苏教版四年级科学上册第一单元测试题及答案
北京市物资学院-重庆大学分数线
黄花岭小学苏教版四年级科学上册
第一单元测试题
一.填空题（每空1分，共24分）
线
1.我们知道，空气的性质除了无色、无味、透明外，还有（占据空间）、
（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等。
2.空气是可以被压缩的，压缩空气有（弹性），弹性的大小与（空气被
：
压缩的程度）有关（空气被压缩的程度）越大，产生的（弹力）就越大。
分
得
3.通过称气球的实验我们知道，空气是有（质量的），但是热空气比同体
积的冷空气（轻）。
4.把手放在烛火的四周、上方、下方，可以感觉到：烛火上方的空气是
订
（热的）。可以判断空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）运动。
：
5. 空气主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）
姓
名
等多种气体混合而成。
6.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就
（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，热的地区空气要（上升）冷
的地区的空气（下降），这样就引起了（空气的）流动，就形成了风。
：
级
班
7. 地球上几乎所有的生物都需要（空气），污染的空气中含有大量的（有
装
害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和动植物生长。，
二、判断题 （每小题2分，共16分）
1.石头、铁块等有质量的物体放到我们的身体上，我们就感觉比较重，
与空气接触我们感
觉不到重，所以说明空气没有质量。 （ × ）
2.物体在空气中燃烧用去的是空气中的氧气。 （ √ ）
3.人们在制造自己需要的物品时，常会造成空气污染。 （ √ ）
4.空气就是一种单纯的气体。（ × ）
5.
空气燃烧后，剩下的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。 （ √ ）
6.
空气看不见，所以没有污染，不需要保护空气。 （ × ）
7
.在大自然中，空气总是循环运动的。 （ √ ）
8.
我们应将空调放到地面上，因为这样吹空调更方便些。（ × ）
三、选择题（每题2分，共10分）
1.在模拟喷气气球实验时，发现充气量不同 ，气球跑的距离也不同，
这是利用了空气
的性质。 （D ）
A. 占据空间 B .有质量 C. 具有流动性
D. 能被压缩
2.三国时期，我们中国人利用 的原理制作了孔明灯。（C ）
A 空气的压缩 B 热空气轻 C 热空气上升 D 热空气下降
3.空气中成分最多的是 。 （B）
A 水蒸气 B 氮气 C
二氧化碳 D氧气
4.生活中有很多污染空气的现象，下列属于污染空气的错误行为是（A）
A
焚烧垃圾 B 植树造林 C 步行 D 植草皮
5.把一团纸塞在杯底，将杯子倒立树枝压入水中，纸团不会湿，能够说
明空气 。
（A）
A 占据一定空间 B 有质量 C 被压缩
四、连线题（8分）
给自行车轮胎打气 热空气上升
载人的热气球 氧气
蜡烛燃烧
二氧化碳
能使石灰水变浑浊 压缩空气
五、问答题（共30分）
1. 用冰块冷却食物，食物应放在冰快上还是冰块下？为什么？
线
答：应把食物放在冰块的下面。因为冰块周围的冷空气会下降，不断
下降的冷空气包围住食物，从而达到冷却的目的。
2.小明在看妈妈用漏斗倒油时，常常将漏斗与瓶口之间留一些缝隙，油很
顺利的流进瓶子中，小明不明白其中的道理，你能说说为什么吗？
答：因为瓶子里的空间被空气占据着，如果漏斗与瓶口之间不留一些
缝隙，漏斗就封住了瓶口，空气出不来，瓶里的空间被空气占据着，漏斗
里的油就流不进去。将漏斗与瓶口之间留一些缝隙，有利于瓶内的空气向
外排出，为油腾出空间。
3.为什么灭火器中使用二氧化碳？
答：因为二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。
4.给同学们介绍你了解的关于组成空气的各种气体的有关知识。
答：空气的主要是
由氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等多种气
体混合而成。空气中支持燃烧的气体叫做氧气，氧气大
约占空气体积的
21% 。空气中最多的气体是氮气，氮气大约占空气体积的78%。二氧化
碳
能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，
能灭火。
5.介绍几种可以净化空气，保护环境的方法和措施。
答：为了防止空气污染，我们平时要注意
环境卫生；对垃圾分类投放；
不乱倒垃圾、污水；不随地吐痰、大小便，植树造林；减少交通工具尾气<
br>的排放；不焚烧垃圾等。
六、探究题（12分）
空气中的氧气有多少？你能用实验证明吗？（提示预测，一个杯子大
约有氧气多少？）
答：在水中放根蜡烛，点燃蜡烛 然后在上面扣上有刻度杯子,等蜡烛
熄灭后,看杯子内水升高了多少,
升高的高度,和原来空气的高度的比值,就
是空气中氧气的含量。