最新版小学六年级上册语文期末试卷含答案
物是人非是什么意思-怎样写自我介绍
小学六年级语文期末试题
得分
一、识字星空。
1、根据拼音写词语。（4分）
yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ
diān bǒ
zhuàn
xiě piē kāi pái huái kān
câ
2、选择正确的答案，填序号。（1.5分）
（1）成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。
A、断绝；
B、独一无二的； C、气息中止，死亡。
（2）姐姐的英语棒极了，可以（
）收看央视国际频道的英语新闻。
A、直接 B、直截
C、直捷
（3）（ ）知劲草，路遥知马力。 A、朔风 B、疾风 C、寒风
3、把下列成语补充完整。（4分）
深思熟（ ） 负（ ）请罪 顶礼（
）拜 （ ）留之际
心急如（ ） 负（ ）顽抗 悬崖（ ）壁
（ ）虚而入
二、阅读积累。
1、按要求写词语。（6.5分）
（1）表示极短时间的：
（2）源于历史故事的成语：
（3）关于“读书”的成语：
（4）有的词倒个个儿，就变成了另外的一个词，有时它们的意思是一样的，如__ __和__
__；有
时意思是不一样的，如__ __和_______。
2、读诗，选择合适的词语填空。（3分）
墨黑
湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖
太阳给月亮写信。铺开天空（
）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）
的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（
）
的星星，是问候开出的花朵。
3、根据课文内容填空。（6+3+1+2分）
（1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击，
地搏击着。
它 ， ， 。它使你从来没有如此
地感受到 、活跃
1
和
。黄土高原啊，你生养了这些 的后生，也只有你，才能 如此
的
搏击!
（2）在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句： ，
。描写自然风光的诗句： ，
。蕴含深刻哲理的
诗句： ，
。
（3）初读好书， ；重读好书， 。
《古今贤文》
（4）“姥姥神了！”说“神了”是因为
，文中姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准
三、学以致用。
1、仿写句子：姥姥说：幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。（3分）
肖邦说：幸福就是
霍金说：幸福就是
夏洛蒂说：幸福就是
2、用成语填空。（3分）
国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为
四种。锣鼓敲响，他们一个个 ，
在台上 ，唱得 ，演得
。
3、在原句上修改病段。（三处标点，一处错别字，六处病句）（5分）
星期二上午，六（3）班《爱我中华》举行读书交流会。课前大家都在认真准备着，
有的和同桌讨论，有的独自练习，大家准备得都很认真。陈兰首先第一个向同学们介绍
“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。小书虫郭静玲把两份新旧手抄
报送给听课的老师观赏，收到他们的夸耀！
4、要求变换句式。（3分）
（1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）
（2）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换个说法，意思不变）
5、想一想，接着往下写。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是
清泉，
就要 ；如果 ，就
。
四、阅读天地。
（一）
《草原》片段（1+2+2+2+2分）
头了！”你对“准头”的理解是：
，请你用一名句来解释一下“熟能生巧”的含义：
2
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回
味
着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔
美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既<
br>使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那
么明朗，
使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿
上了小
丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯
。
（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：
（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。
（3）
“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第
种
解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。
（4） “翠色欲流”描写了
，“一碧千里”描写了
（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的程度）。
（5）这段文字在写草原的“天底下”时，从 、 、
三个方面进行具体描述，写
出了草原 的特点。
（二） 《背篼》（4+2+3分）
黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾
，他背着五彩的晚霞，他背着自
己用劳动换来的收获归来了。
一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。
村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加
快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进
了自家的小
院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几
个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——
他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！
妈妈撩（liāo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑。
哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（1）读句子，解释句中带点的词语。
①鸟儿们一路上依依送别。 依依：
．．
②炊烟袅袅升起。 袅袅：
．．
（2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bēi
bâi）；这句话里的“收获”具体
指的几样东西是
。
（3）读句子写感受。①读文中划“——”线句子，可以体会到山里孩子此时的心
情
。②读文中划“ ”线句子，可以体会
到
。③读“他抬起头，抿着小嘴微微笑。”你的感受
是
。
3
四、习作园地。（35分）
阅读下面的材料，然后按要求完成习作。
快 乐
一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？
苏格拉底对他们说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放在一边，找
到了
造船的工具，他们忙开了„„
独木船下水了，他们把苏格拉底请到船上，一边合力荡桨，一边
齐声唱起歌来，苏格拉底问：“你
们找到快乐了吗？”他们齐声说：“找到了！”
快乐是什么
？也许你会说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献„„读了以上材料，你
是否有所想、有所
感呢？请任选以下其中一个内容，拿起你手中的笔抒写快乐吧，题目就是《快乐》，
字数500字左右.
4