赴美签证申请表-9的乘法口诀教学设计

第1篇
学溜冰


开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我
一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰
上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅 子
行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我
还在 那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅
子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，
嚷着要那椅子。
老师在旁边， 看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得
自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，
椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学
从前有一位体育老师，教我们溜冰。

会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，
是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶
你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一 部分，
来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认‚坚持独立，
自求多福‛这八个字吧！
1.读拼音写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）

2.根据文章的内容，用‚||‛把文章分成两段，并概括每
段的段意。
第一段： 。
第二段： 。

3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
。
5.你怎样理解故事中‚椅子‛的含义？（2分）

。
6.文章结尾 ‚坚持独立，自求多福‛这八个字，在全文中
起什么作用？
。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
。

参考答案：
1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
2、第一段从开头到‚是 不是‛。第二段从‚不要以为‛到
结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教‚我‛学习溜冰
的事 。第二段：溜冰故事给人们的启示。
3、‚我‛在初学溜冰时遇到很多困难，当‚我‛正需要别
人帮助时，教师想通过椅子来帮助‚我‛掌握溜冰的技巧，
尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开
椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独
立而坚强地面对生活。

第2篇
（题目自拟）
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热
爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：
‚这是水，可以流动 ，长江、黄河和大海都是这样的水组
成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。‛不
久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父
亲还教会了小群游泳。
难度 最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着
一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢? 比
方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变
成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能 把人晒暖和。‚我懂
了，‛小群说，‚红色就是让人感到光亮和温暖!‛‚不全对。‛
父亲细致 地解析，‚血也是红色的，但它不会发出什么光来；
人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的 。红
色并不总同光和热联系在一起。‛小群困惑了起来。父亲再
作耐心的解析：‚发热发光的是 太阳，而不是红色；只是太
阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的
人看到的一 种颜色。‛经过这样的循循善诱，小群才逐渐有

所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，
大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联
系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉
多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是 有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买
个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的 时候，
一位阿姨赞赏地对小群说：‚小群这个绿色书包可真漂亮!‛
小群回家便对父亲喊：‚爸 爸，我让您给我买红书包，您怎
么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!‛说着，小群
便哭 了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为
小群擦眼泪，说：‚爸 爸对不起你，小群……那天买书包时
售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……
小 群，爸爸是爱你的。‛小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚
摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了 爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，
当小群学会了按摩、能够自 食其力的时候，父亲却突发脑
溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，
今后谁还 能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句

话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔
叔在追悼父亲时说：‚他从来没有放弃过追 求和奋斗，他对
身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每
一个结识他的人都从他 身上汲取了力量和勇气……‛
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇
气 仿佛一下子全贯注在了自己的身上。‚父亲呀，‛他默默
地祈祷，‚我会长出一双明亮的眼睛的，就在我 的心上!‛
1.联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋—
情有独钟—
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所
以…… 虽然……但是……
第4节： 。
第5节： 。
3.将下面的反问句改成陈述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
。
4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2
节）： 。
第二件（第3

节）： 。
第三件（第5~6
节）： 。
5.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什
么愣住了，半天没吱声？
。
6 .认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小
群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心
灵？ 。
7.联系上下文，说说句子的含义：
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼
睛。（读1-3节）
。
（2）‚我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!‛（读
7-8节）
。
给短文加个标题：《 》

参考答案：
1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专
注。
2、虽然……但是…… 不是……而是……
3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（ 2）父亲为小群解说
颜色。（3）父亲给小群买书包。
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思
考自己应该怎样给孩子解释。 6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非
常深切地体会到父亲对生活、对自己的热 爱和勇气。
7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界
充满了爱。
（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要
的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）

第3篇
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这 个乞丐很
可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人
看了很难受。我以为母亲一定 会慷慨施舍的，可是母亲却
指着门前一堆砖对乞丐说：‚你帮我把这堆砖搬到屋后去
吧。‛
乞丐生气地说：‚我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我！‛
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，
搬了一趟才说：‚你看，一只手也 能干活。我能干，你为什
么不能干呢？‛
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖 突的喉结
像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一
只手搬起砖来，一次只能搬两 块。他整整搬了两个小时，
才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，
几络乱 发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾
变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：

‚谢谢你。‛
母亲说：‚你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。‛
乞丐说：‚我不会忘记你的。‛对母亲深深地（jū）一
躬，就上路了。
过了很多天 ，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞
讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：‚上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，
这次你又叫乞丐把砖从屋后搬 到屋前。你到底想把砖放在
屋后，还是放在屋前？‛
母亲说：‚这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。‛
我嘟着嘴说：‚那就不要搬了。‛
母亲摸摸我的头说：‚对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就
大不相同了。‛
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬
去。
几年后，有个很体面的人来 到我家。他西装革履，气
度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这
个老板只有一 只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡
的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下 身说：‚如果没有
您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才
能成为一个公司的老 板。‛

母亲说：‚这是你自己干出来的。‛
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做
城市人，过好日子。
母亲说：‚我们不能接受你的照顾。‛
‚为什么？‛
‚因为我们一家人个个都有两只手。‛
老板坚持说：‚我已经替你们买好房子了。‛
母亲笑笑说：‚那你就把房子送给连一只手都没有的人
吧。‛
注音或写汉字
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履
（ ） 衣袖（ ）

1.写出下列词语的反义词
高贵— 慷慨—

2.造句
气度非凡—
美中不足—

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
。

4.文中的‚我‛请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说
‚对乞丐来说， 搬和不搬可就大不相同了‛母亲这句话的
意思是什么？
。
5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要
概括。
。
6、 如何理解‚高贵的施舍‛这个标题？
。




参考答案：
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降 低
人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自
己的能力所得，是光荣的。给予者和 接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自

尊自立的人。 7、‚高贵‛的本义是气质高雅或地位优越；‚高贵的施舍‛
的含义是‚不同寻常的，能激励人自强 自立的施舍。‛

第4篇
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求
学的方法。

仗着身强 体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科
罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，< br>大概有60多岁，大伙儿叫他‚路瑟‛。他从不叫我名字，
整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成 了‚我的孩子‛。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那y
ǒu黑的皮 肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，
继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者 ，
带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞 个大包，中午时，
大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗
砍伐树枝。他走近我 身边，我摇头抱怨：‚真是倒霉又痛苦
的一天。‛他温柔地指了指太阳：‚别怕，孩子。再痛苦的
一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒
霉与痛苦的。‛我俩在珍惜中，又开始挥汗工 作，不久大阳
依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要

挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两
人便握了手。我问他施了什 么‚咒语‛，他说：‚我只是告
诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。‛
午餐 时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：‚他们 把面
包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。‛
从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，
也温暖了心坎。
伐木工人没事 时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以
取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：
‚如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，
那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。‛ 这习惯到今天我
仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：‚我不识字。‛我仔细替他读完文件，顺口
问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道 理。那黝黑粗壮
的老人仰望着天空说道：‚孩子，上帝知道不是每个人都能
识字，除了《圣经》 ，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，
就能读它。‛
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有
多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字

长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）
黑

2.从文中找出下列两个词语的同义词
温柔— 粗壮—

3.第④段中‚不久太阳依约下山了‛一句用了什么修辞？
有何作用？
。
4.第③段中‚再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦 的。‛你是怎样理解这句话
的？
。
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
。
6.请用文中的语句回答：‚我‛为什么开始‚怕他‛到后来
又‚欣赏‛他，以至‚永远忘 不了‛他呢？
。
7.读完全文，请谈谈为什么老人‚不识字‛而‚我‛还要
称他为‚老师‛呢？
。

参考答案：
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔软（温暖） 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4．痛苦终于过去了。‚倒霉‛ 和‚痛苦‛可以充实人生，
使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对
待挫折和 失败，体现出积极向上的人生态度）
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6 、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有

着一颗温柔而包容的心，更重要 的是他给我做人的道理，
使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着
年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

第5篇
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便 顿生了
几丝惬意。‚秋天来了！‛我的心中全然是对秋的喜爱。我
要高呼：‚我爱秋天！‛
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的
季节。
每当秋 天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏
秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上< br>了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么
（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排
杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落 下片片叶子，宛如只只飞
旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地
面之上，流水 之间……加之 ‚一‛字排开，或是‚人‛字
排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色< br>渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多
好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红 的面颊，跟天边
的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心
中暖意融融，烧得我甚 至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔
长的 秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之

间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这 时，我总是抛开雨伞，
就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾
湿我的头发，任 雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深
地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，< br>一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，
是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走
进花园。瞧，那株株菊花，一夜过 后，便一团团、一簇簇
地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香
气宜人，在凉 凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有< br>过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样
傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是
忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那 亩亩
庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也
同样是硕果累累。‚春华秋实‛， 丰收的时候终于来到了1
农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，
一棵棵的大白 菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻
的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：‚大玉米哎大高粱，收

割完了送回家……‛农家 人秋收的喜悦，在这个迷人的季
节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌
了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1.注音或写汉字
飒（ ） zhàn（ ）开 硕（ ）果 一chū
（ ）即发

2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清

3.写出近义词
惬意— 赐予—

4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子
我爱秋
天 。
5.第③段划线句子运用的修辞方法

有 。
6.为什么说秋天给‚我勇气和力量‛？
。
7.你知道有关‚秋风‛的词语和诗句有多少？请个写出两
个和两句。
①有关‚秋风‛的词语： 。
②有关‚秋风：的诗句： ，







参考答案：
1、sà 绽 shuò 触
2、B
3、舒服 赏赐
4、略
5、比喻 拟人
6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使‚我‛心中暖意融融；
菊花不 畏寒霜，给了‚我‛信心和勇气，这些具有个性的

植物，给‚我‛斗志，鼓起了‚我‛的 勇气。
7、略

第6篇
另起一行
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的
屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商
贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转 向
车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是
曾经有钱。
坐了 一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。
下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:‚你是王老 师
的孩子吧?‛我说：‚我要去王家村的王文利家‛。他忙说:
‚我就是，我就是。‛
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬
脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快 了。骑了将近一个小时，
车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说才早晨
5点多钟， 可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，
学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声 ，
我的乡村生活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走
在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，
这些现代人的生命线在这里派不上用 场。乡村的空气甜丝

丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿
的 田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经
享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲 （bèi）
和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。
仿佛就在昨天，我还陶醉 在自己的梦里，为自己就要登上
成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。
我 坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到
田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田 里
一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。
一行苗插完了，他又从头开始插第 二行。田里的苗像用尺
子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感
到一丝悲（āi ）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡
思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:‚你的
事老师在信上说了，你的那个什么公司倒 了。想开点，人
这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?‛
我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明
白什么?就把到嘴边的话又咽下去。
‚大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是
这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时 候却要
一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长
越不一样。不是所有的苗都能活 ，所以隔几天就要修补，

多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不
能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫
害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起 一行重新干!‛
大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不
再言语了。我开 始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼
前一亮:‚另起一行‛——一句简单的话就像一串钥（shi） ，
帮我打开了挡住我的那扇门。
我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打
电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，
等我学会了插秧就回去!
1.注音或写汉字
厌恶（ ） 疲bèi（ ） 悲āi（ ） 钥shi（ ）

2.造句
心不在焉—
胡思乱想—

3.找出第五段中的两个错别字并改正
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
4.找出一个反问句，把它改为陈述句
反问句 ，改为陈述
句 .

5.用‚——‚画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村
的‚我‛ ，是否洗去了身心的创伤与疲惫。

。
6.‚我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍
老了。‛你认为‚我‛这样想对吗？ 请说明理由。
。

7.你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含
义吗？
。






参考答案：
1、 wù 惫 哀 匙
2、 略
3、 边缘——顶峰

4、 想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？
改：……不能都顺心
5、 第⑤段‚乡 村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气‛。
没有。他欣赏这个‚真正的早晨‛的同时，仍耿耿于城市< br>里的失败。
6、 不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但
他的生活并不 悲哀。因为‚大表哥‛对生活充满信心，从
没有因‚虫害‛而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
7、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）

第7篇
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝 风。乌云压得很低，似
乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得
很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由
于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，
借以打发时间。
‚太太，行行 好。‛声音吸引了他的注意力。循着声音
望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪
般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色
纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小 黑手弄脏了
她的衣服。
‚可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。‛考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：‚滚!
这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚， 满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种
人靠乞讨为生，甚 至还有发大财的呢。还有一些大人专门
指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人
就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果

孩子完不成定额，回去就要挨处 （fá）。不管怎么说，孩
子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，
可是……这 个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上
学，将来成为对社会有用的人。
多尔先 生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：
‚先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也
行。‛不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中
一阵难过，他掏出一美元的硬币，递 到他手里。
‚谢谢您，祝您好运!‛小男孩金黄色的头发都连成了
一个板块，全身上 下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己
都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪 ，空气又闷又热，像庞大的蒸（ló
ng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花
店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了
他，忙打招呼。
‚你要看点什么?‛小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说‚买什么‛，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚
才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜 花。
‚你要看点什么?‛小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐
会买。
‚一束万寿菊。‛小乞丐竟然开口了。

‚要我们送给什么人吗?‛
‚不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写
上‘祝妈妈生日快乐!’‛
‚一共是二十美元，‛小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币 ，倒
在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有
多尔先生刚才给他的。他数出二十 美元，然后虔诚地接过
下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外 ，外面下雨了，
路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发
现了那个小男孩，只见 他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前
行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看
到他 的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次
又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá
（ ）

2.写出近义词
思忖（ ） 虔诚（ ）

3.找出一个比喻句，并体会其作用
。
4.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
。
5.小乞丐用来买花的‚每一枚硬币都磨的亮晶晶的‛表明
了什么？
。
6.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎
样的生活处境？
。
7.小乞丐从卖花姑娘手中‚虔诚地接过下面有纸牌的花‛，
在风雨中‚手捧鲜花，一步一 步地缓缓前行，他忘记了身
外的一切‛，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
。
8.文章最后说‚多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲
击，他的眼前模糊了‛。是什么 强烈冲击着多尔先生？‚模
糊‛说明了什么？
。


参考答案：

1、 nòng bó 笼 罚
2、 思考（思量） 恭敬
3、 如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地
写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母
亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，
得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。‚模糊‛
说明多尔先生被感动得流泪了。

第8篇
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香 味，很熟
悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同
事身上的香水味。可一个个挨 着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：‚这是桂花香吧。‛
这才恍然醒悟，这 确实是桂花香啊！于是，赶到室外，
走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人
心 脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那
些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却 又十分
静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东< br>西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静
地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不 仔细瞧，还不知
道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的
思绪触到一个最温柔的 记忆，那是上中学时一个同学讲的
故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每 天晚自习
后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段
时间才缓缓地关上。他一直以 为大门是要到那个时候才关
的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大
门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生 病住院了。直
到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆 礼品去看老大爷时，老大爷已经去
世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润 了，为了那
个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，
我们才醒悟，其实我们每个 人身旁都有那个开门的老人，
在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，
悄悄地释 放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给下列加下划线的字注音
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）

2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
。
3.照样子把成语补充完整
例：口是心非
顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若
（ ） 严（ ）酷（ ）

4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？
。
5.‚我们许多人的眼睛都湿润了‛和‚我们的心湿漉漉的‛，
其原因分别是什么？
。
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
。

参考答案：
1、xiù qìn diāo mì
2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
4、引出下文
5、‚眼睛都湿润‛的原因是‚为了那默默行善的老人‛，
‚心湿漉漉‛的原因是‚那一刻，我们才醒悟，其实我们
每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着 方便之门，
他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后
悄悄地凋零。‛
6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。