刘明侦-供货合同

六年级上册语文补充习题参考答案

1.我们爱你啊,中国 补充习题答案
一.
屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷
开拓 春意盎然 银装素裹
二
波澜壮阔 云雾飘渺
清奇俊秀 巍峨
天工巧夺 清香
光洁绚丽 醇美
三
1.
我们爱你啊。 山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物
迷人，文化古老灿烂。
2
跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎
然的春色。 祖国的幅员辽阔。
3
桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观，

北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。

我们爱你
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大 。

五
1
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2
热爱祖国


2。郑成功 补充习题答案
一、看拼音写词语：

残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃

二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考
风帆蔽空 惊涛骇浪
街头巷尾 绵延千里
操练 驻军
三。在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞
四。阅读课文片段，完成练习
1。向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾
同胞于水深火热之中。
六。填空
林则徐 虎门销烟
岳飞 精忠报国 抗击金兵



3，把我的心脏带回祖国 补充习题答案
二。在括号里填上合适的关联词语
1。无论 都
2。即使 也
3。因为 所以
三，根据课文内容填空

（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习
1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜
五。读一读，悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。



4，古诗两首补充习题答案
第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。(新知语文)
1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。
2，元：原来。但：只的意思。
3，白日：大晴天。青春：春光。

第三题
1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
2，‚忽传‛、‚初闻‛、‚却看‛、‚漫卷‛。朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
第四题
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子
扔到了空中,情不自 禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过
妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪
的泪花……‛‚那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始
了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐 在大树底下
边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦
又跳
第五题
陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！
儿子：爹，我会帮你实现的！
陆游：你以后一定要报效祖国！
儿子：恩，爹我答应你！



5，负荆请罪补充习题答案
第二题。

1，因为，所以
2，不是，而是
3，不管，还是
4，如果，就
第三题
1，背负，荆条
2，《史记〃廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,
去找小红负荆请罪去了!
第四题。
1，省略
2，不满地，不解地，若有所悟
3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步
不让，真是精彩非凡！
4 ，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相
如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5，知错就改
深明大义 宽容大度


6.最后的姿势补充习题答案
第三题

这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号），表
示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题
1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘
2，正面，侧面
第五题
1，省略
2，大公无私 师德灵魂

7，船长补充习题答案
第二题。
1，霎那间，少顷，一瞬间
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三题。
3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》
第四题。
1，在生死 存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救
乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的
安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们
从心底升腾起崇敬和服从之感，‚伟大 的灵魂‛正是人们当
时对船长的真切感受。
2，秩序井然 为船长高尚品德所折服。
3，忠于职守，舍己救人的好船长。

8.爱之链补充习题答案
一。看拼音，写词语
颠簸 矮小 安慰 车胎
餐馆 袜子 油污 亲吻
二，加标点。
1：‚，。‛
２，：‚，。。‛。
三，填词语，回答问题。
1， 帮助
乔依 老妇人

关爱 帮助
女店主
2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人
帮助。正因为乔依曾受到他 人的许多真情帮助，所以他认
为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正
是用‚爱 之链‛作课题的道理。
五，阅读理解
1，例如：一杯牛奶，爱心无价
2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困 境的小男孩（即现在
的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱
心跟凯利医生为女 子代付医药费的爱心同样是无价的。也
就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感
到温暖。

12、姥姥的剪纸.补充习题答案
一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九< br>隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二。刁难的本义是使人为难，在文中指‚我 ‛捂住姥姥的
眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中
指被捂住眼睛的姥姥的 剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用
无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调
皮孩 子的昵称，在文中指‚我‛很调皮。
三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥
广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子
体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃
饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待
作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四。第一个短文：
1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，
感叹号和后引号。
2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练
不止，都 能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为
她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光
下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，我‛把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥
的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：
1.不管，总。只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感
情。
3.心境指作者无时 无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦
境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田
野 。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且
步步升华直切中心。



13.牛郎织女

四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开
人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在
紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是 明显的，我
们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追
王母娘娘和织女，就是凭借 了老牛皮的帮助。这样，文章
就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故
事的连贯 和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值
得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯
与祝英台 牛郎织女



14安塞腰鼓
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、
有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生
命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特
点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土
高 原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞 扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威
龙一样，是潇洒的身影；烈 马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
激昂 热烈 动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到 声音的震撼,到
舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓
的独特激情.


15青海高原一株柳
五.阅读课文片段,完成练习.
1.照样子联想填空.

由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和青海高原柳
最大差距 表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高
原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3 .联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的
这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的 艰苦卓绝
的努力？
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少
次又复苏 过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了
树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能
够一回又一回起死回生.
4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许
多笔墨写到家乡灞河边的柳?
这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一
株柳与其他柳的不同
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛 ，
北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
天 下 谁 人 不 识 君 。

凉州词
唐 王之焕
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。


16草原
二.造句
1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么
的难以平静。
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体
贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处
1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉
得草原好象一幅中国画,太美了.
2‚像被一阵风吹来似的‛表明马群移动 得很快，彩虹说明

蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里 翠色欲流
2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无
限乐趣.从中 你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的
是如此的迷人!
4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳
这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣 装，凝视着
我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了
感情，与热情、好客的草原 主人，与翠色欲流的大草原依
依惜别……
‚谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味 ，领
略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们
可以到我们这边来看一看城市风光 ，那也是别有一番风味
哦！‛我微笑着说。‚谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆
风顺、一路走 好，美丽的大草原永远欢迎你们！‛草原的人
们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但 大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。
真是‚蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳‛啊！

六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风
光？列出三个简要提纲：
1.介绍草原风景
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化


17糜鹿
二.根据意思写词语.
1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹
三.选词填空
1.(1)放养 (2)饲养
2.(1)陆续 (2)相继
四.阅读课文片段,完成练习
1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的
生活习性.
2. 具体方面 特点
体重 可达250千克
角型 枝尖指向后方
尾巴 鹿科动物中最长的
蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色 夏天为棕色,冬季为灰色
五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.

时间 传奇经历 感受
3000多年前
有麋鹿
1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动
物的重要性
1900年 几乎绝迹
1967年 流落英国 400多头
1986年 39头回到祖国

18、给家乡孩子的信
二.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.多么.......多么.......天空 是多么的高远,海洋是多
么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类
酿造最甜的生活。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出
来.
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.生命的意义在于奉献而不在于享受.

2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；
一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑 是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说
的，更是这样做的，他 一生不仅写出了很多有名的作品，
他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿
国 家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻
的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别 人，做
过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希
望工程、受灾难民；他曾经 ---将他的所有藏书都捐给了国
家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、
更 多的时间奉献给别人的人。



19.钱学森 补充习题答案
一，看拼音，写词语
额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健
二.读句子,体会句子所表达的思想感情.
1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的
满腔热爱之情.
2.你体会到钱学森回国的重大意义.
3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚

决.
从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事
情
想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久
留之地。归去来兮。 ——华罗庚
三.读一读,悟一悟.
(一)
3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开 头是一
种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设臵
悬念.增强表达效果.
(二)
1. 5年，10年
2. 5年归国路10年两弹成.
3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道
路上清除障碍，克服重重困难。
四.小练笔
科学家卡片---钱学森
钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专 家。他为中
国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1956年4月起，他长期担 任火箭导弹和航天器研制的技术
领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大
贡献。 钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化
学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主 席。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年
归国路，10年 两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆
斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗臶，是中华民族知识分子的典范


20、詹天佑 补充习题答案
三、选词填空
1.完工 竣工
2.阻挠 阻止
3.争夺 争持
4.周密 精密
四、根据课文内容填空，再回答问题。
1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答
应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.
2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中
国还找不到。这是外国报纸藐视中 国的一句话,在他们看来
詹天佑根本没有能力完成这种工程。
3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法) 示意图
略
4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计
线路

五.小练笔.(只提供一些资料)
詹天佑（1861－1919），江西婆源 人。我国杰出的爱国工程
师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹
天佑考 取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时
候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天 佑考入了
美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。
1881年回国。1888 年在当时的中国铁路公司任工程师。在
他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨
任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正
式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任 命詹天佑为修建京
张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用
了四年就提前完工， 工程费用只及外国人估价的五分之一。
一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。
但詹天佑却谦虚地说：‚这是京张铁路一万多员工的力量，
不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的 。‛



21、鞋匠的儿子
二、读课文,填上合适的关联词语。
1、因为 2、虽然…但…3、如果…而…但是…
三、阅读课文片段,完成练习。
1、含有讥讽,嘲笑的意思。

2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对
议员尊重的意思。
3、第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。
4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的
人啊。
四、阅读短文,完成练习。
3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最
后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死
的时候,林肯宽恕了他,使他成为一 个英勇杀敌,战死杀场
的骑兵。

22.古诗两首 补充习题答案
一、选择正确读音
全部选第一个。
二、填写诗句。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、活水，不断学习新知识，
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。

观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
四、填写诗句
1、 随风潜入夜， 润物细无声。
谁言寸草心 报得三春晖
海内存知己 天涯若比邻
2、读书破万卷，下笔如有神。
此曲只应天上有， 人间难得几回闻。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、读一读，想一想。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
2、有志则灵，难在坚持。
六、读一读，悟一悟
1、珍惜时光，努力学习
2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如

23.学与问 补充习题答案
二。按要求写四字词语。
1。日新月异，变幻莫测，千变万化
2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓
3。不慌不忙 一针一线 无缘无故
三。根据课文内容填空。
事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的
不懈追求。
事例二：是沈括 的例子。他就是通过自己的思考解决了心
中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。
观点：告诉我们‚问‛的重要性，从小养成勤学好问的习
惯。才能成为学习的主人。
四。判断。
1。对
2。错
3。对
五。阅读课文片段，完成练习。
1。中心句画第一句
2。
山里温度要比山下低得多。
唐
白居易

长恨春归无觅处，不知转入此中来


24。大自然的文字 补充习题答案
二.读课文,照样子填空.
云 辨别方向
石灰石 了解地质变化
花岗石 了解地质变化
三.阅读课文片段,完成练习.
1.画第一句
2.像铁匠的铁砧
告诉人们要下雷雨了
3.云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。

四.仿写句子
我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
五.读一读,写一写.
你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快
来了,
六.启示.
我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.

25《养成读报的好习惯》补充习题答案
二、课文主要讲述了哪些问题？
1、读报的重要性。2、怎样读报。3、读报的收益。
三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的
内容细读。
注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整
理并放好；看完后最好洗洗手。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、照样子，写词语。（各写两个）
形形色色：挨挨挤挤 安安静静 （层层叠叠 苍苍茫茫 匆
匆忙忙 断断续续 端端正正 大大小小地地道道……）
五花八门：三言两语 四通八达 （五湖四海 一心一意 三
心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟七上八下……）
惊天动地：欢天喜地，铺天盖地 （惊天动地 经天纬地 昏
天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地……）
2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。
报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
3、你读报纸的收获是：报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，
使我和大千世界息息相通，而且开阔 了视野，陶冶了性情。

第七单元自测的答案
二、1、严格、严肃、严重、严密、严厉
严格的管理 严厉的态度 严肃的作风 严密的组织
2、静谧、安静、平静、宁静
平静的心情 安静的夜晚 宁静的山谷 静谧的环境
三、关于
为了
因为
咦
只有……才
四、1、多的
2、把‚不停地‛去掉
3、‚奶奶‛‚冬天‛调换
4、把两个‚他‛改成‚小王‛、‚小军‛
5、我写了 一篇作文‚我爱家乡的梧桐树‛，在作文竞赛中
获了奖。晚上，我激动的翻开日记本，回想起颁奖时的画
面就像电影一样一幕一幕地出现在眼前。当时，老师亲切
地对我说：‚希望你再接再厉，争取更 大的进步。‛
五、1、问渠那得清如许，为有源头活水来。 纸上得来终
觉浅，绝知此事要躬行
2、学 问 相辅相成 学学中问 问中学 真知
五、
1、夜晚 江 口对岸 诗 人 投 宿 诗 人 远见 一

位 鱼 人 冒 着 寒 风 在 钓 鱼 的动人画面.
4、春 天的一个傍晚，诗人行旅至江边，映入眼底的景色，
萧索而落寞。诗人一开头就展示渔家住所的典型特征 ：茅
舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。时值潮涨，江潮
侵入了柴门。诗人在柴门外窥望， 发现屋里阒无一人。诗
人为何在门外徘徊张望呢？原来他要在这户渔民家里投
宿，而屋主人却还 未回家。‚行客欲投宿‛，暗示时已临晚，
而‚主人犹未归‛，则透露出主人在江上打渔时间之长，其< br>劳动之辛苦不言而喻。此时此刻，诗人只好在屋外踯躅，
等待，观看四周环境：竹丛暗绿而幽深， 乡间小路蜿蜓伸
展，前村还在远处；诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来
愈稀少。一个‚远‛字 ，隐隐写出诗人急于在此求宿的心
境。‚月出‛，表明夜已降临。‚钓船稀‛则和‚主人犹未归‛
句，前后呼应，相互补充。

面对这冷落凄清的境界，诗人渴望主人归来的心情更加迫切。他不断眺望江口，远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔
人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘 动。期待已久
的渔人大概回来了吧！诗人喜悦的心情陡然而生。结尾一
句，形象生动，调子轻快 ，神采飞扬，极富神韵，给人特
别深刻的印象，凝聚了诗人对渔民的深情厚意。
期末测试
二、深邃 专注 乌黑 整洁 响亮 愉快 神

秘 田野 薄雾 秩序 命令 远方
三、无的放矢 谈笑风生 毫不介意 震耳欲聋 迫不及
待 浮想联翩
四、感谢、感激、感触、感受（写前三个）
五、我国南方有一个美丽的城市——香港，她犹如 一颗明
珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为‚东方明珠‛；夏
天的香港是风景优美而又另人 神往的城市，来自世界各地
的人们，可以在这里尽情欣赏南海之滨的美丽风光。
六、
1、《学与问》 它告诉我们不仅要学，也要问，纸上得来
终觉浅，绝知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都问‚为什
么‛
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 从书 本上得到的知
识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中
的深刻道理，必须亲身去 躬行实践。
2、好好学习，天天向上 纸上得来终觉浅，绝知此事要
躬行 人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开； 海内存知己，
天涯若比邻 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 他是一个聪
明机智而又具有坚强毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段后面的）废寝忘食、孜孜不倦
3、年龄不大，就去世了
4、他爱国

期末综合测试
三、瞬、膜、鸦、已、肺、暴 顶礼膜拜、感人肺腑是褒
义词
四、
1、权力 权利
2、大笑 微笑 讥笑
五、
我升入 小学五年级的第一次作文课上，白老师出了两个作
文题，一个是‚张老师‛，一个是‚忘不了暑假中的那 件事‛。
白老师说：‚你们四年级的班主任张老师调走了，你们一定
很留念他，你们就写一写吧 。暑假尽管过去了，但是一定
有好多是令你回忆……心想，白老师还真了解我们呀！‛
六、
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔
子，联结他们的是一片开阔的草地
3、大树 简〃爱 身残志坚 害怕危险的人，比危险本
身还要可怕一万倍
七、
1、才华在僧侣中出人头地
2、画‚这些树……啊‛

3、莽莽苍苍 零零星星的三两棵松树 一心想要成长的
人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树，不能远离
森林
二.用√给加点字选择正确的读音.
载: 选第二个 第一个
肖: 选第二个 第一个
妻子: 选第二个
为: 选第一个
三.把成语补充完整,并按要求分类.
瞬息万变 顶礼膜拜 鸦雀无声
赞叹不已 感人肺腑 暴跳如雷
顶礼膜拜 赞叹不已 是褒义词
四.选择合适的词语填空.
1.权利 权力
2.大笑 微笑 讥笑
五.修改下面一段话.
文字太多不想打.我找到了10处错误.
六.按课文内容填空.
1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 纸上得来终觉
浅，绝知此事要躬行。
2.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的 小
兔子，联结它们的是一片开阔的草地.
3.大树 简爱 勇敢顽强挑战生命 在逆境中只有具

备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生
七.阅读短文,完成练习.
㈠
1.远离群体的那三两棵松树,在灌木中显得特别高.
2.画第二句话
3.大林子. 远离群体的松树
远离社会这个群体.
㈡
1.仍然 猛然 果然 居然
2.B A
3.①兴高采烈
②惴惴不安
③绝望
④惊喜万分
5.个人觉得是最后一句话.
分享 分享到新浪Qing
119
顶

一个人想要成才不能