大克劳斯和小克劳斯-初中一年级英语

第一单元达标检测卷
一、基础训练营(36分)
1．加点字的注音全对的一组是( )(3分)
A．蒙(ménɡ)古
．
B．琼(qiónɡ)浆
．
C．勾勒(lēi)
．
D．鄂(è)温克
．
硕大(shuò)
．
孕育(yùn)
．
摇曳(yè)
．
参差(cī)
．
苍穹(qiónɡ)
．
渲(xuān)染
．
妩媚(wǔ)
．
馥(fù)郁
．

3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分)
胜利的( )息 弥漫的( )烟 俊( )的姑娘
陡( )的悬崖 畅( )的商品 ( )好的苹果
4．照样子，写词语。(4分)
(1)断断续续(AABB式) ________________ ________________
(2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________
(3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________
．．
(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________
．．
5．在括号里填上恰当的词语。(9分)
( )的草原 ( )的小河 ( )的香气
( )的音韵 ( )的眼睛 ( )的彩衣
( )的风光 ( )的清风 ( )的静谧
6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)
(1)七八个星天外，两三点雨山前。( )
(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( )
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限
乐趣。( )
7．按要求写句子。(8分)
(1)唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并
成一句话)
___________ _____________________________________________
2．读拼音，写词语。(5分)

(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句) ________________________________________________ _________
(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)
______________________________________________ ___________
(4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句)
．．
___________________________________________ ______________
二、综合展示厅(15分)
8．读句子，加标点，谈发现。(8分)
(1)只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳
才知道还有一种和谐是生命
(2)老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路
老师是引路人 指引前进的方向
(3)艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻
想产生东方艺术
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
9．根据语境，填入合适的诗词句。(3分)
(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆， 真是“____________________，
____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是
“_______ ___________，__________________”。
(3)诗人与朋友喝完酒后， 约定重阳节时前来赏菊花，这真是
“__________________，___________ _______”。
10．口语交际。(4分)
大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
刘一飞：听到“轰隆隆”的 雷声，我仿佛听见_____________________
_________________ _________________________________。
赵 纯：_______ ______________________________________________
___________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
鲁 欢：听到___ _______________________________，我仿佛听见___
______ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ____。

三、课本直通车(5分)
11．回顾课文内容填空。
(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！
(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么____________，天空是那么
____ ________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(3)古人词云“__________ ______________”“________________________”。
在细雨迷 蒙中，着了水滴的丁香格外____________。
(4)我总是仰望高空，对光明______ ______；我从不____________，也不
____________。
四、阅读检阅台(19分)
(一)下面是天津的一个公交车站牌。

12 ．这个方向的879路公交车一共有__________站，起点站是
______________ _______，标“★”的是第__________站。(3分)
13．879路公交车首班车的 发车时间是________，末班车的发车时间是
________。(2分)
14．现在 是上午9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去
水上公园玩，他可以在这个站牌下 等车吗？为什么？(4分)
_________________________________ ___________________________
___________________ _______________________________
(二)空山鸟语(节选)
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的 鸣叫，谁都懂
得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳
的小花蛇 也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头 顶上鸣
叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑
滴在青石上的一 线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背
黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体 态，更喜欢它们的样子，
依偎着，厮磨着，总是分不开啊！
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队 地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一 阵轻快的音乐雨，
散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，
要不 ，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在 众
鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽
续、忽近、忽远，那 缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，
我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
到山上来 ，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟
儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在 峰峦间，流淌在涧谷间。
我想做一只鸟，在山中。
15．在加点字的正确读音下画横线。(3分)
谛(dì tí)听 撒(sā sǎ)野 缥(piāo piǎo)缈
．．．
16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？ 它们的鸣叫声分别有什么特点？(3
分)
_______________________ _____________________________________
_________ _________________________________________
17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。(2分)
18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
_________________ ___________________________________________
___ _______________________________________________
五、习作百花园(25分)
19．题目：__________的旅行
提示：1. 把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动
物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受 写下来。
2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。

第一单元达标检测卷
一、1.D
2．豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍
然
3．消 硝 俏 峭 销 削
4．示例：(1)熙熙攘攘 轻轻悄悄
(2)热腾腾 胖乎乎
(3)一目十行 一曝十寒 (4)耿耿于怀 呱呱坠地
5．示例：一碧千里 明如玻璃 幽雅 优美
亮晶晶 俏丽 旖旎 芬芳馥郁 无限
6．(1)对偶 (2)排比 (3)比喻 (4)拟人
7．(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
(3)示例：你犹如一位尊贵而仁 义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，
对倨傲的强者则威风凛凛。
(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到
园丁的辛勤。
二、8.(1)， ； ， 。 (2)， ； ， ； ， 。
(3)， ， ； ， 。 分号
9．(1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
(2)稻花香里说丰年 听取蛙声一片
(3)待到重阳日 还来就菊花
10．示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀
听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声
“哗哗”的流水声 同学们在翻动着书页
三、11.(1)何忍别 天涯碧草 (2)清鲜 明朗
(3)芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 妩媚
(4)心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
四、(一)12.38 水上公园东门 12 13.6：00 22：00
14．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水 上公园方向相反的公
交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。

(二)15.dì sā piāo
16．绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山 雀，短促而嘹亮的鸣声；鹧鸪，
忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。
17．示例：过午之后……鸟儿们静默了。
18．表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。
五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一 种植物或动物，把题目补充完整，
如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然 中
旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。 例
文略。
第二单元达标检测卷
一、基础训练营(37分)
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
磅(pánɡ bànɡ)礴 绷(bēnɡ běnɡ)着脸 擎(qín qínɡ)着
．．．
皖(wǎn wán)南 黑魆魆(xū yuè) 逶(wēi wěi)迤
．．．
2．认真拼读写词语。(5分)

3．辨字组词。(5分)


渡（ ）


栏（ ）


冀（ ）








翼（ ）踱（
）

拦（
）


副（

抡（






福（ ）

抢（ ）
4．选出能与下列词语搭配的词语，画“——”。(9分)
掌声(热烈 热情) 爆发(战斗 战争) 气势(磅礴 雄厚)
掩护(群众 树木) 检阅(部队 战友) 失去(联系 关系)
牺牲(生活 生命) 陷入(沉思 未来) 前途(光明 明亮)
5．查字典填空。(4分)
“汇”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节__ ____；用
部首查字法，先查部首______，再查______画。它在字典中的解释有：
A.河流会合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起
的东西。请为下面加点 字选择正确的解释。
汇报( ) 词汇( ) 汇款( ) 汇注( )
．．．．
6．把词语补充完整，并根据意思选词语。(6分)
万( )千( ) ( )七( )八 ( )山( )海

全神( )注 ( )天( )地 ( )首( )胸
张( )结( ) 千( )一发 居高( )下
(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( )
(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。( )
(3)形容纵横杂乱。( )
7．按要求写句子。(5分)
(1)石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改
为比喻句) < br>_______________________________________________ __________
(2)这是声音。(扩写句子)
________________ _________________________________________
(3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(缩句)
________ _________________________________________________
(4)这火光微弱。 这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词把两句
话合并成一句话)
________ _________________________________________________
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修
改病句) ________________________________________________ _________
二、综合展示厅(9分)
8．日积月累，将下列句子补充完整。(6分)
(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设 事业，呕心沥血。他用自己的一
生，告诉我们什么叫“____________________，_ ___________________”。
(2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的 是“捐躯赴国难，
________________________”。
(3)为了保卫 祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为
他们知道：“祖宗疆土，________ ________，不可以________________。”
(4)即使自己地位低微，他也在 心里牢记要忧国忧民，这就是
“__________________”。
9．有一所中学 的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天
下兴亡，我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同 他的这种改法吗？为什

么？(3分)
__________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ __________
____________________________________ ___________
三、课本直通车(11分)
10．我当小判官。(对的打“√”，错的打“×”，5分)
(1)礼炮由五十四门大炮齐发 ，一共二十八响，代表从中国共产党的诞生到
中华人民共和国成立共走过二十八年历程。( )
(2)《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。
( ) (3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士
为掩护部队主力与群众 转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。( )
(4)《开国大典》一课按开国大典举行的顺序 依次写了会场布置——阅兵式
——群众游行——开国大典。( )
(5)《灯光》一文中“多好啊！”出现了三次。( )
11．根据课文内容填空。(6分)
(1)五岭__________腾_________ _，乌蒙__________走__________。
金沙水拍__________，大渡桥横__________。
(2)这庄严的宣告，这 __________的声音，使全场三十万人一齐__________
起来。这庄严的宣告，这__ ________的声音，经过无线电的广播，传到
__________________，传到__ ____________，使全中国人民的心一齐
__________起来。
四、阅读检阅台(18分)
(一)阅读漫画《启蒙教育》，完成下面各题。

12．你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3分)
__________ __________________________________________________
______________________________________________ ____
13．说说这幅漫画有什么现实意义。(4分)
_______________ ________________________________________
(二)抗日英雄赵一曼

“九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼 舍子从戎，奔
赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白
山黑水之 间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。
一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大 野，为了获
取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非
人的酷刑和 “心理战术”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的
折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族 气概始终让日寇一无所获。
在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在
半路上她不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图
通过破坏神经达到让她开口的 目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕
心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民 和祖国……
日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在
赴刑场的列车 上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：
我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？ 就
是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在
你的记忆里了。 < br>我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿
子，妈妈又对不起你，因为你 还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁
儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵 一曼。
1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅
31岁。
14．从文中找合适的词语填空。(2分)
( )的革命气节 ( )的民族气概
( )的日寇 ( )的呼喊
15．联系上下文，解释下面的词语。(2分)
(1)闻风丧胆：____________ ____________________________________
(2)穷凶极恶：_ _______________________________________________ 16．“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”赵一曼有什么让
儿子自豪的？(2分)
______________________________________________ _______________
_______________________________ ____________________

17．赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。(2分)
______ __________________________________________________ _____
_________________________________________ __________
18．你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。(3分)
____ __________________________________________________ __
五、习作百花园(25分)
19．请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住 活动的场面来具
体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。

第二单元达标检测卷
一、1.pánɡ√ běnɡ√ qínɡ√ wǎn√ xū√ wēi√
2．沸腾 悬崖 日寇 旗帜 喜悦 爆炸 山涧 冰雹 距离 隆
重


渡河
3．示例：



踱步



栏杆



阻拦



冀中



双翼



副手



幸福



抡起



抢东西

4．热烈 战争 磅礴 群众 部队 联系 生命 沉思
光明
5．H huì 氵 2 C D B A
6．水 山 横 竖 排 倒 贯 惊 动 昂 挺 灯
彩 钧 临
(1)张灯结彩 (2)千钧一发 (3)横七竖八 7．(1)示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民
的仇恨，向敌人头上砸去。
(2)示例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
(3)我想起战友来。
(4)这火光虽然微弱，但是却照亮了部队前进的道路。
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。
二、8.(1)鞠躬尽瘁 死而后已 (2)视死忽如归
(3)当以死守 尺寸与人 (4)位卑未敢忘忧国
9．示例：赞同。这位校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感
与使命感。
三、10.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√
11．(1)逶迤 细浪 磅礴 泥丸 云崖暖 铁索寒
(2)雄伟 欢呼 雄伟 长城内外 大江南北 欢跃
四、( 一)12.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被打中，
我们就会被抓进笼子里去，失去自 由。
13．示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。
(二)14.崇高 无畏 穷凶极恶 撕心裂肺
15．(1)听到一点儿风声就吓破了胆，形容对某种力量极端恐惧。
(2)形容极端残暴恶毒。
16．她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国为了人民， 她献

出了生命。
17．赵一曼说的牺牲指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为 了民族、
国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生
命。
18．示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。
五、19.思路点拨：读题思考，这是什么活动？( 运动会、篮球比赛、
成语接龙比赛……)为什么让你难忘？选择最难忘的一次活动，按照“活动
前——活动时——活动后”的顺序来写，重点写清活动的过程。在写活动
场面的时候，要运用点面结合的 方法，抓住人物的动作、神态、语言来写，
抓住场上的气氛来写。 例文略。

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(33分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是
用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画
报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用从旧
家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(3分)
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
(三)照样子写词语。(8分)
1.怒气冲冲(ABCC):
2.呆头呆脑(ABAC):
3.昼夜(反义词构成):
4.枯萎(近义词构成):
(四)根据要求,完成句子练习。(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石
桥。(2分)
写比喻句:

2. 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:
(2)改感叹句:
(3)改反问句:
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)
适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏
．．
度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子, 恨不能从我们肩膀上探
过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一 笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜
了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科
学依据,因为人们 至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( )
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可
以了。( )
二、积累运用。(10分)
1.

默

写

宋

代诗人朱熹的《春
日》: , 。 ,
。其中,饱含哲理的名句是:
“ , 。”(6分)
2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会
用什么样的理由来说服 她?(4分)
三、阅读感悟。(27分)
(一)课内阅读。(13分)
哪些天体 上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少 应有这样几个条件:一是适合生
．．

物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至 零上一百五十摄氏度之间;二是
．．
必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密 相关,没有水,也
就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的
． ．
条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足
．．
够的 光和热,为生命体系提供能源。
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)
3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
(二)课外阅读。(14分)
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被
海水淹没了。这场洪水 过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,
即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪 。后来,老农们想出了一个办
法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年 庄
稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场
洪水把深藏在洞里 的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后
来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有 蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别
快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉 了,
因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些 地方,
看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传
播花粉,地里 田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不
能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿 的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究
它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)
(1)第一个“奇怪”:
(2)第二个“奇怪”:
2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的
苜蓿长得怎么样?用“ ”从文中画出说明相关道理的语句。 (2分)
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该 读哪一个部分的内容?

结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的 示意图。(4
分)
4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”< br>这个简单而又深刻的道理吗?(4分)
四、习作平台。(30分)
想一想,在你的学 习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让
你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你 的一种兴趣和爱好写出
来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案
第三单元提升练习
一、(一)根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁
(二)C
(三)1.虎视眈眈 风尘仆仆 2.轻手轻脚 自言自语 3.甘苦 安危 4.
甘甜 观察
(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。 (2)这样宏伟的
建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊! (3)这样宏伟的建筑群,这样
和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.(1)不能。“一 般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就
表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不 相符合。体现了说明文用词的
科学性和准确性。
4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很 是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷
地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总
是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春
2.示例:妈妈,看电 视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更
充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开 阔眼界,不会闭目塞听,做井底
之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看 一
个小时的电视节目,好吗?

三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和
热。
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一
百五十摄氏度之间”;二 是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密
相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命” 。
4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更
具有说服力。
(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。 (2)买了一批蛇
回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里 田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的
猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿 的收获有密切的关
系。
3.(1)第1自然段
(2)食物链示意图:

4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上
肺结核。肺结 核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马
路上随便吐痰的人呢?
四、提示 :这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的
兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣 或爱好。写的时候,可以先写这种兴趣或
爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的 变化,把变
化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),
豺狼虎豹páo xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分
jiū xīn( )。
(二)给下列加点的字选择正确读音。(8分)

流淌
(tǎnɡ tānɡ) 自作
自受(zuō zuò)
．．
废话(huì fèi) 势不可当
(dànɡ dānɡ)
．．
飞溅
(zhàn jiàn) 喃喃
自语(nán lán)
．．
熄灭(xí xī) 不假思索(jiǎ jià )
．．
(三)按要求给下面词语分类。(8分)
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
(四)根据要求,完成句子练习。(16分)
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句
子。(4分)
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
2. 把下面的句子改写成比喻句。(4分)
老人很凶。
3.缩写句子。(4分)
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。(4分)
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做
不可。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达
效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,
富含深意。( )
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形
象。( )
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老

妇人,说明人与人 之间要互相尊重。( )
二、积累运用。(10分)
1.《穷人》的作者是 国作家 ,其代表作有
《 》《 》《 》等。(5分)
2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》: ,
。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(2
分)
3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。(3分)
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃 的海
浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家
的小屋里却温 暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板
上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个 孩子正在海风呼啸声中安静地睡
着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和 狂
风的怒吼,感到心惊肉跳。
1.照样子,写词语。(2分)
(1)干干净净(AABB):

(2)闪闪发亮(AABC):

2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。
(2分)
3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?(2分)
4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?(2分)
(二)课外阅读。(12分)
一 只 皮 鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往< br>路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来 到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是
有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要 付你多少

钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给 两
块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”
“他……②上 前线了。”说完,军人转身要走。
的声音对小鞋匠说“用不着了:,他的双腿,已经在前线医院里…… ③他特意来
信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
1.把正确的选项填在括号里。(2分)
(1)“略一沉思”的“略”的意思是( )。
A.简要的 B.稍加 C.大致
(2)“沉思”的“沉”解释为( )。
A.没在水中 B.分量重 C.深入、程度深
2.根据选文内容,理解填空。(2分)
的心情。
(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是 。
3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省
略的内容是 ,省略的原因是 。
语是( )。(2分)
A.轻快 B.高亢
C.亲切 D.低沉
5.这篇文章歌颂的对象是 ,文中最能体现他对人民负责
精神的语句: (3分)
四、习作平台。(30分)
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中 一件
印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情
实感。
参考答案
第四单元提升练习
一、(一)流淌 飞溅 咆哮 揪心
(二)tǎnɡ zuò fèi dānɡ jiàn nán xī jiǎ
(3分)
4.“军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词
“哎,”小鞋匠提起那 只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用
(1)本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠

(三)1.果断 团结 夸奖 聪明 忠诚 坚强 神机妙算 2.夸耀 武断
阴险 狡猾 凶恶 卑鄙 阴谋诡计
(四)1.A句子写得好。因为“狞笑”的意思是凶狠恶 毒的笑。它是一个贬
义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水
疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。
仿写:小鸟在枝头快活地歌唱。
2.老人凶得像只豹子。
3.孩子睡着。
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
(五)1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
二、1.俄 列夫·托尔斯泰 战争与和平 安娜·卡列尼娜 复活
2.少小离家老大回 乡音未改鬓毛衰
3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠 实的朋友;二是养狗能培
养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧< br>解闷……妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!
三、(一)1.(1)安安静静 高高兴兴 (2)津津有味 斤斤计较
2.地扫得干干净净 ,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色
帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静 地睡着。
3.(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正
起 着风暴,外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。” 一个“破”字,说明他
们生活贫困。 (2)“丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。”说明他们
生活艰难。
(二)1.(1)B (2)C
2.(1)着急等待 (2)日落西山
3.③ 被锯掉了 不忍心说出“被锯掉了”这句话
4.D
5.大个子军人 “他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”
四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中, 可写的人或事很多,写
之前,先想好准备写哪一个人,哪一件事,这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。写的时候,注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画,更能凸显人