人教版六年级上册语文测试卷及答案
星际之旅-北师大二附
人教版六年级上册语文测试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、
按照拼音写词语。
táo zuì
nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì
xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān juàn）
抚摩（mï mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
．．．．
塑料（suî sù） 挫折（cuō cuî） 归宿（sù
xiǔ ） 瘦削（xiāo
xuē）
．．．．
三、
请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘
（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品
（ ）遥自在的生活 元（ ）佳节
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.零七八碎 万像更新
日夜不绝 万不得已
B.截然不同 张灯结彩 各形各色 一无所有
C.能歌善舞 行善积德 赞叹不以 身无分文
D.安然无样
整齐划一 和睦相处 勤俭持家
五、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查
（
）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随
便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）
．
（2）
瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）
剩下一个义项可以组词为（
）
六、成语大比拼。
风（ ）同（ ） （ ）崖（
）壁 （ ）（ ）无比
和（ ）可（ ）
（ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重
(
)不（ ）席 张（ ）李（ ） （ ）见（ ）日
七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 <
br>奋斗说：人生就是_______________________________________
___。
勤劳说：人生就是_________________________________
_________。
困难说：人生就是___________________________
_______________。
挫折说：人生就是_____________________
_____________________。
八、按要求改写句子。
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
（6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。（缩句）
（7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。（修改病句）
（8）狂风刮飞了地上的落叶。(改成把字句)
九、补充古文名句。
（1）鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”
(2) ____________________，此花开尽更无花。
(3) ____
________________必寡信。这句名言告诉我们
__________________
__。
(4)
但存____________________，留与____________________。
(5)大漠沙如雪，____________________。
（6）
忽如一夜春风来，____________________。
(7)____________________，惟见长江天际流。
(8)等闲识得东风面，____________________。
十、歇后语
（1）张飞穿针－－
（2）骑驴看唱本－－
（3）肉包子打狗－－
（4）独眼龙相亲－－
（5）刀切豆腐－－
（6）泥菩萨过河－－
（7）狗咬吕洞宾－－
（8）水中捞月－－
（9）猫哭耗子－－
(10)猪鼻子里插大葱－－
十一、根据下面描绘的情景，回答问题。
在一家餐馆里，休斯
教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过
来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃
早餐，”休斯笑着说，“现在我
想大概该吃午餐了。”
休斯的言外之意是：
如果你是服务生，你会这样说：
第二部分：阅读积累与运用
一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。
（一）秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它
令人神往的神韵。 <
br>没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛
然而止的骏马，犹如饱经
沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流
星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，
蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的
大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，
与清澈见底
欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热
情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生
们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人
也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履
轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的
。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以
诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又
怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露
出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩
你；秋之潇洒，
我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
戛然而止（ ） 硕果（ ）
伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
．．．．．
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
3、在作者眼中，春天
的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,
秋天的特点是______
,______,______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？仿照
作者的表达方法写几句。
（二）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白
的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈
妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下
献给我
伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自
己定下一个
计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女
们过
节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美
味的东西，从不说她要吃什么
。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈
妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，
把我们集中在一
起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈
就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮
丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，
犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子
将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子
的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一
针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，
飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家
几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，
在寻找着，疑视着，盼望儿女们
归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着
我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去„„
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。
3、用横线画出文中的比喻句。
4、照样子写词语。
香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、写几个成语夸夸妈妈：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛
不好”这两处是
否前后矛盾？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿<
br>＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）
（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿
这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。
8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把
它写下来。
第三部分：作文
（写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是
认识世界、认识自我的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。以下作文贴近学生实际，使每个学生都易
于动
笔，乐于表达。）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，
而如果你
把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有
过那些快乐和忧愁？你是怎样和别
人分享的？选一两件事写下来。
要求：1、题目自定。
2、叙述要有条理，内容具体，中心明确。
3、文中不要出现真是校名、姓名等。
4、不少于400字。
附答案：
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧
真挚 勉励 悬崖峭壁
镌刻（juān juàn） 抚摩（mï mē）
扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
．．．．
塑料（suî sù） 挫折（cuō cuî） 归宿（sù
xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
．．．．
陡（ 峭 ）的悬崖
胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝
）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节
B
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己
）
部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）
．
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）
．
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比
和（蔼 ）可（ 亲 ）
（ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 (
寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
（1）鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
（2）
不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们
轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此
空答案不唯一，只要意思对即可）
（4）但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（5）大漠沙如雪， 燕山月似钩
。
(6)千树万树梨花开
(7)孤帆远影碧空尽
(8)万紫千红总是春
（1）大眼瞪小眼 （2）走着瞧 （3）有去无回 （4）一眼看中
（5）两面光 (6)自身难保 (7)不识好人心 (8)一场空 (9)假慈悲
(10)装相（象）
《秋之神韵》
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuî ） 伴和（ hâ ） 步履（ lǚ ）
雕琢（ zhuï ）
．．．．．
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
在作者眼中，春天的特点是 缠绵
,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点
是 清爽 , 热情 , 真诚
。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
《献给母亲的歌》
1、划去“悄悄 喜悦 查问 细细 悄悄 坚定”
2、眺 搭 凝 臂
3、（略）
4、香喷喷（ABB） 黑乎乎 亮晶晶 干邦邦 沉甸甸
谆谆教导（AABC） 循循善诱 孜孜不倦 翩翩起舞 津津有味
5、任劳任怨
起早贪黑 披星戴月 心灵手巧等等
6、不矛盾，前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的观察很仔
细，很能了解孩子的心。后
面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是（1） 订计划；（2）忙团圆
；
（3）送游子这三件事是有内在联系的，因为他们是按 时间 顺序写的。
8、文章最后一段的作用是 点明写作主题