竣工验收单-美句摘抄

学习必备 精品知识点

数学复习重点：
1.四年级数学上册期末知识点总结
2.倍数问题（被除数、除数、商的和是多少，求被除数除数的题型）；
3.植树问题（爬楼梯、路灯、打钟等）；
4.计算类（列式计算、梯等式计算等）；
5.统计图（标题、日期、数量等要素）；
6.周期问题（图串、彩旗等，典型：2016年 6月1日是星期二，2016年9
月2日是星期几）
7.考试要求

四年级数学上册期末知识点总结
第一单元 升和毫升
一．容量单位的产生
1、为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位：升或毫升。
2、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。
3、计量比较少的液体，通常用毫升（ml 、mL）作单位。
4、1升水正好能装满棱长为1分米（dm）的正方体容器。
5、1毫升大约只有十几滴水。
二、升和毫升之间的进率
1、1升（L）=1000毫升（ml 、mL）
2、生 活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大
约盛水6升；一个家用水池大约盛 水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴
缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个 金鱼缸大约有水30升，
一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。
3、一个健康的成年人血液总量约为4000---- 5000毫升。义务献血者每次献
血量一般为200毫升。
第二单元 两三位数除以两位数
一、除数是两位数的除法：
1、怎样计算除数是两位数的除法：
①把除数看作和它 接近的整十数试商。②计算时从高位算起，先用被除数
的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小， 就用前三位除以除数。③除
到被除数的第几位，商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。
2、试商时，用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商，
若除数看大，则初商可能偏小；
若除数看小，则初商可能偏大。
例: 362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；
362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。
（）53÷56，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；
若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。
439÷（）4，
若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；

若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。

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3、 被除数÷除数=商……余数
则 被除数=商×除数+余数
除数=（被除数－余数）÷商
商=（被除数－余数）÷除数
例：一个数是786，除以某个数商是24，余数是18，求除数是多少？
解：（786－18）÷24
=768÷24
=32
4、余数要比除数小：最小的余数是1；最大的余数=除数－ 1。
例: ( )÷53=25…..☆，☆最小是 1，最大是52。所以这道算式中，
最小的被除数=25×53+1 ，最大的被除数=25×53+52
=1325+1 =1325+52
=1326 =1377
二、商不变的规律
被除数和 除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变,若有余数，则不完全商不
变，余数同时乘或除以一 个相同的数。如：A÷B=10 那么 A÷(B÷2)=10×2 A÷(B×2)=10÷2
14÷3=4……2 (同时乘以10) 100÷30=3……10（同时除以10）
140÷30=4……20 10÷3=3……1
15÷4=3……3 (同时乘以3) 88÷24=3……16 (同时除以4)
45÷12=3……9 22÷6=3……4
问：乘或除以的这个数为什么不能是0？
答：乘0或除以0，都会出现除数是0，这样的算式没有意义。
三、连除实际问题
例：阅览室有两个书架，每个书架有4层，一共放了224本书。平均每个
书架每层放多少本书？
方法一：224÷2÷4 方法二：224÷（2×4）
这样的问题 从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；可以根据数量
关系列综合算式解答；可以用“把得数代入 原题法”或“另解法”检验。
四、简单的周期：同一事物依次重复出现叫作周期现象。
1、 按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规
律。2、用排一排、画一画、圈一 圈的方法能很快发现规律。3、用除法解决周
期现象中的问题比较方便。
第三单元 观察物体
把一个长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时看到三个
面。
我们通常观察物体的前面、右面和上面。
第四单元 统计表和条形统计图
1、统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。
统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。
条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。
（1）统计时，数数据要按顺序数，不 能重复，也不能遗漏，每数一个都要
做好标记。分段整理：用画正字的方法整理数据,再填在统计表里。

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统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等。
（2）条形统计图：要写好日期，看清每一格代表的数值是多少。 根据数
据的多少画出直条的高度,每画好一个柱状图，要在上面写上所对应的数据。
2、分段整理数据
有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”，整理
数据要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合
计数。
3、平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量，能较好地反映一组数据
的总体情况，它介于这组数据 最多的和最少的数之间。
计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）；一种是先合再分，
即用一组数据的和除以这组数据的个数。
平均数=总数÷总份数（人数）； 总数=平均数×总份数
4、运动与身体变化：通常情况下，体育运动都会引起脉搏的加快，而不同运动量所引起的脉搏加快的程度也不一样。
第五单元 解决问题的策略
解决问题时可以通过列表、画线段图等方法进行分析。
解决问题的步骤：1.理解题意（整理 条件）；2.分析数量关系；3.列式解答；
4.检验反思。
分析数量关系：可以从条件想起 ，看根据哪两个条件可以求出一个问题；也
可以从问题想起，看要求题目中的问题需要知道哪些条件。
注意：
（1）每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
先求每份数,再求份数或总数的应用题叫归一问题。
先求总数,再求份数或每份数的应用题叫归总问题。
（2）两积之和问题与两积之差问题; 剩余问题
长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的面积=长×宽
正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长
（3）在列表整理时，相应量的数据一定要一一对应，条件与问题都要看清楚写清楚。
（4）计算要细心。

第六单元 可能性
事件发生的可能性是有大小的。
判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能 出现的结果，
再根据列举出的结果进行判断。
公平的游戏规则：两人摸球的个数相等,可能性就相等,游戏规则就公平。

第七单元 整数四则混合运算
运算顺序：
1.在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按照从左到右的顺
序依次计算。
2.在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，
再算加、减法。
3.在含有小括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外的。

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4.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中
括号里面的。

第八单元 垂线与平行线
1、线段、射线、直线的相同点和不同点：
不同点
名称 相同点
端点 长度
线段
射线
直线
直的
2个
1个
没有
有限长
无限长
无限长
注意：经过n个点最多可以画n×(n－1)÷2条直线。
2、两点之间线段最短。
3、连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
4、从 一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组
成的。角的大小和角的两边张开的大 小有关。
5、直角=90度 平角=180度 周角=360度
1平角＝2直角 1周角＝2平角＝4直角
锐角小于90度 钝角大于90度且小于180度
6、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线 是另一条
直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。（画垂线必须要有直角符号）
7、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距
离。
注意：
a过一点作已知直线的垂线的方法：一贴、二靠、三移、四画、五标记。
b从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的
距离。 点到直线的所有线中,垂直线段最短。平行线之间的距离,处处相等。
8、在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直
线的平行线。
垂直
相交
同一平面内两条直线的位置关系 不垂直

不相交 平行
9、一副三角尺的度数分别是：30度、60度、90度和45度、45度、90度。
用一副 三角尺还能画出15度（60-45或45-30）、75度（45+30）、105度
（60+45） 、120度（90+30）、135度（90+45）和150度（90+60）的角。
10、两条平行线之间的垂直线段可以画无数条，长度都相等。
11、钟面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。
钟面上3时和9时整,时针和分针组成了直角;钟面上6时整,时针和分针组成
了平角。

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12、风筝线与地面所形成的角的度数越大，风筝飞得越高。
13、丹顶鹤结队飞行时通常排成“人”字形，角度一般保持在110度左右。
14、在物体的质量相同，斜面的长度相同时，物体从成45°角的斜面上滚下
会滚得最远。
附：常用数量关系
正方形的面积=边长×边长 （S=a×a）
正方形的周长=边长×4 (C=a×4=4a)
长方形的面积=长×宽 (S=a×b=ab)
长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a＋b)×2
总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度