六年级上册语文学习要求
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六年级上册语文学习要求
（一）每天固定要求：
1.把生字表(
一)、生字表(二)、词语表学过的字词读一遍。新学课文要连读三天，
每星期要把所有学过课文读一遍
。
2.每天阅读课外书30分钟以上，其中朗读10分钟。每篇课文都要预习复习。
（二）完成当天老师布置的作业
1.复习→检查错误是否正确订正→预计作业需完成时间→按
质按量认真写作业
（工工整整、干净整洁）→仔细检查，有错订正→在当次作业后写上完成时间
（如7：30-7：45，共15分钟）
2.独立完成,不需家长陪伴。
（三）预习要求（一般提前一课预习）
课本：
1．把课文读通读顺，预习时把课文朗读录音上传到学生群。标出自然段序号。
2. “我会
认”的生字：画拼音线标拼音。“我会写”的生字：画拼音线标拼音。
（如重复了可以不写），组一个词
。写出近反义词、多音字、形近字组词。
3.需要查阅资料的，上网或用别的方式查阅。观看老师上传的微课等预习视频
资料。
4.联系上下文理解词语，再对照全解了解自己掌握的程度，预习时词语意思要
掌握到七八成。
5.
按照自己的理解写主要内容和课后练习答案。课文泡泡有提问的在旁边写出
自己理解的答案。
6.思考：文章写了什么，怎么写（把自己对文章谋篇布局、选材组材、遣词造
句等的理解标注在旁边，
如：课题旁写篇章顺序，段落旁写段落顺序，画出好
词佳句，在旁边简单写批注，写得好在哪，不懂的打
问号），为什么写，怎么学
写等。
7.阅读配套阅读文章。
（四）复习要求（自觉复习当天所学内容）
1.听写当天所学的生字、新词(生字表一生字注音，生字表二每个字组词听写，
1
听写词语盘点本课词语)。（听写或默写要求：听或默→家长或孩子用红笔批改
→订正
→错的再听或默直到正确→签字）
2.熟读或背诵当天课文，尤其注意积累好词好句。
3.
背诵前一课勾画出的词语解释，复习课本笔记、复习全解“帮你理层次”、
背诵课本中勾画出的重难点句
在全解里的理解、背诵《全解》文中泡泡的问题
答案、课后练习答案，默写主题解说。（写在预习复习本
）学习中有没掌握的学
习方法要及时复习。（已配书）
4.课堂上补充的段落、作品等的学习。
（五）阅读
1.完成作业盒子阅读作业，错的及时订正。
2.
每天在学生群分享一段
精彩的段落或一篇文章，上传朗读录音，说说写得好
在哪。每周至少做两次读书笔记。
3.
多读名篇名著，
按照自己读书的节奏，在学生群用接龙方式写明自己读完了哪
一本书。
（六）习作要求
1.学一个单元时阅读《同步作文》本单元内容及相关的文章等，思考本单元
写
作内容并注意观察。一般情况下每周写一篇周记。
2.每天在学生群用接龙方式说说自己当天的所见所闻所感等，几句话。
3.习作完成后画出
好词句，一般来说四字词不少于8个，各种写作手法都要有
一点。草稿得A.B的在原文上改，C或D的
重写。字数500字以上，修改的内
容一般要大于一百字。
（七）试卷要求
试卷订
正、签字，家长和孩子分析总结考得不好的知识点及原因，制定提
高措施，让孩子写在试卷正面上方空白
处。一般来说作文扣五分或以上的根据
具体情况补写或重写。
（八）本学期作业类型
1.生字本、2.家庭听写本
3.复习预习本
4.课堂作业本：听写、默写需要背诵、积累的内容。（每次作业要签字。及时补
2
缺补漏。）
5.打稿本：写日记、小练笔、单元作文打草稿
6.练习册：每个单元最后一次作业下面空白处由家长写完成情况及提高措施。
7.单元作文本：A+的文章及时打成电子文档上传到学生群《优秀单元作文》。
8.单元试
卷：试卷订正、签字，家长和孩子分析总结考得不好的知识点及原因，
制定提高措施，让孩子写在试卷正
面上方空白处。一般来说作文扣五分或以上
的根据具体情况补写或重写。必须第二天早上交回，免得丢失
。
（九）在校自习（早上7:40，下午2：40），带好相关资料
星期
早上到
校
早读
一 二 三 四 五
先互相检查作业，再复习知识要点
读古诗文 读学习
方法
单周：四字词、
成语、歇后语接
龙
双周：格言（名
言警句）、诗句接
龙
读学
习资
料
读美
文
课前4
分钟口
语训练
下午到
校
（轮、抽学号）1.谈所见所闻所想2.一分钟左右朗诵展示：背诵诗歌、
诗文、
背诵或朗读名著、名篇的一两段话
阅读课外书摘抄 练字 阅读课外书摘抄
练字 阅读课外书摘抄
读书摘抄按照读书摘抄本格式
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