苏教版四年级上科学期中测试题)
大连民族大学分数线-基层党建工作责任制
科学四年级上册期中单元测试题
班级__________姓名__________
一、填空（48分）
1、空气可以被压缩，压缩空气有（
)性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越( ) 。
2、空气主要由（
）、（ ）和少量的（ ）、（ ）等气体混合而成。
3、空气受热时会（ ）流动，受冷时会（ ）流动。
4、中国古代人利用（ ）的原理，发明了孔明灯。
5、物体的（ ）叫温度。
6、一杯热水的降温规律是 （
）。
7、（ ） 可以准确的测出物体的温度。
8、热在金属中是以（
）方式传递的，热在酒精中是以（ ）方式传递的。
9、糖受热会熔化成（
）体，冷却后又会凝结成 （ ） 体。
10、液态的水受热后会变成 （
）形态的 （ ） ，这种现象叫（ ） 。
11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（ ），散热 （ ）
。
12、露珠是空气中的水蒸汽遇（ ）形成的，这种现象叫（ ） 。
13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为 （ ） 。
一、判断（10分）
1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（ ）
2、燃烧用去的是空气中的氧气。（ ）
3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（
）
4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）
5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（ ）
6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（ ）
7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（ ）
8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（ ）
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（ ）
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（ ）
二、选择（12分）
1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为________（1）水缸或自来水管里的水结冰
时，体积膨胀，把水缸
或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水
管冻裂了（3）水缸或自来水管本身
遇冷就会破裂
2、深色物体升温
；浅色物体降温（1）快 （2）慢
3、铁球加热后，体积会________（1）变大 （2）变小
4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用________（1）热水 （2）冷水
5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________（1）0℃ （2）0℃以上
（3）0℃以下
三、列举
1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少四种）（4分）
2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（3分）
二、简答
1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？（4分）
2、水在自然界是怎样循环的？（4分）
3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分）
1、设计实验研究二氧化碳的性质（6分）
实验名称：
实验材料：
实验过程：
实验结论:
2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（6分）
实验名称：
实验材料：
实验过程：
实验结论:
参考答案
一、填空1、弹 大 2、氧气 氮气 二氧化碳
水蒸气 3、向上 向下 4、热空气上升 5、冷热程度 6、由快到慢
7、温度计
8、传导 对流 9、液 固 10、气体 水蒸气 蒸发 11、快 快 12、冷 凝结
13、辐射
一、判断1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、√8、√9、√10、×
二、选择1、（1）2、（1）（2）3、（1）4、（1）5、（3）
一、列举
1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足
，以免
爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙 等。
2、答：把瓶子倒
立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放
到水
里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。
二、简答
1、答：制冷空调应挂在上方
，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖
器则相反，应放
置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。
2、答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照
射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，
落到地面上变成雨和雪，从而形成
水在自然界的循环过程。
3、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行
成气体对流，因此会使人感觉凉爽。
1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个
实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，
2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩
实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验过程：
（1）铜球穿过铁圈
（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈
（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验结论; 固体有热胀冷缩的性质
（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩
实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水
实验过程：
（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口
（2）、往瓶里加红颜色的水
（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论;
液体有热胀冷缩的性质
（第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩
实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水
实验过程：
（1）把气球套在平底烧瓶口
（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论: 气体有热胀冷缩的性质