祖国人民团结一心，朝气蓬勃，无坚 不摧
的英雄画卷，表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。

二、多音字

hào口号 zhǎng生长 qiáng 强大
号 长 强 qiǎng 强迫
háo号叫 cháng长线 jiàng 倔强

dōu都有 mú 模样
都 模
dū都市 mó 模范


31、一个苹果
一、中心思想

课文记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中尽管渴得厉 害，
却舍不得吃完一个苹果的故事，歌颂了战友间互相关怀的深情厚谊，以及一心为
他人着想， 舍己为人的高尚品质和坚强意志。

二、补充题

为什么战士们迸出了幸福的骄傲的泪花？
答：战士们在敌人炮火的封锁下，干渴难忍，可是他们拿到苹果时想到的
是自己不吃，让给别 人，分吃苹果时，想到的是自己少吃，留给别人。这是多么
高尚的情操，坚强的意志啊！是多么深厚的战 友情啊！这又怎能不令人感动呢？
所以战士们流下了幸福的泪花。

三、思考练习

1、说说为什么这么多战友吃不完一个苹果。
答：战士们拿到苹果时想到的是自己 不吃，让给别人吃；分吃苹果时想到的
是自己少吃，留给别人吃。所以这么多战士吃不完一个苹果。

2、课文最后一句话的作用是什么？说说你的体会。
答：①课文最后一句话的作用 是点明文章的中心，归结了战友们崇高品质表
达了“我”的感动。②我体会到战友们互相关怀的深情厚谊 ，以及一心为他人着
想，舍己为人的高尚品质和坚强意志。

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32、卖报小姑娘的歌
一、中心思想
课文记叙了聂耳与一位报童相识并与安娥合作创作《卖报歌》，并且流传全
国的事，反映了当时社会人 民生活的贫穷与苦难，表现了聂耳对劳苦人民的同情
与热爱，同时也赞美了聂耳的才华。

二、词语解释
1、遭遇：遇到，泛指生活中的经历。
2、琢磨：思索，考虑。
3、迫不及待：急迫得不能等待。
4、爽快：直爽，直截了当。

三、思考练习

1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？
答：文章主要讲了聂耳为报童写《卖报歌》的事，以及由此反映报童的悲
惨生活，以及全国儿童对这首歌的传唱和喜爱。

2、说说聂耳为什么要为小毛头写曲子？
答：①聂耳同情小毛头的遭遇，想让她唱着歌去卖报 ，减轻劳累得到快乐。
②聂耳是一名作曲家，有一种高度的社会责任感和使命感。

四、多音字

dīng 钉子 háng银行
钉 行
dìng 钉住 xīng 行动

五、词语
1、表示注意力集中的成语： 目不转睛 聚精会神 专心致志

2、含近义词的四字词语：心平气和 千言万语 左顾右盼
东张西望 轻描淡写 左邻右舍

3、心中激动兴奋的四字词语： 振奋人心 兴高采烈
心花怒放 欢天喜地

4、ABAC式词语： 自由自在 自私自利 自高自大
无边无际 无法无天 各式各样

5、含反义词的四字词语： 惊天动地 前因后果 口是心非
左顾右盼 里应外合 死去活来


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6、带“雨”字的四字词语： 倾盆大雨 狂风暴雨 久悍逢雨

7、形容天冷的四字词语： 天寒地冻 滴水成冰 冰天雪地 大雪纷飞

8、 课 题 人 物 品 质

《一次特殊的实验》 卡尔·施密特 对科学事业无比热爱与献身

《礼物》 老婆婆 勤劳善良

《那只松鼠》 父亲

《哥哥的心愿》 小男孩

《西门豹》 西门豹

《七颗钻石》 小姑娘

《聂荣臻与日本小姑娘》 聂荣臻

《一个苹果》 八位志愿军战士

9、来自成语故事的成语： 一鸣惊人
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热爱自然，关爱动物
给予是快乐的
尊重科学，造福于民，才智过人
舍已为人
对日本小姑娘无微不至的关心
一心为他人着想，舍已为人
纸上谈兵 惊弓之鸟 画蛇添足