2018人教版六年级上册语文期末考试题附答案
青岛2中-大学生党课思想汇报
语 文 试 题
题 号
1-4
（100分钟完卷，满分100分）
试 卷 I 试 卷 II
总分
基础知识 阅 读
习作 计
1-5 6
计
5-9
10-13 1 2
得 分
一、基础知识〔50分〕
1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（
）。（4分）
A.寝不安席（qǐn） 铲平（chǎn ） B.阻挠（ráo）
搁板（ɡē）
．．．．
C.张冠李戴（ɡuān） 倾听（qūn）
D.雄鹰（yīnɡ） 畜生（xǜ）
．．．．
2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分）
吉
晶
资
查字母
撕
查音节
查部首
查画数
意 义
3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分）
要查的字
劣 ①恶，坏；②低下，弱下。
我为下面词语中的“劣”字正确选义（把番号写在括号里）：
（1）劣迹（
）；（2）优劣（ ）；（3）低劣（ ）；（4）恶劣（ ）。
．．．．
4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分）
A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回
C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉
5．我能用下面的汉字组词。（4分）
行hánɡ（ ）xínɡ（ ）
差chā（ ） chāi （ ）
6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分）
写近义：干脆——
遥望—— 写反义：保存—— 失业——
7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分）
（1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （
）
（2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （
）
8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分）
素质教育检测小学六年级语文
第1页（共6页）
是……还是……；宁可……也不……；
与其……不如……；不是……就是……
（1）（ ）他说得对呢，（
）你说得对？
（2）真的勇士（ ）站着生，（ ）跪着死。
（3）每天他（ ）在教室学习，（ ）到操场锻炼。
（4）凡卡（
）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。
9．我能按要求改写下面句子。（4分）
（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
改写成反问句：
（2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”
改写成转述句：
10．我能改正下面句子的错误。（4分）
（1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。
改正：
（2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。
改正：
（3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。
改正：
（4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。
改正：
11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分）
（1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）
（ ）
（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随
便说说”一词说明妹妹本意
不是要去看音乐会。
（ ）
（3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作
比较的说明方法。
（ ）
（4）“伯牙所念，钟子期必得之。”
（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地
道出他的心意。
（ ）
12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）
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（1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（2）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？
（3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（4）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（1） （2） （3）
（4）
13．我能默写古诗《西江月·夜行黄沙道中》。（4分）
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
二、阅读理解 [25分]
（一）我再读课文《山中访友》中的两段话，做后面的题。（13分）
那座古桥
是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友 啊 老桥 你如一位德高望重的老人
在这涧水上站了几百年了吧 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯
弓）着腰，俯身（凝望
看
望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青
翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎
（zh
．
ā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn)
，胳膊变成树枝，血（xiě xuè）液变成树的汁液，在年轮
．．
里旋转(zhuàn
zhuǎn)、流淌。
．
1. 在没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。（2分）
3.
用“√”在括号中选择正确词语。（2分）
4. 用“
”画出具体体现老桥德高望重的句子。（2分）
5. 用“﹏”画出作者产生的联想的句子。（2分）
6. 理解填空。（3分）
“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”这个句子用了
的修辞手法，把
素质教育检测小学六年级语文 第3页（共6页）
比作
，充分表达了作者对老桥的
之情；“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这个句子用了
的修辞手法，形象地表达了自己和
这
两位朋友间的默契和深厚情谊 。
（二）我读短文后能完成后面的题。（12分）
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭
新的世界便呈现在我的眼前。看！那无边
的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，像夜空中璀璨的繁星，像
碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当
夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样
地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那
不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地
在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀自己
威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，
又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对
禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继
日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1.给短文拟一个题目填在标题处横线上。（2分）
2.填空。（4分）
（1）文中的“它”是指 ，“园丁”是指
；文中的“自己”是指
，“雹”的读音是 。
（2）“它白天隐身于空气中”的“于”是“ ”的意思，“又为人们所喜爱”的“为”是“
”
的意思。
（3）本文借赞颂露珠 的品质，歌颂了老师
的精神。
3.联系上下文解释词语。（2分）
（1）炫耀——
（2）夜以继日——
4.找出中心句，在句子下面用“
”线画出来。（2分）
5.用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。（2分）
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