人教版六年级上册语文复习方法
福建警官职业学院-北京商检局
浅谈人教版六年级上册语文复习方法
木山堡小学教师:刘兴全
小学六年级上册语文是对整个小学阶段的综合运用。
六年级上册共八组，依次为：感受自然，
祖国在我心中，心
灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻扣诗歌的大门，人与动
物，艺术的魅
力。
针对教材特点，特拟定复习方法如下：
一、 复习重点课文
《山中访友》、
《詹天佑》、《怀念母亲》、《穷人》、《只有一
个地球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《
轻扣诗歌的大门》、
《老人与海鸥》、《伯牙绝弦》、《月光曲》。复习内容包括：作者
简介、
重点段落、句子理解和背诵、重点词语含成语的练写、标
点符号的运用、说明方法和修辞手法的运用等。
二、 拼音复习：
应注意的读音
1、《山中访友》树冠
．
guān 旋转
．
zhuǎn
唱和
．
hè
津
．
jīn津乐道
短暂
．
zàn
2、《山雨》 湿润
．
rùn
3、《草虫的村落》草茎
．
jīng 洞穴
．
xué
它背
．
bēi着几个小
甲虫 散聚sǎn
4、《索溪峪的“野”》胆颤
．
zhàn
窈
．
yǎo窕
．
tiǎo
自个
．
gě儿
5、《詹天佑》 联结
．
jié
要
．
yāo挟
．
xié 恶劣
．
liè
6、《怀念母亲》 奔
．
bēn丧 薄
．
bó
暗风里夹
．
jiā着雨
7、《彩色的翅膀》 沉闷
．
mèn
气氛
．
fēn 晕
．
yùn船 拖
蔓
．
wàn
8、《中华少年 》九曲
．
qū黄河 刚劲
．
jìng
牙
．
yá牙学语 哈
．
hǎ达 欢歌劲
．
jìng舞
给
．
jǐ予
9、《穷人》 勉强
．
qiǎng
仍
．
réng旧 自作
．
zuò自受
10、《别饿坏了那匹马》
强
．
qiáng制
12、《用心灵去倾听》
乘
．
chéng机 召
．
zhào唤
13、《只有一个地球》
扁
．
piān舟提供
．
gōng
14、《大瀑布的葬礼》
乘
．
chéng兴而来 号召
．
zhào
15、《这片土地是神圣的》 薄
．
bó雾 血
．
xuè液
滋润
．
rùn 运载zài 松脂zhī
16、《青山不老》
所处
．
chǔ 劲
．
jìng挺
17、《少年闰土》
允
．
yǔn许 颈
．
jǐng上 奔
．
bēn来
窜
．
cuàn
18、《我的伯父鲁迅先生》 扎
．
zā好绷带
起了蒙
．
méng
模
．
mó模糊糊
咳
．
ké嗽
19、《一面》
憎
．
zēng恶
．
wù 虐
．
nüè待
第六组 毛茸茸
．
rōng
第七组
21、《老人与海鸥》
塑
．
sù料 模
．
mú样 旋
．
xuán涡
22、《跑进家来的松鼠》 暖和
．
huo
第八组
25、《伯牙绝弦
．
xián》27、《蒙娜丽莎之约》
肖
．
xiào
像 脸颊
．
jiá
悄
．
qiǎo然
回顾拓展八 曲高和è行云
．
hè寡
响遏
．
三、
近义词、反义词复习（根据每一课的应该有的近义词和反
义词详细复习）例如：
近义词
悔恨（懊悔） 爱抚（爱护） 羞愧（惭愧） 追悼（悼念）
深奥（深刻）
团聚（团圆） 逝世（去世）
断断续续（隔三差五） 千方百计（想方设法）
暑去寒来（寒来暑去） 刻骨铭心（念念不忘）
反义词
粗糙（精细） 迅速（缓慢） 温暖（寒冷） 惦记（忘记）
降生（死亡） 抗议（赞同）
漫不经心（专心致志） 目不转睛（左顾右盼）
窃窃私语（口若悬河）
无言以对（对答如流）
四、 句子专项复习，例如：
缩句：
海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
改为他人转述句:
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为双重否定句:
红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
反问句改陈述句:
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
陈述句改反问句:
这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能
添不去。）
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、
水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
改为拟人句:
太阳慢慢地从东边升起来了。
改成比喻句:
割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
关联词常见的几种关系：
1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方
面……一方面……
2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；……
因此；之所以……是因为……
3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无
论……都……；不管……总……
4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是
5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要
是……就……
6、选择关系：不是……就是……；是……还是……
7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……
8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……
用关联词语把下面两句话连起来,例：
妈妈看电视。 妈妈打毛衣。
选择关联词语，填在句子中。例：
师。
詹天佑有(
)是杰出的工程师,( )是爱国的工程
五、每个单元的积累与运用和日积月累的复习和记忆。例
如：
1.昔我往矣，（
）。今我来思，
（ ）。
2.鲁迅先生是我国著名的（ ）家。我还知道他原名
叫（ ），（
）人。他发表的中国现代文学史
上的第一篇白话小说是《
》。他被毛泽东评价
为（ ）家、（ ）家和（
）家，是中国文化
革命的主将。我们学习的课文《
》是选自他的小
说《故乡》。对于他的名言
（1)(
)
(2)(
)
六、课内课外阅读复习
加强对课内重点课文重点段落的练习，例：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星
期六
的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，
我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到
伯父家里去团聚。这
一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和
人物。不知道伯父怎
么知道我读了《水浒传》，大概是
爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵
吞枣地
看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个
性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人<
br>的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠
李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，
说：“哈哈！
还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，
比挨打挨骂还难受。从
此，我读什么书都不再马马虎虎
了。
那天临走的时候 伯父送给我两本书
一本
是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两
本书我还保存着
1、 给上面文字的最后一段加上标点。
2、 写出下面词语的近义词：
去世（
）团聚（ ）羞愧（ ）保存（ ）
3、 联系文中内容解释下面词语：
囫囵吞枣：
张冠李戴：
4、仿照例词写词语：至少三个。
马马虎虎（叠词）
5、用——线划出写伯父的动作语言的句子，
用~~~线划
出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父
（
）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），
收到了良好的效果。
课外阅读
鼓励学生多看一看课外书，养成摘抄的习惯，并写写读
后感，提高学生的课外阅读能力。
七、作文复习
分类、举一反三进行辅导：写人类、写景类、写事类、
应用文、说明文、童话类等。
方法：1.分类念优秀作文。2.教师举一反三进行指导。
3.学生分类各写一篇作文进行习作练习。4.多读读已学
过的课文。