东营市人事考试网-小学四年级体育教学计划

苏教版四年级科学
上册教学计划




威远镇小学

谢涛
2 0 1 7 年 9 月

小学科学四年级上册（苏教版）教学计划
谢涛
一、 上学期成绩
刚刚接手新四年级科学的教学任务，上学期具体成绩不是很清楚，班内共有
33人，平均成绩还 不错。
二、学情分析：
经过一年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极 性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够
重视， 导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
三、教材分析：
四年级上册教材从知识覆盖面 年，覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三
大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立 单元的形式呈现，前
者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。
四、总体教学目标要求：
从探究技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综 合过程
技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以对照教材所设计的活动，考查诸活动
中提供的 探究技能训练内容，进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很
宽泛，覆盖了“对待科学”，“对 待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方
面的内容。
五、本学期的主要内容： 第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气
流动的规律、空气对运动 物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中，学生

的动手机会比较多，他们对好多都 会感到惊奇、感到有趣，教师要抓住好学生的
兴奋点进行教学。
第二单元《冷和热》。这是 一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传
递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化 条件、热胀冷缩、雾雨
露霜的成因及蒸发、凝结等。这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，
教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。
第三单元《奇妙的声音王 国》，包含的核心概念有声音来源于物体的振动，
声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、 音强和音调，乐音和噪音
等。这一单元与原先的自然课本里有好多相似，但也进行了相应的修改，注重了
活动性和趣味性。
第四单元《食物与消化》包括的核心概念有：食物的主要营养成分及其作 用。
食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。教学时要从价值
观上入手， 让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、
吃得健康。
第五单元《 假设与搜集证据》，是专门的探究技能练习单元。本册教材前面
的诸单元大量渗透了“假设与搜集证据” 的活动，本单元是对这一过程技能的升
华和提炼。
六、实现教学目标的措施：
1．用教材教前必先教好教材
通过一年的科学教学，好多教师认为会教了，科学就是那么回事 情，于是出
现了一些对“用教教材”的误解。他们有的任意的增删教材，或不用教材，或放
大教 材，认为这样就是“用教材教”。其实不然。“用教材教”是一种思想，在“用
教材教”前必先教好教材 。对于我们在用教材教的时候考虑到的一些问题，编教
材的专家们他们都会有所考虑，有的比我们考虑的 还要全面，还要具体。所以我
们在拿到教材时必先领会他们的思想，他们所要表现的意图。只有把握了这 一点，
也只有先教好教材，我们才会真正的去实现用教材教。
2．注重孩子们的预测

猜想、预测是做科学的第一步，它反应了孩子们某一问题的看法，反应了孩
子们的已有 知识经验。课堂上我们应该给孩子这样预测的机会，关注每一个孩子
的猜想，在没有得到证据前不要对孩 子的猜测妄加评论。而且还要关注预测背后
的深层内涵，即孩子们为什么会这么想。接下来我们要对这些 猜想加以分析处理，
组织学生去找证据。
3．注重证据的合理性和可重复验证性
4．讲究评价的策略
评价一直是我们做得比较薄弱的环节。学生评价时要做到公平、公正。可 以
采用自评、互评、教师评、家长评的形式，在每一节课上有我们的评价，这学期
尤其将单元评 价单独列了出来（见教学进度表），我们要充分利用好教材后面的
评价表，自己还要做一些评价表。要让 孩子感觉到评价也是一件乐事，这不得不
让我们对评价的方式作一些深入地思考。可以采用心情曲线、填 合作饼图、项目
标星的方法，不仅关注做了没有，更关心做得怎么样，与同学的合作，自己在情
感态度价值观上的提升等等。
七、课时安排及教学进度
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
日期
9.3-4
5-9
13-16
19-23
26-30
10.1-7
10.8-14
17-21
24-28
31-11.4
教学内容和课时安排
空气占据空间吗
空气是会流动的吗 空气影响物体的运动
空气也是生命之源 单元评价
热水变凉 热往哪里传
热往哪里传

吸热和散热
冷和热对物体的影响 水的变化
水的变化 单元评价
声音是怎样产生的 声音是通过什么传播
课时安排
9月3日开学
2课时
2课时
2课时
2课时
国庆节放假
2课时
2课时
2课时
2课时

的
11
12
13
14
15
16
17
18-20

7-11
14-18
21-25
28-11.1
5-9
12-16
19-23
26-30
我们怎样听到声音 声音的大小和高低
快乐的小乐队 单元评价
我们吃什么 怎样搭配食物
食物的消化
我们的食物安全吗
单元评价
假设 搜集证据
复习、考核
期中测试

2课时
2课时
2课时