澳大利亚格里菲斯大学-自动化就业方向

2019年秋小学语文六年级上册训练题参考答案
第一单元
一、měng cēn qióng bó yè lè
二、衣裳 豆腐 稍微 幽雅 洒脱 笨拙 照耀 礼貌 举杯 马蹄
三、①无朋 ②碧 里 ③神往 ④翠色 ⑤高歌 ⑥襟飘
1.庞然大物 十全十美 四通八达
2.内蒙古大草原一碧千里，美丽极了。
四、1.（1）草莓的味道让人回味无穷。
（2）我一直在回味他刚才说过的话。
2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
3.秋天到了，落叶随着秋风翩翩起舞。
4.我是朋友之间感情的纽带，我是爱人传递情谊的使者，我是蜜
蜂花蜜的制造厂。
5.《草原》的作者是老舍先生。或：《草原》是老舍先生写的。
五、 ， ， ， 。 ， 、 ； ， 、 ； ， 、 。 ， ， 。
六、略
七、课文回顾
1.一碧千里 热情好客 恰如衣襟上的盘花扣 丁香结 孤芳自赏
2. 上了小丘 又下来 无边的绿毯 白色的大花 比喻 草原
羊群 绿毯 白色的大花
3. 江清月近人 明月别枝惊鹊 孤寂 喜悦欢快
4. 待到重阳日 还来就菊花

八．快乐阅读
(一）1.恍然 果然 不然
2.格外妩媚，线条模糊如印象派的画。
3.引出丁香结自古以来就有愁怨难解的意思。
4.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正
因为如此，人生才多姿多彩。
（二）1.植物品种多，生长旺盛
2.我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界充满了和谐与生机，充满
了宁静与安详。
3.C
4.某些高个子的果树 、荆棘植物
5.喜欢。植物们不争、不吵、不抢夺 ，从而构建了一个充满和谐与生
机，充满宁静与安详的世界，这种世界让人向往。
九、习作表达（略）
第二单元
一、C
二、日寇 汇集 悬崖 坦克 预定 攀登 旗帜 屹立 肃静 爆发
三、1.腔 贯 临 竖 昂 吞
（1）气吞山河 （2）居高临下 （3）满腔怒火
四、1.毛主席宣读公告。 2.“不，不，是我儿子在上面学习呢。”
房主人慌忙解释。 3.我对郝副营长说，我从小生活在农村，真的没
见过电灯。 4.由于进攻技术单一，球队面对强敌束手无策。 5.教室

里安静极了，只听见同学们的写字声，只听见窗外树叶的沙沙声。
五、1.红军不怕长征难，万水千山只等闲 巧渡金沙江 飞夺泸定桥
喜踏岷山雪 红军巧渡金沙江后的欢快心情以及飞夺泸定桥的惊险
悲壮 2.鞠躬尽瘁 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 视死忽如归
3.痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 ②④⑤
六、1.（1）文中指五壮士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。
（2）文中指五壮士的气概英勇豪迈。
2.壮烈豪迈（或惊天动地 气壮山河） 仇恨 热爱与忠诚
3. A
4.点面结合 五壮士的表现 班长的表现 重点突出，使文章更有
层次感，内容更充实。
5.为责任，你们全力以赴；为人民，你们舍生 忘死；为民族，你们衷
心耿耿。你们视死如归的精神，将穿越时空，成为永恒！你们是民族
的脊 梁——狼牙山五壮士！
七、1．没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意
识 。（或不明方老师搬车的原因和意图）
2．如果方老师的女儿真的失明，会对方老师一家带来非常大的
影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。（或因为方老师的女
儿有可能失明，医生怕方老 师到时承受不了，所以医生让她做好“充
足的心理准备”）方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女 儿。
方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家
务，练习走盲道。

3．他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼
泪。
4．我真切地感受到的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，
使我内心产生压力，促使我去更深切地体 会盲人（残疾人）生活的艰
辛，更努力地去为他们多做一些实事。
5．一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。
第三单元
一、疙瘩 疲倦 颓然 抽屉 跺脚 抵御 磁铁 雕刻 沮丧 暴露
二、凛凛 大步 贯注 弄巧 心裁 一筹
三、1.他凝望着江面。
2.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
3.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。
5.虽然我费了九牛二虎之力，但是我的实验还是没成功。
四、1.做玩具 玩玩具
1. 太空可能存在生命 是否有生命存在
五、1.（1）冰棍棒儿 （2）钩针 2.比喻、夸张 把桌面上豁开
的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。 3.A 4.反复。突出
表现了作者对创作的竹节人很是欣赏，很得意，很自豪。
六、1.到老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架 2.这句话
是对妈妈的神态 描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法
满足我的小小心愿而内疚。 3.①“我”在老 师家里见到过书架，

因期待而想象过书架的样子，所以早就熟悉。②书架变得苍老，它长
久地陪伴着我，给我力量。 4.略
第四单元
一、qīng tǎn xīng zǔ zháo chéng
二、（1）淌 皱纹 嗓 哑 （2）糟糕 汹涌 熄 揪 困难
三、（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他哪儿去报名。
（2）略
（3）稻子熟透了，田野里像铺上了金色地毯。
（4）略
四、(1)A (2)B (3)D (4)C
五、1.乡音无改鬓毛衰 回乡偶书 儿童相见不相识 笑问客从何处
来 示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
2. 俄 列夫.托尔斯泰 经济上不宽裕 善良的爱心和同情心
3.高尔基 小兵张嘎 草房子 示例：张嘎 张嘎虽然顽皮淘气，但
是他机智勇敢，是一个合格的小侦察员。
六、1.呻吟 指人因痛苦而发出声音 文中指木桥在洪水的冲击下发
出声音。 2.木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟 作用：把木桥人格化，
不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击和人 们的重压下即将断裂的危
险情景，也为下文写桥的轰然坍塌作铺垫。
3.环境 渲染当时危险的气氛，推动故事情节的发展
4.老汉 小伙子 意外式结尾 设置悬念，构思新颖别致，起到了震
撼人心的艺术效果。
5.舍己为人 忠于职守 鞠躬尽瘁 无私无畏
七、1.父亲不扣衣服扣子就要出门 2.他是想留给女儿表现爱的
机会 他想把表达爱的机会留给妻子 3.母亲因为自己能为自己
所爱的人做些事，而感到爱与被爱的满足，从而体验到自己是一个幸
福的女人。 4.B 5.略

综合训练题一
一、（1）陨 yǔn （2）束 shù （3）陀 tuó （4） 抡lūn
二、柔美 倾听 单薄 花蕾 浑浊 点缀 宣告 忧虑 惊慌 呻吟
三、芳 钉 倒 虎 味 流 假 安

（1）排山倒海 （2） 斩钉截铁 （3）不假思索
四、不管 都 如果 就 因为 所以
五、1.我不得不承认《宇宙生命之谜》这篇课文太神奇了。
2.如果不是郝副营长划着火柴牺牲了自己，我们就不会取得那次战斗
的胜利。 3.（1）拟人 来势凶猛 巨大危险 （2）战争给人们
带来了巨大的创伤 4 ，，；，。，，。
六、1.蒙汉情深何忍别 2.俄 列夫.托尔斯泰《复活》《战争与和平》
3. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 红军大无畏的革命乐观主义
受检阅部队 使读者对事件或场景全面了解。4.掩护主力部队和人民
群众转移 生死搏斗 英勇跳崖 捐躯赴国难，视死忽如归
七、1.辛弃疾 词牌名 2.夏夜 惊鹊 清风 鸣蝉 3.一方面渲
染了欢乐的气氛，另一方面衬托了夏夜的寂静，运用了以声衬静的手
法。 4. 乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得
昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤 雨将至，想找个避雨的
地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的
心里 是何等的高兴呀！
八、1.C 2.第（1） 句写法更好。因为“火箭”更加生动形象地
写出了钱学森迫切地想回到祖国的心情。 3.动作 心理 语言 热
爱祖国 4.突出钱学森的形象，激发读者阅读钱学森事迹的兴趣
5.略
第五单元
一、 xiǎn jī qí zēng suō mèn

二、 甘蔗 瀑布 斗篷 甩打 预料 嘴唇 吵嚷 缝隙
三、1.软绵绵 光秃秃 瓦蓝瓦蓝 不声不响
2.理直气壮 小心翼翼 眉飞色舞 一丝不苟 晕头转向
3.(1)因为 所以 (2)虽然 但是 (3)即使 也
四、√ √ X X
五、1.雨衣躺在盒子里。 2.夏天万物都在长，我们怎能不尽量地用
力长呢？ 3.略 4.因为草长，树木长，所以山是一天一天的变丰满。
5.邻居家的小狗、小猫、小鸡、小鸭等已经长大了。
六、1、（1）温度高 长大 （2） 略
2、（1）动作 愧疚、害怕 （2）略
七、（一）1.我开始盼着变天。 2.早就猜到了“我”的心思。
3.拟人和反复 穿上新雨衣后的愉悦和激动。
（二）1．心有花开，岁月生香 2.（1）“我”反驳“花无百日红”
的观点 （2）心有花开让“我”走出阴霾，让丈夫工作有了起色 （3）
“我”鼓励生病的朋友，得到朋友的 褒奖。3.热爱生活、积极乐观、
热情善良、自信坚强 4.A 5.只要保持积极乐观的心态，生活就
会变得越来越美好。
第六单元
一、B
二、1.慷慨 贡献 2.目睹 滥用 3.裹着 天涯
三、1.睹 堵 睹
2.资 姿 姿
3.崖 涯 涯

四、（1）后果 （2）结果 （3）成果
（4）白霎霎 （5）白花花 （6）白茫茫
五、1.如果...就.... 2.即使...也...
3.只有...才... 4.不但...而且 ...
六、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.反问
七、1.我一回到家，就开始写作业。
2.宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头。
3.老人的守候，让我们懂得了青山水远不会老。
4.科学家们提出了设想。
5.难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？
八、1.浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 浪淘沙 刘禹锡
2.黄河 到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派生意盎然 勤劳善良，热
爱土地 自然条件 生活条件 奇迹般地创造了一片绿洲
3.金 木 水 火 土 五谷 五音 五彩
4.一水护田将绿绕 白日依山尽，黄河入海流
九、（一）1.美丽壮观、和蔼可亲 2.海洋 云 大气层 3.作比较、
列数字、打比方 珍贵 珍惜和保护地球 4.不能，“只有”
说明地球不会再变大了,这样写体现出语言的准确严密。 5.您对我
们 这么无私，而我们却做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然
灾害是我们罪有应得，希望能得到您的 原谅。
（二） 1.乐土：是指安乐的地方。 风波：比喻动荡不定、乱子。
2.温度宜人 、氧的含量恰到好处、有四季变化、昼夜交替时间恰到好
处、有吸引力、千秋万世，运转不停。 3. 中心句：我登上月球十分
强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。作者用地球和金星、火星的
对 比来突出中心。 4.从冬天到夏天，从春天到秋天，指一年四季的

交替变化 5．大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。

第七单元
一、1.pù zāi háng quàn fú bèn
2.（1）莱茵 盲 纯熟 键 陶 谱 （2）弦 巍 轴
二、1.好像 2.一会儿，不久 心志，情志 3.拍手 4.抽缩
三、妙 肖 生花 正 圆 登场 余音 龙蛇
1.笔走龙蛇 2.妙笔生花
3.粉墨登场 字正腔圆 惟妙惟肖 余音绕梁
四、1.姑娘对哥哥说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
2.这，不是戏剧。这,太像杂技了。
3.它的存在，难道不是为了凸显人物的英雄气概吗？
4.京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手法。
5.遇事的镇定
五、1.伯牙绝弦 真正了解自己的人 知音难觅或乐曲高妙
2.德 贝多芬 穷兄妹 《月光曲》 美 音乐
3.破琴绝弦 世无足复为鼓琴者 锺子期死后，伯牙把自 己最心爱的
琴摔碎，把琴弦弄断，终生不再弹琴，伯牙认为世上再没有值得他为
之弹琴的人了。
六、1.他好像面对着......一个连一个朝着岸边通过来....
2.明月初升 明月升高 风起浪涌
3.盲姑娘本身是看不见的但贝多芬的精彩演奏,使盲姑娘产生了丰富
的想象,她仿佛也能看到这些景象。
4.贝多芬会想:一个生活贫困、双目失明的姑娘竟如此热爱音乐 ，又
这样懂音乐,这是知音啊!正是因为她，我才能创作出《月光曲》。
七、1.轻巧 强健 儒雅

2.交代故事发生的时间、地点和当时的环境，烘托气氛。
3.（1）这句话运用比喻的修辞手法生动形象地表现了艺术家唱腔
的字正腔圆、柔和铿锵的特点,表现 了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,
令人回味无穷。（2）梅兰芳的歌声令观众如痴如醉，好像在每一
个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲
击力，能淹没那股狂暴的掌声。 4.写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水
平,而剧情与文章中心关系不大, 所以才如此处理。
第八单元
一、C
二、伶俐 祭拜 厨房 瘦削 城壁 萍藻 骤然 瞬间 潮汛 退缩
三、饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴
四、1.爱戴 2.爱护 3.关爱 4.爱惜
五、1.就是 没有来由地，无缘无故地 2.向来 如此、这样
以前 只，仅仅 3.转眼之间
六、1.深蓝的天空中挂着一轮明亮的圆月。
2.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。
3.把名字刻入石头的，难道名字不比尸首烂的更早吗？
4.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
5.“六一”那天，我迈着轻快的步伐来到了学校。
七、1.深蓝 金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的 十一二
岁的少年 银圈 一柄钢叉 尽力地刺去 2.《野草》 鲁迅 没有
“故事”的“好的故事” 执著的追求 3.臧克家 鲁迅 对比

4.走的人多了，也便成了路
八、略
九、（一）1.谈《水浒传》 2.动人 乱说 3.轻松 模糊
4.② 5.读书再也不马马虎虎、囫囵吞枣了。
（二）1.（1）抬头看不见一个亲人，形容人生地疏，无依无靠。
（2）初次见面就很相投，像老朋友一样。
2.(1)内心的孤独和寂寞；
萧红来 到上海时举目无亲，而这时鲁迅先生待她如亲人，这让孤苦无
依的萧红感受到了呵护和关怀，感受到了家 的温暖。
(2)黑暗而残酷的现实；束缚青年作家创作的恶劣环境；鲁迅先生出
于对文学青年 的无私的关爱，不惜冒着生命危险，为他们的前途披荆
斩棘。
3.…毁灭自己。∥…哺育呢?∥…所感念的。
第一层:鲁迅先生为萧红开创了新的人生。
第二层:鲁迅先生为大批文学青年奉献自己的光和热。
第三层:鲁迅先生为中国现代文学建立了不朽的功勋，历史将会永远
铭记他
4.A
综合训练二
一、毛毯 幽雅 荡漾 瞬间 豆腐 宣布 沙漠 微风 山涧 坦克
二、C
三、1. C B A 2.C A B

四、1.慎重 2.郑重 严重
1. 虽然......但是......2.因为......所以......
3.如果......就...... 4.不仅......还......
五、1.骏马和大牛回味着乐趣。
2.闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。
3.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院啊！
4.（1）环境污染是当今世界三大社会问题之一。
（2）教师节到了，我们积极响应学校“为教师献上一杯茶”的号
召。
六、1.天边 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分
别呢？ 2.广场上的人多 红旗 比喻 壮观 场面 3。丁香结
是解不完的 人生中的问题 4.贝多芬 老支书 伯牙
七、（一）1.“我”和闰土初次见面的情景。 2.（1）日日盼望
好容易 飞跑 (2)紫色的圆脸 头戴毡帽 颈套银项圈 健康朴
实的农村少年 3.这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神
佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 4. 因为“我们”是同龄人，
闰土聪明能干，见多识广，他的生活经历，让“我”认识到了“我”
的 生活环境的狭窄，更让“我”对农村生活充满了向往，闰土间接为
我的生活带来了欢乐。
（二 ）1.因为文章围绕“微环保”的话题列举了英国人生活中的一些
小事情，这是他们的一种生活常态，表 达了“我”对这种生活的推崇。
2.作比较 英国人对老房子的喜爱和英国人在住的方面很讲究。

3.英国人特别节约纸张。 A4纸要正反面用 中小学课本采用循
环使用 4.（1） √ （2） × （3） √ 5.以后能借的书不
买，节约纸张。