抗洪救灾精神-我的自荐信

六年级（上）期末语文模拟试卷

一．选择题（共
1
小题，满 分
3
分，每小题
3
分）

1
．下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A
．长郎 堤岸 间隔 山洪爆发

B
．愉快 倘若 剩下 漫条斯理

C
．薄雾 照耀 逐渐

随遇而安

D
．吵嚷 模范

躁热 欣喜若狂

二．填空题（共
4
小题，满分
21
分）

2
．选词填空

平静

安静

宁静

（
1
）一阵阵嘈杂声打破了黑夜的

。

（
2
）今天风和日丽，海面上非常

。

（
3
）阅读课上，教室里非常

。

增加

增强

增添

（
4
）老师的话，给我

了无穷的力量。

（
5
）锻炼身体可以

人们的体质。

（
6
）我们班的人数由原来的
50
人

到
60
人。

感动

感谢

感激

（
7
）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受

。

（
8
）看着自己的救命恩人，她流下了

的泪水。

（
9
）她不知道怎样

眼前这位可爱的小姑娘。

3
．选择合适的词语填空。

运送 输送 苍白 金黄

（
1
）叶子为大树的生长

着丰富的营养物质。

（
2
）汽车把乡下新鲜的蔬菜

到热闹的城市里。

（
3
）

的九月遍地都是成熟的瓜果。

（
4
）年轻人脸色

，但仍无比坚强。

4
．给下面的句子排序。

（①）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。



事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。




正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。


麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

（⑥）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

5
．按要求写句子。

（
1
）已发掘的三个俑坑，差不多有 五十个篮球场那么大。（学着用作比较的方法写一句话）





（
2
）大约过了一个星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）





（
3
）鸟儿在公园的湖边叫。（改为拟人句）





三．选择题（共
1
小题，满分
3
分，每小题< br>3
分）

6
．下列文学常识中表述正确的一项是（ ）

A
．《将相和》赞扬了廉颇和蔺相如识大体、顾大局、以国家利益为重的爱国思想。

B
．《奴隶英雄》是根据英国作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》片段改编的。

C
．“赤壁之战”中，导致曹操失败的唯一因素是他的士兵不善水战。

D
．《老人与海》中的“老人”象征着瞬息万变的大自然和外界社会。

四．填空题（共
2
小题，满分
16
分）

7
．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”“河”指的是

；“岳”指的是

，这个句
子运用了

的修辞手法；

8
．日积月累。

（
1
）

，友谊不在一时在平时。

（
2
）

，北风吹雁雪纷纷。

（
3
）有朋友的人，像

；

没有朋友的人，

。

（
4
）

，秋水共长天一色。

五．现代文阅读（共
3
小题，满分
26
分）

9< br>．文段二：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、

西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗 毛，
变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

（
1
）这段话是围绕哪句话写的？请把这句话抄写下来。





（
2
）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了

，他的头发变成了

，他的

变成了

。

（
3
）《 盘古开天地》是一个神话故事，你课外还读过别的神话故事吗？写出一个你课外读过的神话
故事的名字。





10
．

伯牙绝弦



伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志
．．．．
在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再
无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

．
（
1
）写出文中加点字的意思。

鼓：



善：



峨峨：



绝：



（
2
）文中画横线的句子，意思是：



（
3
）由于这个传说，人们用“高山流水”比喻



11
．

快乐的时刻


星期三下午的作文课上，我们班围在操场上，举行一场别开生面的逗笑比赛。


参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则：“比赛时，一对一，参赛者
可用 任何方式引逗对方，谁先笑，谁认输。”林老师话音刚落，金刚队的邓皎龙同学已经在队伍
里哈哈大笑起 来，还没上阵就被罚下场来。


第一回合，金刚队的曾晓龙与银铃队的 余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样，真
是栩栩如生，余宏翔忍不住裂开嘴笑了，立刻败了下 来。占程龙二话没说，一个箭步冲上去。他
捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒，曾晓龙还真是顽强，紧 咬嘴唇，硬是不笑。而曾晓龙扮演
黄宏当超生游击队队员，背上背着“孩子”，手里抱着“孩子”，一走 一晃的，一下子逗得占程
龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时，才知道中了计，又打了败仗。“还有谁，上 来呀，要不冠军

是我的了！”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。


沉默了片刻，银铃队的李杨上场了。瞧，他和曾晓龙，一个学孙悟空大闹天宫，一个学老奶
奶扭 秧歌舞。只见李杨憋着脸，忍住笑，忽左忽右地扭动着，鼻子里还发出“哼哼”的声音，累
得热汗直流。 他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后
仰，真是好玩。这时， 李杨忽然从口袋里掏出一个假面具，往脸上一套，弄得曾晓龙禁不住笑出
了眼泪。原来，李杨忙中出乱， 把面具给戴反了。曾晓龙这一笑，歪打正着，意外地败下阵。笑
声此起彼伏，比赛还在继续进行着……< br>

这真是快乐的时刻啊，大家一直沉浸在欢笑中。

（
1
）文中恰当运用多个成语，准确生动，请写出四个。





（
2
）文中表达“输了”这个意思的短句有好几 句，如“又打了败仗”，请你再找出三句来。

①



②



③



（
3
）概括内容。


本文运用

的结构，按



顺序写的。开头概括写



（含时间、地点、人物和事件）
第二部分主要交代了



第三部分重点记叙了



最后结尾点题，概括说就是



（
4
）模仿表达。

文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假 如你是金刚队的一员，与银铃队的陈兵比赛，被他
打败了。请你模仿文中的这一写法，把你被陈兵打败的 过程写下来。（至少用上三个表示动作的
词语。）

我和陈兵上场了。





六．语言表达（共
1
小题，满分30
分，每小题
30
分）

12
．习作小能手。

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作， 我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。
习作要求：

写时注意人物的语言、动作、 心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于
400
字。

参考答案与试题解析

一．选择题（共1
小题，满分
3
分，每小题
3
分）

1
．下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A
．长郎 堤岸 间隔 山洪爆发

B
．愉快 倘若 剩下 漫条斯理

C
．薄雾 照耀 逐渐

随遇而安

D
．吵嚷 模范

躁热 欣喜若狂

【分析】考查了改正错别字，答题的关键是要先在句子中找到书写错误的汉字，然后再改正。

【解答】
A
项的“长郎”应为“长廊”，“山洪爆发”应为“山洪暴发”；

B
项的“漫条斯理”应为“慢条斯理”；

C
项正确

D
项的“躁热”应为“燥热”。

故选：
C
。

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字 的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供
了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，
才 能准确而有效地找到与之匹配的形态。

二．填空题（共
4
小题，满分
21
分）

2
．选词填空

平静

安静

宁静

（
1
）一阵阵嘈杂声打破了黑夜的 宁静 。

（
2
）今天风和日丽，海面上非常 平静 。

（
3
）阅读课上，教室里非常 安静 。

增加

增强

增添

（
4
）老师的话，给我 增添 了无穷的力量。

（
5
）锻炼身体可以 增强 人们的体质。

（
6
）我们班的人数由原来的
50
人 增加 到
60
人。

感动

感谢

感激

（
7
）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受 感动 。

（
8
）看着自己的救命恩人，她流下了 感激 的泪水。

（
9
）她不知道怎样 感谢 眼前这位可爱的小姑娘。

【分析】本 题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及
它们之间的区别， 然后结合具体语境填空。

【解答】（
1
）宁静：主要用于形容环境很静。

根据语义应选“宁静”。

（
2
）平静：平和安静。根据语义应选“平静”。

（
3
）安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。根据语义应选“安静”。

（
4
）增添：增加，添加。根据语义应选“增添”。

（
5
）增强：增加效能、强度。根据语义应选“增强”。

（
6
）增加：在原来的基础上添加。根据语义应选“增加”。

（
7
）感动：受外界事物的影响而激动。根据语义应选“感动”。

（
8
）感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。根据语义应选“感激”。

（
9
）感谢：对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。根据语义应选 “感谢”。

故答案为：

（
1
）宁静；

（
2
）平静；

（
3
）安静；

（
4
）增添；

（
5
）增强；

（
6
）增加；

（
7
）感动；

（
8
）感激；

（
9
）感谢。

【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义
词，这 就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

3
．选择合适的词语填空。

运送 输送 苍白 金黄

（
1
）叶子为大树的生长 输送 着丰富的营养物质。

（
2
）汽车把乡下新鲜的蔬菜 运送 到热闹的城市里。

（
3
） 金黄 的九月遍地都是成熟的瓜果。

（
4
）年轻人脸色 苍白 ，但仍无比坚强。

【分析】本题考查了 学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及
它们之间的区别，然后结合 具体语境填空。

【解答】（
1
）输送：运送；送。根据语义应选“输送”。

（
2
）运送：把人或物用运输工具输送。根据语义应选“运送”。

（
3
）金黄：黄而微红略像金子的颜色。根据语义应选“金黄”。

（
4
）苍白：缺乏活力和生机。根据语义应选“苍白”。

故答案为：

（
1
）输送；

（
2
）运送；

（
3
）金黄；

（
4
）苍白。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思， 正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想
内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平 。

4
．给下面的句子排序。

（①）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

⑤ 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

③ 事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

② 正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

④ 麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

（⑥）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

【分析】考查了句 子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，
将几个打乱顺序的语句 重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】按照句子间的逻辑关系排列：首先提出 观点：“正确答案只有一个”这种思维模式，在我
们头脑中已不知不觉地根深蒂固。然后进行论述：正因 为如此，如果你认为正确答案只有一个的
话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。事实上，若是某种 数学问题的话，说正确答案只有
一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。得 出结论：生活中解决问
题的方法并非只有一个，而是多种多样。因此，不满足于一个答案，不放弃探求， 这一点非常重

要。

故答案为：

①⑤③②④⑥

【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形 式，必须好好掌握。学会排
列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

5
．按要求写句子。

（
1
）已发掘的三个俑坑，差不多有 五十个篮球场那么大。（学着用作比较的方法写一句话）

这棵榕树很茂盛，差不多有五层楼那么高。

（
2
）大约过了一个星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）

过了一个星期左右，我才收到他的回信。

（
3
）鸟儿在公园的湖边叫。（改为拟人句）

鸟儿在公园的湖边大声地唱歌。

【分析】考查了句子的仿写、改写句子和修改病句，是指在 一定的语言环境中，根据语言表达的需
要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上 下文衔接的句子。改写句子，
侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌 握方法，熟能生巧，
反复练习，即可达到效果。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是 否残缺，搭
配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯 、
感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

【解答】（
1
） 是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方
法，如：这棵榕树很 茂盛，差不多有五层楼那么高。

（
2
）前后矛盾，去掉“大约”或者“左右”

（
3
）考查了改为拟人句，要有人物的神情动作等特点，即：鸟儿在公园的湖边大声地唱歌。

故答案为：

（
1
）这棵榕树很茂盛，差不多有五层楼那么高。

（
2
）过了一个星期左右，我才收到他的回信。

（
3
）鸟儿在公园的湖边大声地唱歌。

【点评】仿写句子比较重要 的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语
气，仿写时要注意句子结构形式的 高度一致。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，
保持句子的意思不变。修改病句的原则：改 通顺、改正确。

三．选择题（共
1
小题，满分
3
分，每小 题
3
分）

6
．下列文学常识中表述正确的一项是（ ）

A
．《将相和》赞扬了廉颇和蔺相如识大体、顾大局、以国家利益为重的爱国思想。

B
．《奴隶英雄》是根据英国作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》片段改编的。

C
．“赤壁之战”中，导致曹操失败的唯一因素是他的士兵不善水战。

D
．《老人与海》中的“老人”象征着瞬息万变的大自然和外界社会。

【分 析】考查了课文的理解能力，注意对于课文中的文学常识和重点语句加强理解，读懂课文的主
要内容，这 就要求我们上课积极动脑，认真听讲，把课文学懂，学活。


【解答】
A< br>．正确，《将相和》赞扬了廉颇和蔺相如识大体、顾大局、以国家利益为重的爱国思想。
B
．错，《奴隶英雄》是根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》片段改编的。

C
．错，“赤壁之战”中，导致曹操失败的原因：一是他的士兵不善水战。二是曹操得到荆州后，求
胜心 切，想攻下孙，刘。

D
．错，《老人与海》中的“大海”象征着瞬息万变的大自然和外界社会。

故选：
A
。


【点评】本题考查学生对语文知识的积累。 要根据要求和课文的内容来分析作答。注意要读懂课文。
四．填空题（共
2
小题，满分
16
分）

7
．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”“河”指的是 黄河 ；“岳”指的是 华山 ，这个
句子运用了 夸张 的修辞手法；

【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时 要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的
知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能 体会的到。

【解答】三万里河东入海，五千仞岳上摩天：出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》， 原文：三万里河
东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：三万里长的黄河奔 腾向东
流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王< br>师北伐盼了一年又一年。三万里：长度，形容它的长，是虚指。河：指黄河。岳：指五岳之一西
岳 华山。“三万里”“五千仞”是虚指，是一种夸大的写法，为夸张句。

故答案为：

黄河

华山

夸张

【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。

8
．日积月累。

（
1
） 智慧不凭年龄凭心灵 ，友谊不在一时在平时。

（
2
） 千里黄云白日曛 ，北风吹雁雪纷纷。

（
3
）有朋友的人，像 草原一样宽广 ；

没有朋友的人， 狭窄如同巴掌 。

（
4
） 落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色。

【分析】考查了名 言警句和诗歌的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过
实践所得出的结论或建议 ，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。

【解答】（
1
）“智慧 不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。”﹣﹣佚名。意思是有智慧不在于年
龄大小，而在于心灵善于思 考；而友谊不单单在一时一件事上表现出来，而是在平时琐碎小事反
映。

（
2
）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”出自唐代高适的《别董大•其一》，全诗：千里黄云
白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君

（
3
）“有 朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。”告诉我们要广交朋友。

（4
）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“出自唐朝王勃所作《滕王阁序》。作者以落霞、孤鹜、< br>秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。

故答案为：

（
1
）智慧不凭年龄凭心灵；

（
2
）千里黄云白日曛；

（
3
）草原一样宽广；狭窄如同巴掌；

（
4
）落霞与孤鹜齐飞。

【点评】一定要熟练掌握一些喜闻乐见的 名言京剧、诗歌，在熟读中多记，多思，从中悟出一些道
理，有益身心。

五．现代文阅读（共
3
小题，满分
26
分）

9< br>．文段二：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、
西、南 、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，
变成了茂盛的 花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

（
1
）这段话是围绕哪句话写的？请把这句话抄写下来。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

（
2
）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了 各种宝石 ，他的头发变成了 花草 ，他的 眼睛 变成了 清澈的湖泊 。

（
3
）《盘古开天地》是一个神话故事，你课外还读过别的神话故事吗？ 写出一个你课外读过的神话

故事的名字。

精卫填海
< br>【分析】本语段选自课文《盘古开天地》，这是一篇神话故事，通过盘古开天地的故事，表达了盘
古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。

【解答】（
1
）考查了学生对于中 心句的辨析。中心句能体现语段的主要内容或主题，一般处于段首
或段尾。本语段中心句是“盘古倒下后 ，他的身体发生了巨大的变化。”后面围绕这一句具体描
写了盘古的身体发生了哪些变化。
< br>（
2
）考查了学生仿写句子及想象能力，完成时要注意事物之间的内在联系，然后进行合 理的想象。
如他的牙齿变成了

各种宝石，他的头发变成了

花草，他的

眼睛变成了

清澈的湖泊。

（
3
）考查了学生的课外阅读。结合自己的课外的阅读完成。

如： 精卫填海：出自《山海经•北山经》，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小
女儿，名 唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红
色爪子的一种神鸟 ，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫“的悲鸣，
好像在呼唤着自己。

故答案为：

（
1
）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

（
2
）各种宝石

花草

眼睛

清澈的湖泊。

（
3
）精卫填海。

【点评】阅读 分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读
短文，了解短文主要 内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

10
．

伯牙绝弦



伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志
．．．．
在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再
无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

．
（
1
）写出文中加点字的意思。

鼓： 弹

善： 擅长，善于

峨峨： 高

绝： 断绝

（
2
）文中画横线的句子，意思是： 伯牙心里想什么，钟子期必定都懂得（知道）。

（
3
）由于这个传说，人们用“高山流水”比喻 知音难觅或乐曲高妙

【分析】参考译文：

伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时 候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好
啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想 到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这
琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能 准确地说出他心中所想的。钟子期
去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是 ，他把自己心爱的琴摔破
了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。

【解答】（
1
）考查字意。鼓：弹；善：擅长、善于；峨峨：高；绝：断绝。

（
2
）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意
译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词 有念：
想；必：一定；得：懂得，知道。句子意思是：伯牙心里想什么，钟子期必定都懂得（知道）。< br>
故答案为：

（
1
）鼓：弹；善：擅长、善于；峨峨：高。

（
2
）伯牙心里想什么，钟子期必定都懂得（知道）。

【点评】对 文中鼓：①鼓：弹；②善：擅长、善于；③峨峨：高；④绝：断绝，要重点掌握。由
传说，成语“高山流 水”的比喻意要理解掌握。

11
．

快乐的时刻


星期三下午的作文课上，我们班围在操场上，举行一场别开生面的逗笑比赛。


参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则：“比赛时，一对一，参赛者
可用 任何方式引逗对方，谁先笑，谁认输。”林老师话音刚落，金刚队的邓皎龙同学已经在队伍
里哈哈大笑起 来，还没上阵就被罚下场来。


第一回合，金刚队的曾晓龙与银铃队的 余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样，真
是栩栩如生，余宏翔忍不住裂开嘴笑了，立刻败了下 来。占程龙二话没说，一个箭步冲上去。他
捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒，曾晓龙还真是顽强，紧 咬嘴唇，硬是不笑。而曾晓龙扮演
黄宏当超生游击队队员，背上背着“孩子”，手里抱着“孩子”，一走 一晃的，一下子逗得占程
龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时，才知道中了计，又打了败仗。“还有谁，上 来呀，要不冠军
是我的了！”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。


沉默了片刻，银铃队的李杨上场了。瞧，他和曾晓龙，一个学孙悟空大闹天宫，一个学老奶
奶扭 秧歌舞。只见李杨憋着脸，忍住笑，忽左忽右地扭动着，鼻子里还发出“哼哼”的声音，累
得热汗直流。 他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得弯下了腰，有的笑得前俯后

仰，真 是好玩。这时，李杨忽然从口袋里掏出一个假面具，往脸上一套，弄得曾晓龙禁不住笑出
了眼泪。原来， 李杨忙中出乱，把面具给戴反了。曾晓龙这一笑，歪打正着，意外地败下阵。笑
声此起彼伏，比赛还在继 续进行着……


这真是快乐的时刻啊，大家一直沉浸在欢笑中。

（
1
）文中恰当运用多个成语，准确生动，请写出四个。

栩栩如生

捧腹大笑

趾高气扬

此起彼伏
< br>（
2
）文中表达“输了”这个意思的短句有好几句，如“又打了败仗”，请你再找出三句 来。

① 立刻败了下来

② 又打了败仗

③ 意外地败下阵

（
3
）概括内容。

本文运用 总分总 的结构，按 事情发展

顺序写的。开头概括写 星期三的下午作文课，我们
班在操场举行逗笑比赛

（含时间、地点、人物和事件）

第二部分主要交代了 逗笑比赛的规则

第三部分重点记叙了 “金刚队”和“银铃队”的逗笑比赛的过程

最后结尾点题，概括说就是 大家玩的很高兴，沉浸在欢乐之中

（
4
）模仿表达。

文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假 如你是金刚队的一员，与银铃队的陈兵比赛，被他
打败了。请你模仿文中的这一写法，把你被陈兵打败的 过程写下来。（至少用上三个表示动作的
词语。）

我和陈兵上场了。

我和陈兵上场了，陈兵带着猪八戒的面具，用粉色气球装着一个大肚子，我手里拿着手帕扭着二
人转的秧歌，只见陈兵学着猪八戒的走路姿势强忍着笑，嘴里发出“哼哧哼哧”的声音。我强忍
着笑意 ，身子也佝偻了。突然“砰”的一声，陈兵肚子上的粉色气球突然爆炸，陈兵被吓的目瞪
口呆，我看着陈 兵呆滞的表情，不由张大嘴巴哈哈哈大笑，这一笑就败下阵来。

【分析】短文以《快乐的时 刻》为题目，采用了总分总的结构，第一部分是第
1
自然段，讲了星期
三下午的作文课 我们在操场举行逗笑比赛。第二部分是第
2
﹣﹣
4
自然段，讲了逗笑比赛的规 则
和“金刚队”和“银铃队”的逗笑比赛的过程，第三部分是短文第
5
自然段大家沉浸 在欢乐的氛
围之中。短文主要体会逗笑比赛的过程。

【解答】（
1
）本题考查对短文成语的筛选。短文第三自然段中的栩栩如生，栩栩如生的意思是形容

艺 术形象非常生动逼真。短文第三自然段中的捧腹大笑，捧腹大笑的意思是同手捂住肚子，形容
遇到极可笑 的事情，笑得不能抑制。短文第三自然段中的趾高气扬，趾高气扬的意思是形容骄傲
自满，得意忘形的样 子。短文第四自然段中此起彼伏，此起彼伏的意思是这里起来，那里落下，
表示连续不断地起落。所以四 个成语是栩栩如生、捧腹大笑、趾高气扬、此起彼伏。

（
2
）本题考查对短 文内容的筛选。在短文第三自然段中“立刻败了下来”这是第一句。短文第三自
然段中“又打了败仗”这 是第二句，短文第四自然段中“意外地败下阵”这是第三句。

（
3
）本题考 查对文章结构的分析。短文采用总分总的结构形式，短文共分为三部分，第一部分（第
1
自然段 ）讲了星期三下午的作文课上，我们班在操场上举行逗笑比赛。第二部分（第
2
一
4< br>自
然段）讲了逗笑比赛的规则和“金刚队”和“银铃队”的逗笑比赛的过程。第三部分（第
5
自然
段）对全文进行总结，大家沉浸在欢乐的气氛中。所以本文采用了总分总的结构，按照 事情发展
的顺序写的，开头写了星期三的下午作文课，我们班在操场举行逗笑比赛。第二部分主要交代了
逗笑比赛的规则。第三部分重点记叙了“金刚队”和“银铃队”的逗笑比赛的过程。最后文章点
题，大家玩的很高兴，沉浸在欢乐之中。

（
4
）本题考查仿写句子。此题没 有固定答案，可以根据题目要求进行仿写，注意语句通顺。我和陈
兵上场了，陈兵带着猪八戒的面具，用 粉色气球装着一个大肚子，我手里拿着手帕扭着二人转的
秧歌，只见陈兵学着猪八戒的走路姿势强忍着笑 ，嘴里发出“哼哧哼哧”的声音。我强忍着笑意，
身子也佝偻了。突然“砰”的一声，陈兵肚子上的粉色 气球突然爆炸，陈兵被吓的目瞪口呆，我
看着陈兵呆滞的表情，不由张大嘴巴哈哈哈大笑，这一笑就败下 阵来。

故答案为：

（
1
）栩栩如生

捧腹大笑

趾高气扬

此起彼伏

（
2
）立刻败了下来

又打了败仗

意外地败下阵

（
3
）总分总

事情发展

星期三的下午作文课，我们班在操场举行逗笑比赛

逗笑比
赛的规则“金刚队”和“银铃队”的逗笑比赛的过程

大家玩的很高兴，沉浸在欢乐之中。

（
4
）我和陈兵上场了，陈兵 带着猪八戒的面具，用粉色气球装着一个大肚子，我手里拿着手帕扭着
二人转的秧歌，只见陈兵学着猪八 戒的走路姿势强忍着笑，嘴里发出“哼哧哼哧”的声音。我强
忍着笑意，身子也佝偻了。突然“砰”的一 声，陈兵肚子上的粉色气球突然爆炸，陈兵被吓的目
瞪口呆，我看着陈兵呆滞的表情，不由张大嘴巴哈哈 哈大笑，这一笑就败下阵来。

【点评】成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和 固定的说法，表示一定的意义。成
语有很大的一部分是从古代相承沿用下来的，代表了一个故事或者典故 。

六．语言表达（共
1
小题，满分
30
分 ，每小题
30
分）

12
．习作小能手。

生活中 ，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。
习作要求：< br>
写时注意人物的语言、动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于
400
字。

【分析】根据题目要求，要注意人物的语言、动作、心理、活动描写，这 就要把这篇文章写成记事
作文，先交代关爱事件的背景，再具体讲述关爱自己或他人的过程，最后抒发自 己的感受．

【解答】关爱

同在一片蓝天下，我们是幸福的，可有些同 学过早的承受着巨大的压力．我们班王明同学的爸
爸去世的早，所以家庭的重担都压在了他妈妈一个人身 上，由于妈妈下岗了，所以只能靠“最低
生活保障”来维持生活．生活的艰难可想而知．屋漏偏逢连夜雨 ，长期营养不良的他，加上近几
天天气很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治疗．但昂贵的住院费对 这个本来就很艰难的家
庭无疑是雪上加霜．

班主任得知这一状况后，立即带领全 班同学为王明捐款，同学们都很踊跃，有些同学将自我的
早饭钱，零花钱，游戏卡钱捐了出来．有些同学 把自我只穿过一次的衣服捐了出来，而有些同学
的母亲为王明做了一顿丰盛的餐饭，并送到了医院．爱的 乐章此时在师生的心中奏起，描绘出一
幅幅感人的画卷．随后，班主任讲捐款箱送到医院，递到王明母亲 的手中，王明母亲手上端着捐
款箱，读着同学们为王明写的充满暖意的纸条，感动的连声致谢，因为他手 中的捐款是所有师生
的鼓励．


同学们的每个爱心，都给了王明无限的真情．相信这积少成多的爱心．必须会滋润王明的心田．
让我们一齐关爱身边的每一个人，让世界充满爱．

【点评】本文选取了发生在身边的关爱同学 的故事，师生合力出钱出力帮助佳品患病的同学，事虽
小，但能以小见大．语言简洁凝练，文末扣题：让 我们一齐关爱身边的每一个人，让世界充满爱．本
文不乏优美语句：“爱的乐章此时在师生的心中奏起， 描绘出一幅幅感人的画卷．”，我们快快
积累吧！