人教版六年级语文上册群文阅读
上海出入境-银行竞聘演讲稿范文
动物的感情世界
------用比较阅读的方法去发现
教学目标：
1、 学习运用比较阅读策略体会记叙动物类文章的表达方法。
2、
感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，热爱动物、保护
动物，与动物和谐相处
教学重难点：
1、运用比较阅读策略体会记叙动物类文章的表达方法；
选文：《老人与海鸥》、《我和小摩西的友谊》、《白公鹅》、《军犬黑子》
教学过程：
一、激趣导入，引入议题
1、先请孩子们看一则新闻，（出示图片），师讲述：据古巴《起义
青年报》报道，
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华街头，突然，几只小鸭失
足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈急得围着下水道口打转，并嘎嘎嘎地
叫个不停。但随后鸭妈妈
沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到出事地点。巡
警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它
们摇摇摆摆地上路了。
2、看了这则新闻中的鸭妈妈，你想说什么？（生发言）是呀，和人一样，动物
也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。今天我们就将走进一组描写动物情
感的文章，去体
会动物们丰富的情感世界。板书课题。
二、浏览文章，把握主要内容，体会动物的情感世界
1、我们先来看看《老人与海鸥》讲述了一个怎样感人的故事。像这样比较长的
文章，我们概括主要内容
时可以怎么读？选择浏览的方式快速地读（板书：浏览）
请孩子们快速浏览《老人与海鸥》，抓住要点，
完成表格。
文章
《老人与海
鸥》
主要动物
事情
表现的情感
2、学生汇报。谁来分享
你完成的表格。（主要动物是海鸥，主要人物是老人，事
情是老人生前每天喂海鸥，老人死后海鸥为老人
送行。通过这件事表现了老人和
海鸥的亲情。）
3、孩子们，我们借助表格能
很快地抓住主要内容，其实这也是一种阅读方法。
（板书：借助表格）接下来请孩子们浏览《白公鹅》、
《我和小摩西的友谊》、《军
犬黑子》三篇文章，和小组里的同学合作完成表格。
文章
《老人与海鸥》
主要动物
主要事件 表现的情感
《白公鹅》
《我和小摩西的友谊》
《军犬黑子》
4、学生汇报。
文章
《老人与海
鸥》
主要动物
海鸥
主要事件
老人生前每天喂海鸥，老人死后海
鸥为老人送行
表现的情感
亲情
《白公鹅》
《我和小摩
西的友谊》
白公鹅
白公鹅为了保护小鹅而死了
我给小摩西搭小屋、小摩西学吃饭、玩
铁盒、学读报、和我藏猫猫、我带小摩
西漫游、遭遇蚂蚁小摩西向我求助
父爱
友谊
大猩猩
《军犬黑
子》
军犬
训导员用特殊的方法测试黑子的反
应能力，结果失去了黑子的信任
信任
5、刚才我
们横向完成并交流了表格的内容，其实我们还可以纵向来比较，（板书：
比较）请孩子们对比表格填写的
内容，谈谈你对动物情感世界的看法？（1、不
管是什么动物，都有人一样的情感，2、只有我们真诚地
对待动物，动物才会信
赖我们。3、只要我们爱动物，动物也会爱我们）
6、原来，动物和我
们人类一样有着丰富的内心世界，虽然我们不懂得彼此的语
言，但是我们如果用心去体会，真诚相待，用
行动去关爱他们，就能收获别样的
惊喜。
三、对比阅读，体会写法
1、作者们是如
何将动物的情感表现得淋漓尽致的呢？我们要来品读体现动物情
感的句子（板书：品读），请孩子们以小
组为单位，每个小组选择一篇文章进行
重读（板书：重读），勾画出体现动物情感的句子
，想想作者对动物进行了什么
描写，做上批注，批注好了可以小声讨论。
2、汇报交流。请小
组选择代表来汇报，学生读句子交流作者运用了什么描写。
我们汇报的文章是----最能体现---
情感的是第几自然段的哪些句子，作者运用的
描写方法是-----
有补充或不同意见的同学，在听的过程中可以及时举手。
文章 主要动物 主要事件
表现的
情感
《老人与海
鸥》
表达方法
海鸥
老人生前每天喂海鸥，老人
死后海鸥为老人送行
亲情 动作描写
《白公鹅》
《我和小摩
西的友谊》
白公鹅
白公鹅为了保护小鹅而死了 父爱
友谊
动作和神态描写
动作、神态 大猩猩
我给小摩西搭小屋、
小摩西学吃
饭、玩铁盒、学读报、和我藏猫
猫、我带小摩西漫游、遭遇蚂蚁
小摩西向我
求助
《军犬黑
子》
军犬
训导员用特殊的方法测试黑
子的反应能力，结果失去了
黑子的信任
信任
动作和神态描写
3、现在我们来关注我们填写的表格，请孩子们比较一下，这几篇文章在表达动
物情感的写法上有什么相同点和不同点？
相同点：
（1）大部分都运用了动作和神态描写
为什么没有语言描写呢？（因为动物不能说话，只有声音。）
（2）都是在事情中体现情感的
找相同点能让我们知道文章大体的写法，找不同点却能让我们发现一些文章的特
别之处。
不同点：
（1）《老人与海鸥》对海鸥只有动作描写
（2）《我和小摩西的友谊》写了我和小摩西的几件事情，而其他文章只写了一件
事。
4、通过比较我们发现了这几篇写动物文章的异同，但是我们也能总结出写同类
文章的
一些方法，如果让你写一篇表现动物情感的文章，你知道如何写吗？（1、
在具体事例中表现情感，2、
用上对动物的动作、神态描写）
四、运用写法，尝试片段
1、回到我们开课时介绍的新闻，
出示，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带
领下漫步温哥华街头，突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下
水道……
2、惊魂的一刻发生了，幼小的孩子们掉进了下水道，作为妈妈，鸭妈妈会有什
么反
应呢？请你展开想象，写一段话，100字左右。
3、汇报交流。师评价。
4、动物的情感
世界丰富而细腻，只要我们用心去呵护和体会，总能打动我们的
内心。咱们中国的沈石溪和法国的西顿就
是两位专门从事动物小说写作的大师，
孩子们课下可以读一读沈石溪的《第七条猎狗》和西顿的《动物小
说全集》，相
信会给你带来更多的震撼与思考。