生活，从未接触过这些事。这句 话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自
然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富
多彩生活 的向往。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生< br>生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别
人想得 多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
１、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性 好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马
虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣的性格特点。
2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
这个句子用比喻—— 暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗
无天日的旧社会，人民失去了自由 ，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭
到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性 格和乐观主义精神。
3、本课五个小标题依次是：谈水浒→讲“碰壁”→救车夫→劝女佣。
《一面》这篇课文讲述了１９３２年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表
现了鲁迅热 爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴
之情。
课文在 描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由
远及近，由粗到细 ，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了
鲁迅“瘦”的特点，给人留下 深刻的印象。
《有的人》这首诗是１９４９年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的，因此副标题 是
“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的
人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉
献的可贵 精神，号召人们做真正的有价值的人。
１、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。
前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一
句指 的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精
神永驻人间。
２、有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人／俯下身子给人民当牛马。

< br>一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了
反 动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则
用“俯下身子给 人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感
人的形象！
３、情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散 文诗集叫《野草》，他在《野草》的
《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面 。地火在地下运行，奔突；
熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”
４、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。
把 名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭
名昭著。“刻入 ”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比
尸首“烂”得更早。这里 的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力
量。青青的野草则给人以无限生机 、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先
生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处 ”“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为
人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈 歌颂。
活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯
定和赞美。
死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。
摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派 ，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果
又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。
必背内容
1、《日积月累》鲁迅先生的名言警句。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》
只看一个人的著 作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许
多花，这才能醉出蜜来。倘若 叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第六单元复习
生字
潇xiāo洒 徜cháng徉yáng 依偎wè 澎péng湃pài 鼾hān声 出轨guǐ 逸yì闻趣事 略

胜一筹chóu 纤xiān弱 姗shān姗来 亲呢nì 萤yíng火虫 花梗gěng 岑cén参
又黏niǎn又滑
多音字
纤xiān弱 人参shēn
纤qiàn夫 岑参cān 参cēn差
形近字
隐藏 泥土 贫贱 浅水
稳定 亲呢 飞溅 残缺
《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。
《太阳的话》是中国作家艾青所作，《白桦》都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛宁所作。诗中
的白桦树 ，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
强烈地表达了诗人对 家乡和大自然的热爱之情。
小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府·长 歌行》中的诗句“少
壮不努力，老大徒伤悲”来鼓励他。
期末老师写评语时，老师会祝我们来年：“更上一层楼”。
《天净沙·秋》是元代散曲家白朴 描写秋景的一首小令。小令原来是流行于民间的小曲，句子
长短不齐，有一定的腔调。
《西江 月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。流露出诗人对丰收之年的
喜悦和对农村生活 的热爱。
必背内容
《春夜喜雨》［唐］杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润 物细无声。野径云俱
黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月 夜行黄沙道中》［宋］辛弃疾 明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙?秋》［元］白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草
红叶黄花。
《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者：［元］马致远 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。
古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
有关秋天的古诗：
《子夜吴歌?秋歌》［唐］李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何
日平胡虏，良人罢远征？

《山居秋暝》［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归
浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《秋思》［唐］张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又
开封。
《逢人入京使》［唐］岑参 故园东望路漫漫，双袖龙锺泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传
语报平安。

第七单元复习
生字
海鸥ōu 褪tuì色 塑sù料 饼bǐng干 乐谱pǔ 亲昵nì 不甘落后 歇xiē落 吉jí祥滇
diān池 营yíng地 旋涡wō 贮zhù存 劈pī敌 烟囱cōng 蹿cuān出 日寇kòu
埋葬zàng 优哉zāi游哉 香蕉jiāo 喘chuǎn息 凝níng重 竹筒tǒng 嘎gǎ羧suō
瞌kē睡 亢kàng奋 垃lā圾lī 焦躁zào不安 篾miè席 漫不经心 摩挲suō 皮革gé
象冡zhǒng 横遭zāo不幸 暴毙bì 泣qì不成声 甘蔗zhè 娜nuò米耙bā 唏xī嘘xū礁
jiāo石 唯唯喏喏nuò 膨péng胀 炯jiǒng炯有神 浴yù血搏bó杀 箐qīng沟
震zhèn耳欲聋lóng 石碑bēi 金箔bó 铁镐gǎo 长途跋涉 椭tuǒ圆 佣yōng人
柞zuò树 嗥háo叫 目不转睛 哆duō哆嗦suō嗦 喀kā嚓 惦diàn记 踱duó来踱去
兴高采烈 大摇大摆 无影无踪 相依相随 威风凛凛 抑yì扬顿挫cuò 排山倒海
势不可当 恍然大悟 英武豪迈
多音字
音调diào 模mú样 扇sān动 排山倒dǎo海 势不可当dāng 劈pī敌 应yìng声而来
调tiáo节 模mó糊 扇sàn子 倒dào水 上当 dàng 劈pǐ柴 应yīng该
形近字
拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敌 日寇 香蕉 简单 干燥 洗澡
饼干 抑制 挫折 清洁 墙壁 冠军 焦急 竹筒 急躁 早操
遭受 浴血 富裕 石碑 普通 柞树 营地
糟糕 欲望 世俗 牌坊 乐谱 作业 管理
解释课文、语句
《老人与海鸥》可分为两大部 分，前半部分通过老人喂海鸥表现了老人对海鸥无私的爱；后
一部分则通过老人死后，海鸥送老人，展示 了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴
实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真 挚的感情而动容。

１、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包， 连装鸟食的大塑料袋也
用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送
餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己 不多的退休工资给海鸥买
食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
２、老人把饼干丁很小心地放在 湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一
群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，
排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、
那么和 谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那
场面，像一幅灵动 的画，更像一首美妙的歌。
３、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵 得变了调的地方
话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
多么朴实的名字！然 而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥
的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一 只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱
歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听 的歌曲吗？
４、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫， 叫
声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“ 突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，
许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼 唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。
然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“ 连声鸣叫”。它们一定是发现十多
年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫 呼唤老人。
５、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老
人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落 地”，“竟在老人遗像
前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了， 于是它们默
默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
６、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着
朝遗像扑过来 ，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍
不得离开老人，它们在用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。

《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家 后，在我们家接二连三发生的一些趣事：
松鼠千方百计地“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。 作者以儿童的视角观察这只跑进家
来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生 动有趣。松鼠虽然一
而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可 爱，因
此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
《最后一头战象》这是一篇悲壮、感 人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个
感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊 战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌
与庄严记叙下来。
１、没想到，嘎羧见了， 一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面
摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久 别重逢的老朋友。
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情 的描写，
细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹
去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去
的 深深留恋与回味！
２、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添 了一股
英武豪迈的气概。
象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个 春秋，弹指一挥间，而
今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的 英勇；纷
乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
３、它站在 江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走
到一块龟形礁石上亲了又 亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲
聋的吼叫。
“久久凝望” 里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着
抗日健儿，冒着枪林弹雨 ，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战
象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 “亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处
战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“ 震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤
战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉 战友，它也将来陪伴它们……
这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的 英雄，这是一位
让人饮泪歌颂的英雄！
４、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子 盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着

天空。
有谁能如此坦然地面对死亡？有 谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，
静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天 空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘
怀吗？它在期盼和平吗？……
５、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
嘎羧走了。 从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂
了嘎羧的心，它忘不了这 片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战
象的善良与忠诚！它虽然只是一头象， 却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们
深深思索啊！
《金色的脚印》这篇略读课 文讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序以主
人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐 狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入
‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的 事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生
死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正 太郎与狐狸一家日益亲近的情感及
行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处 的美好关系，表达了
作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界 才更加
美好！
唐代诗人李贺的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以 及感叹马的
命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用< br>上特别有意味。
必背内容
1、《马诗》［唐］李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。
2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界 ，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的
作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七 条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家
西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》 《海狼》，日本作家椋鸠十
的《孤岛野犬》。
第八单元复习
生字
善哉zāi 莱茵yīn河 蜡là烛 陌mò生 盲máng姑娘 琴键jiàn 微波粼lín粼 苏醒哭
哭啼啼tí 霎shà时 波涛汹涌 记录lù 恬tián静 入场券quàn 纽niǔ约 陶醉
抿mǐn唇 矜jīn持 咿yī咿呀呀 璀璨càn 娇宠chǒng 抻chēn面 幽静 卢lú浮宫 纯
熟 交涉 捉摸 肖xiào像 兴味盎àng然 绷pěng脸 溺nì爱 为所欲为 窃窃私语 雕

梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠kē臼jiù 谱写雅
俗共赏 美不胜收 脍kuài炙zhì人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不
同凡响 别具一格 沐浴
多音字
肖xiào像 悄qiǎo然 模mó仿 绷bēng带 重chóng复 弹tán琴 朝zhāo阳
姓肖xiāo 静悄悄qiāo 模mú样 绷běng脸 重zhòng要 子弹dàn 朝cháo着
解jiě开 曲qǔ高和hè寡 喝hē水 难nán过
解xiè数 弯曲qū 和hé谐 喝hè采 发难nàn
解jiè运
形近字
飞蛾 彭德怀 慢条斯理 夏天 腊月 健康 磷光 庞大 陷坑 练习 栽树 现在
巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛 琴键 波光鄰粼 娇宠 抗日 冶炼 体裁 再次
解释课文、语句
《伯牙绝弦》是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。不 管伯牙如何弹
奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几 人！”
１、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉 ，
洋洋兮若江河！”
“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟 子期听了（赞叹）道：“你
弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，钟 子期称赞：“妙
极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”
读了这个句子，我们对“ 伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出
神入化，钟子期欣赏水平同样高超。 在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇
到知音时欣喜若狂的心情。
２、伯牙所念，钟子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
３、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自 己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他
的知音。“复”，再，重新。伯牙悲痛欲绝，觉得 世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音
了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
《 月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为
他们弹琴，有感 于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也

仿佛进入了乐 曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了
深深的敬仰和爱戴之情。
１、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以 来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便
说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十 分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太
穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感 到不安和后悔。这“随便说说”，让我
们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩， 更让我们感受到了盲姑娘
那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰 难了，听贝
多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！。
２、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”， 是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的
两个“您”读起来不一 样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬
正在附近旅行演出，这样高超的演 奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦
寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难 以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，
一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是 知音啊！正因为遇到了知音，贝多
芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。 < br>３、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身
旁的兄 妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧， 那么美，就连破旧的茅屋也显
得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动 了贝多芬，他“望
了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的 人们，
这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
４、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的 地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满
了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然 ，海面上刮起了大风，卷起了巨
浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎
时间 ”，极短的时间。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水 天相接”
处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月< br>亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲
调出 现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌

过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而
舒缓， 时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不
得不叹服贝多芬高超 的技艺。
５、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来< br>没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后， 脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”
的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉 在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神
情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下 的大海。“波涛汹涌”，波浪
猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地 ，又是多么光明、
美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象 。音
乐，真的是具有震撼人心的力量
《蒙娜丽莎之约》《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺 寸大小，人物的外形，特别详细描写
了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双 手和幽深茫茫的背景；
最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了 永不磨灭
的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。
《我的 舞台》本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿
──吴霜女士（即文 中的“霜霜”）发表在《收获》杂志１９９１年第３期上的一篇回忆录。课
文以“我”的成长为“线索” ，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”
的舞台上，勇气和力量让人走向成功 的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演
戏”的道理。
必背内容
1 、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟 子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓
世再无知音，乃破琴绝弦 ，终身不复鼓。
2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，《列子》《 吕氏春秋》
等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无
声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据
这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真
正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 < br>3、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海
面上 ，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起

了 大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看
妹妹，月光正照 在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从
来没有看到过的景象，在月光 照耀下的波涛汹涌的大海。
4、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的 作用，被尊称为“乐
圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写 跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》