武汉民政职业学院-环比

人教版六年级语文上册第一次单元测验

老师寄语：同学们，我们开学已经一 段时间了，最近大家学习认真吗？这份试卷将会让你
对自己的学习情况有一定的了解。同学们，你们要认 真答题了，加油！

时间：100分钟 满分：100分 姓名：
评分：
一、基础知识
1、读拼音写词语。（5分）
qiào lì dǒu qiào jìnɡ mì
tǐnɡ bá
( ) ( ) ( )
( )
2、按要求分类。（3分）
zhi inɡ yue d sh en k wu
声母：
音节：
3、在带点字的正确读音上打“√” 。（3分）
唱和（hé hè） 树冠（ɡuān ɡuàn）
ànɡ hànɡ）
追随（suí shuí） 仿佛（fó fú）
ínɡ）望
4、形近字组词。（4分）
辩（ ） 漫（ ） 拔（
（ ）

yǎn zòù
( )
o
韵母：
小巷（xi
凝（yí n
） 烘

辨（ ） 慢（ ） 拨（ ） 洪
（ ）
5、仿写词语。（3分）
开关 左右（由反义词组成）
思想 道路（由近义词组成）
6、选词填空。（4分）
改变 改革 改造 改良 改善 改进 更换 改正
错误 方法 生
活 计划
品种 体制 罪
犯 工作
7、把下面的成语补充完整。（4分）
（ ）高望重 （ ）味深长 不（ ）一格
（ ）（ ）乐道
（ ）然大物 （ ）过花甲 全神（ ）注
行色（ ）（ ）
8、判断题。（6分）
（1）“A B C D F E G”是按顺序排列的。（ ）
（2）“ɑn en onɡ un inɡ” 都是前鼻音韵母。（ ）
（3）凹、凸这两个字都是五笔。（ ）
（4）“教师：学生”和“医院：医生”这两对词语所表达的关系是
相似的。（ ）
（5）“提高”和“效率、水平、产量、素质”都可以搭配在一起。

（ ）
（6）“千山一碧、万古长青、翠色欲流”这三个词中，表示绿的范
围大的是“万古长青”。（ ）
9、积累。（6分）
（1） ，化作春泥更护
花。
（2） ，每于寒尽觉春
生。
（3）今夜偏知春气
暖， 。
（4）此夜曲中闻折
柳， 。
（5）卧看满天云不
动， 。
（6）不是花中偏爱
菊， 。
10、照样子，先给下面的词语排列顺序，写上序号，再用这些写一
句话。（2分）
例： 泉水（1） 江河（3） 海洋（4） 小溪（2）
泉水流进小溪里，小溪流进江河里，江河流进海洋里。
成年( ) 少年( ) 老年( )
_________
___________________________________________

11、按要求改写句子。（7分）
（1）李老师喜欢钓鱼。
扩句：
（2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
缩句：
（3）我捡起一朵落花。
“把”字句：
“被”字句：
（4）我们怎能违反纪律呢？
陈述句：
（5）陈明是我的好朋友。
反问句：
（6）明天不下雨。 我们去春游。
用关联词语合成一句话：
12、修改病句。（2分）
（1）火药是我国古代的四大发明

（2）我们要下决心改掉不好的坏习惯。

13、将下面排列错乱的几句话重新整理完整。（3分）
（ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。
（ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁
的故事》。

（ ）我感激地接过书，付了钱并道了谢。
（ ）我很失望。
（ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。
（ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。
二、阅读（9分）

小猴一天天长大了，猴妈妈天天教他爬树，他觉得这事太平常了，
没什么意思，应该有更远大的 理想。
一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿，
它羡崇极了，决心学习飞行。
小猴模仿小鸟的动作，挥动着双手，练呀，练呀，为实现理解发奋
努力。
老山羊看见了 走过来问小猴 你不去练习爬树 在这搞什么名
堂
小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学习飞翔，过不了多久，我就会在
天空中自由飞翔。”
老山羊摇摇头，诚恳地说：“你的理想很远大，但没有双翅膀想飞行
办不到”。
小猴不以为然地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实现的。”
终于有一天小猴（ ）着小鸟的样子，（ ）开双臂，猛地
向上一（ ），结果（ ）到山坡下，腿都摔断了。
（1）作者太疏忽，忘了写题目，请你补上。（1分）
（2）在第三自然段的空白处加上标点符号。（2分）

（3）小猴最后飞行时，做了好多动作，请你在最后一个自然段补上。
（2分）
（4）小猴不学爬树而学飞行，是因为

。（2分）
（5）读了这个故事，你想对小猴说什么？（2分）


三、常识 品德 英语
1、填空题。（5分）
（1）9月25日，神舟七号飞船把 、 和
三位宇航员送上太空，其中要进行太空行走的是 。
（2）在第29届北京奥运会上，我国体育健儿共获得 枚金
牌。
（3）克隆就是 。世界首例克隆羊名叫 。
（4） 推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生
活。
（5）“Good morning！”的中文意思是 。“one”
是 。
2、判断题。（5分）
（1）海南岛是我国第一大岛。（ ）
（2）科技给人类带来的有利也有弊。（ ）
（3）为了治病，我们除了看医生吃药，还可以通过求神拜佛。（ ）

（4）商店起了火灾，为了得到帮助灭火，我们可以拨打120求助。
（ ）
（5）别人对你说“How are you？”时，你可以用“Fine ，thank
you。”来回答。（ ）
四、习作。（30分）
题目：让我高兴的一件事
要求：1、把事情的过程写清楚，写具体。
2、书写要工整，400字左右。
人教版语文六年级上册第二单元试卷
（满分100分；答卷时间：120分钟）
卷首寄语——
亲爱的同学，经过第二单元学习， 你一定有不少的收获吧！下面的
题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，
你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，
给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧 ！
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
（3分） kān zǔ náo mian zhi
lie
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( )
恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐

视（miao mao）
2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错
别字改正在括号里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯
水落石出 （ ）
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴
可见一斑 （ ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏
（ ）
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力
（ ）
四、请根据语境填空（4分）
小学五年的生活一晃而过，真
是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）
我即将参加六年级毕业统考了，我想用“
”来告诫自己，（填上恰当的
名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句
旁边改正。（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）

2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是医生。（ ）
4、这些作业我基本上完全做了。（ ）
六、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述
句）

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划
线的部分换成成语）（ ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联
词）
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一
句。（5分）
1.我们爱我们的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。

3.（ ），（ ），中国才有真进
步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法
生存，（ ）。
5.落红不是无情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带
着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学
说： 。
你对失去家园和亲人同学
说： 。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分） < br>詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线
路。哪里要开山，哪里要架桥， 哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度
改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常
（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有
一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
他亲自带着学生和工人，扛 着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、
测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危
险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀

山 越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一
条合适的线路，他常常请教当地的农民。 遇到困难，他总是想：这
是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人
讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4、找出文中的两组近义词。（1分）
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）

二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他
在学校几乎成了每个学生 嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他
不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在 教
师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男
孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手

到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫
而光。
“孩子，你开 错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知
道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大
家看啊。”
恰好学 校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利
亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成 功。因为他的大
鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国
在线节目的演 出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢
迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国 最著名的滑稽明
星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要 换一
扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的
是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什
么？ ，
换一扇窗户又指的是什
么？ 。（3分）

3.想一想这篇短文主要内容是什么？

。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
（3分）


5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）


。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品
质 。（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学 可以从身边的小事做起。作为东莞
人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际< br>谈。
二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作（35分）
提示与要 求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；
有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好 的憧憬……。请你结
合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情

实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú
bào qiàn jiè yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì
yì dà chī yì jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、把词语补充完整。
（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ）
张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈
三、选词填空
1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子
的不听话，淘气。
②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
2、 安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。”
②西湖（ ）得像一面镜子。
四、把句子补充完整，并写出出处。
1、轻诺必（ ）。（ ） ２、民无信

（ ）。（ ）
３、不精不诚，（ ）。（ ） ４、诚者，（ ）；
诚之者，（ ）。（ ）
５、有所期诺，（ ）；有所期约，（ ）。（ ）
五、选择关联词语填空。
不但……而且… 因为……所以… 即使……就… 既然……
就…… 虽然……但是… 如果……就……
１、李小鹏的爸爸（ ）会开汽车，（ ）会修理汽车。
２、你（ ）能得到老师和同学的信任，（ ）更要把班上的
工作做好。
３、（ ）他热心帮助同学，（ ）受到老师的表扬，同学
的赞誉。
４、今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个
迟到的。
５、（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。
六、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( )
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( )
七、按要求写句子.
1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.
改为把字句:_____________ ______________________。改为被字
句:_________________ ___________________

2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花
吗? < br>改为陈述
句:_____________________________________ __________________
________________________
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾
人座椅,你快坐吧!”
改为间接转述
句:__________________________________ _____________________
_______________________
八、根据课文内容填空.
1、<<穷人>>讲的是( )和( )在( )的情况下,
主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己
( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映
了俄国社会现实的( )和穷人的( ).
2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样
做不可. “这 样做”是指_____________.“_____________”与
“__________ ___”看似矛盾,实际上反映了桑娜
_______________________的善良品质.
九、阅读小能手.
(一)
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨 哪！两个孩子都在她
身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”
桑娜 沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑
勺说，“，你看 怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，
我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 ”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“～～”画出描写渔
夫动作的语句.
3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句.
4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的
人?_______________________ ________________________________
_____
(二)
有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊
主叫住了我：“怎么不来看书 了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈
地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“ 过来，让我看看你的马草。”
他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走
出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
1、从“四处寻找

”中你体会到什

么?_____________________________________ __________________
_________
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为
什么“眼睛一亮”?
______________________________________________ ____________
__________________________________ __
3、文中守书摊的人是一个怎样的
人?______________________ _________________________________
_______
4 、补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心
想:________________________ ____________________________
(三)一条小面包
从前，有 个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小
孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们 一人一条。在上帝带
来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥 而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都
想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位 好心
的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵 闹，也
没有与其他人争抢。她只是谦让地站到一步以外，等那些坏行为的
孩子离去以后，才拿起 剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师
的手以表示感谢，然后才回家去了.
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜

的 小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，
妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉 了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进
去的。赶快去， 格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师
的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是 我把银币放进小
面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的
心。回家去吧 ，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1、联系上下文,写出下列词语的意思.
①闹饥荒:______________________________ ②蜂拥而
上 :_________________________________________
2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用
“______”画出来.
3、为什么格琳琴得到了奖
励?____________________________ ___________________________
______________
4、你想对文中其他的小孩说些什
么?_____________________________ __________________________
________
(四)苏珊的帽子
苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，
她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月
的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了 ，神情也不如往常那样活泼
了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光

了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神
一争高低，她 的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天
顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的 一个小女孩来
说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班
上宣布: “从下星期一开始 ，我们学习认识各种各样的帽子。所有的
同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口，迟 凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，
她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带
着帽子，和他们的五花八门的帽子比 起来，她的那顶帽子显得是那
样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人
没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，
一切都那样自在，好像什么事情都没发 生.苏珊轻松的笑了，笑得那
样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；
而同学们呢，似乎也忘了。
1、从文中找出下列词语的反义词. 果断—( ) 陌生—( )
愚蠢—( ) 冷漠—( )
2、苏珊出院后最大的痛苦是什
么?_______________________________________________ ________
______

3、老师让同学们都戴自己最喜欢 的帽子上学的用意是什
么?__________________________________ ________
4、读了这则短文,你的感受是什
么?________________ _______________________________________
______
十、习作小能手.
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:
写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实 感;题目自
拟,字数不少于400字.
第四单元测试卷

一、读拼音，写词语。
yáo wànɡ kàuɡ wù jié zhì kū jié zhǐ
wɑnɡ
（遥望 ） （矿物）（节制） （枯竭 ） （指望）yí mín sh
ènɡ jié zī rùn hé ǎi kě qīn
（移民） （圣洁） （致人） （和蔼可亲）

二、区别字组词。
资 资源） 胁 （威胁 ） 骏 （骏马） 卷
（考卷）
姿 （姿态） 协 （ 协议） 俊 （英俊） 眷

（眷顾）

啊、
四、写出下列词语的近义词。
遥望 —— 眺望 相互 —— 互相
壮观 ——奇观
节制 ——制止 枯竭 ——没有

五、画出下列词语中不是同类的词。
1、太阳 月亮 地球 星球 火星 星球不是
2、日 月 年 亿年 光年 光年不是
3、和蔼 善良 可亲 和气 气愤 气愤不是
4、夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚 夜晚不是
5、菊花 泪花 荷花 梅花 桃花 泪花不是


六、选择恰当关联词语填空。
如果……就…… 因为……所以…… 即使……
也……
不但……还…… 既……又……
1、电脑（既）能当电视机，又）能当收录机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 不但）使它
们不能再生，（还 ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了

严重的威胁。
3、（ 如果 ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（就）很难从
别的地方得到补充。
4、这些设想（即使）能实现，（也）是遥远的事情。
5、（ 因为 ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ 所以）
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

七、把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。
1、善待地球就是 善待自己 。
2、 拯救地球 就是拯救未来。
3、但存方寸地， 留与子孙耕 。
4、有限的 资源 ，无限的 循环 。
5、 节约 自然资源， 共营 生命绿色。
环保宣传标语：

八、阅读短文，回答问题。
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两 把锋利的斧头。谁家
想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下
来。就这 样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土 地不
断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有

的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还
都不错。
然而，不 知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，
大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利
的斧头。
1、联系上下文说说下面词句的意思。
大雨没喘气儿：
大雨下不停
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：
树木消失了
3、缩句。
树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。
树木变成了房子、工具、家具
4、用横线画出文中的一个拟人句。
5、用浪线画出文中的一个排比句。
6、文中的破折号的用法是 解释说
明 。
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。
（ ）
B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。
（ √ ）
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。
（ √ ）



8、按要求回答问题。
（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这
句话去掉行吗？
与前文“一年年，一代代”照应，结构紧凑，浑然
一体；破坏环境的恶果可能不会马上出现，这样写更严 谨。不能去
掉，去掉后行文不连贯，不严谨。


（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？
（大约100字）
不能砍伐树木

九、写作。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写 出你
的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资
源、保护环境的其他漫画 感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感
受或编故事。

第四单元测试卷的部分答案：
一、遥望 矿物 节制 枯竭 指望 移民 圣洁
滋润 和蔼可亲
二、 资产 威胁 骏马 试卷
姿态 协助 英俊 眷恋
三、赐（恩赐） 慷（慷慨） 睹（目睹）
滥（滥用） 嗡（嗡嗡叫） 脂（松脂）
四、遥看 互相 壮丽 温和 控制 干枯
五、1、星球 2、光年 3、气愤 4、夜晚 5、泪花
六、1、既……又…… 2、不但……还…… 3、如果……就……
4、即使……也…… 5、因为……所以……
七、1、善待自己 2、拯救地球 3、留与子孙耕 4、资源 循
环
5、珍惜 共营
八、1、大雨下了五天五夜，从没停过。
指大量的树木被当做木柴烧火用了。
2、减少 —— 扩大
3、树木变成了房子、工具、家具。
4、然而，不知过了多 少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨
没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下 来。
5、树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，
还有大量的树木随着 屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
6、解释说明（句子略）

7、B、C
8、（1）与前文“一年年，一代代”照应，结构紧凑，浑然一体 ；破
坏环境的恶果可能不会马上出现，这样写更严谨。不能去掉，去掉
后行文不连贯，不严谨。
（2）略

第五单元测试题
姓名 成绩

六年级上册第六单元测试

轻叩诗歌的大门
诗歌是文学宝库中的瑰宝。优秀诗歌叩击着一代又一代人的心 灵。
轻叩诗歌的大门，让我们去分享艺术的魅力，让我们的身心得以熏
陶。
基础演练场（46分）
一、沙里淘金，择优录取。（6分）
1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A.时节 轨道 鸣蝉 稻花 略胜一筹
B.残霞 缥渺 悠闲 潇洒 融为一体
C.澎湃 鼾声 纤弱 意镜 若隐若现
D.亲昵 徜徉 灯茏 茅店 诗情画意
2.下面的“川”与其他三项意义不同的一项是（ ）。
A.川流不息 B.高山大川 C.一马平川 D.百川归海
3. 下列说法不正确的一项是( )。
A. 杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人 ，诗中没有一个
“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。
B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡
和大自然的喜爱之情。
C.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。
D.《天净沙.秋》是白 朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽
秋景。它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。
二、查漏补缺，按要求补充诗句。（11分）
1.填上动植物名。

A.两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
B.枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。
C.（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。
2.填上地名。
A.故人西辞（ ），烟花三月下（ ）。
B.朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。
C.劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
3.填上颜色词。
A.日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
B.千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。
C.接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。
三、精挑细选，根据提示选择正确的答案。（9分）
1．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）。
（1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
2．晏殊的 “无可奈何花落去”的下一句是( )。
（1）似曾相识燕归来 （2）似曾相识鸟归来 （3）似曾相识雁归来
3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是( )。
（1）春色 （2）梨花 （3）雪景
4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是( )
（1） 李广 (2)项羽 (3)曹操
5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐
6．龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红” 指

的是 ( )。
（1）红色 （2）花 （3）树叶
四、先把诗词句补充完整，再选择填空。（20分）
A. 独在异乡为异客， 。
B. 谁言寸草心， 。
C. 横看成岭侧成峰， 。
D. 马上相逢无纸笔， 。
E. ，润物细无声。
F. ，老大徒伤悲。
G. ，淡月失梅花。
H. ，两三点雨山前。
1.“ ， ”这两句诗启迪我们：只有
多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“ ， ”
这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白
白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像
杜甫笔下的诗句一样：
“ ， ”。
4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游
子吟》中的名句：“ ， 。”
阅读聪明泉（24分）
一、阅读儿童诗，回答问题。（8分）

友 谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
1.填空。
作者希望友谊像高山的白雪一样（ ），像生命中的蜜和
盐一样( ),像森林中的松柏一样（ ）。
2.问答题。
(1)为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”？
(2)为什么把友谊比作“挫折是温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”？
3.小朋友，你觉得真正的友谊像什么呢？请你照样子写一写。
二、阅读短文，回答问题。（16分）
陆游教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天，他的小儿子杜子聿（yù）正坐在书房里，专心 致志地读父亲
的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今
84岁，老人 家三天不写诗，心里就觉得不好过（“无诗三日却堪忧”）。
70多年来，他写了 9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向

听从父亲教导，勤奋写作， 怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬
头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”， 仿
佛使他找到了做诗的诀窍，他高兴地一边读着，一边自言自语地说：
“自己诗做得不好，还是 书读得太少啊！‘读书破万卷，下笔如有神’
哩！”
正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。 他看见儿子高兴的样子，
便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”
子聿说：“阿爸，我读了你 墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉
得诗要做得好就得多读书。”
陆游听后，摇着头说： “你的想法是片面的，九年前我写给你的一首
诗，你忘了吗？再背给我听。”
子聿点头答应， 背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上
得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
陆游说 ：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是
十分必要的。但是，更重要的一面是向生活 学习，身体力行，你却
忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗，偏重于炼字 炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽
然文辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将42
岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线 ，听到了老百姓
收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活，
我的视野广阔 了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写

作精神。于是我用诗揭露 卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼
声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活 的
高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转
变的。这种生活，是书本上 看不到的啊！”
子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得
了做诗的 诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写下来吧，
我以后经常学习。”
陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫
在诗外。”
1.联系上下文解释词语。（3分）
专心致志:
身体力行：
2.理解下面句子的意思。（3分）
(1)汝果欲学诗，功夫在诗外。


(2)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。


3.填空。（4分）
(1)陆游是我国 时期伟大的 诗人。
(2)陆游做诗的诀窍，用一句诗概括就
是 。

4.细读此文，说说主要内容。（3分）

5.谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么
启发？（3分）

习作新天地（30分）
轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的百花园中，我们的生活不仅多姿多彩，而且充满诗意。通过本单元的学习和活动，你有哪些收获？请
你用诗歌写出来，与大家分享。

第六单元测试参考答案

基础演练场

一、A C C

三、（2） (1) （3） (1) （3）（2）

四、A.每逢佳节倍思亲 B. 报得三春晖 C.远近高低各不同

D. 凭君传语报平安 E. 随风潜入夜 F．少壮不努力 G. 轻风扶
细柳H. 两三点雨山前 1.C 2. F 3. E 4. B

阅读聪明泉

一、1.洁白 甜蜜 翠绿
2.(1)因为 真正关心你的朋友，会在你陷入泥泞的时候伸出援助之手，
因为真正的朋友，会在你犹豫不决和失去方向 的时候，给你正确的
选择与指引你寻回正确的方向。
(2)因为真正关心你的朋友，会在你遇 到挫折的时候，用激励的说话
鼓舞着你，因为真正关心你的朋友，会在你感到迷惑的时候，拍拍
你肩膀，让你重拾信心。
3.真正的友谊像田园里的鲜花一样美丽，真正的友谊像天空中的一
缕阳光一样温暖。
二、1．把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。亲身体验，
努力实行。
2.(1)你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫。
(2)从书本上得到的 知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要
真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
3. (1)南宋 爱国 (2)汝果欲学诗，功夫在诗外。
4.子聿认为自己的诗做得不好 ，是因为书读得太少，因此他要读书
破万卷。陆游认为儿子的想法是片面的，读书固然十分必要。如果< br>不向生活学习，身体力行，是永远写不出好诗的。最后，陆游告诉
了子聿作诗的诀窍：汝果欲学诗 ，功夫在诗外。

六年级语文上册第七单元测试题（B卷）
一、看拼音，写词语。（10分）
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cu

ò
( ) ( ) ( ) ( )
rì kòu jié zòu shí bēi xiāng yī xiāng
suí
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字按所给读音，组词有错误的两组是 （ ）（4分）
A． 片（piān） （照片儿 唱片儿 拍片儿 相片儿）
B．背（bēi） （背着 背包 驼背 背负）
C．扇（shān） （扇动 扇煤炉 扇风 扇耳光）
D．中（zhòng） （ 猜中 中意 中弹 中伤）
E．埋（mái） （埋葬 埋藏 掩埋 埋怨）
三、找出每组中不是同一类的词语，写在括号里。（5分）
1．一宵 一夕 一夜 整夜 一刻
（ ）
2．朝阳 旭日 黎明 入暮 日出
（ ）
3．转瞬间 眨眼间 一刹那 一刻钟 顷刻
（ ）
4．挂念 想念 杂念 惦念 思念
（ ）
5．时光易逝 日月如梭 白驹过隙 一日三秋 光阴似箭
（ ）
四、选词填空。（10分）

果断 武断 顽固 顽强 聪明 狡猾 夸奖 夸耀
1．再（ ）的罪犯也逃不出人民的法网。
2．张连长（ ）地命令战士们：“撤！”
3．邻居小明特别（ ），什么都难不倒他。
4．大家都（ ）他做了一件好事。
5．他从不在别人面前（ ）自己。
6．我对爸爸很有意见，因为他做事太（ ）了，从不肯听别人的
意见。
不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 因为……所以……
7．（ ）我国是一个文明古国，（ ）永远值得我引以为傲。
8．（ ）遇到什么困难，他（ ）能坚持学习。
9．（ ）多读多练，（ ）能提高写作水平。
10、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
五、写出下列词语的近义词或反义词。（9分）
1．近义词。
凝望——（ ） 奇异——（ ） 企盼——
（ ）
贪婪——（ ） 慷慨——（ ） 惦记——
（ ）
2．反义词。
模糊——（ ） 普通——（ ） 热情——
（ ）

六、选择下列标点符号的正确用法，将序号填在括号里。（6分）
1．省略号的用法：①表示内容的省略。 ②表示列举的省略。 ③
表示说话断断续续。
（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… （ ）
（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听
不见了，
我不知道怎样才好。 （ ）
（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”
（ ）
2．破折号的用法：①表示说明解释。 ②表示话题突然转变。 ③
表示声音延长。 （1）河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰
——”扑上来，“哗——”退 回去。 （ ）
（2）一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜也不会坏。
（ ）
（3）这里好热啊！——这个地方美吗？ （ ）
七、按要求改写句子。（8分）
1．这个故事不能不使我们感动。
改为肯定句：
2．动物和我们人类不能和谐相处吗？
改为陈述句：
3．老人笑着对我说：“是的，它们都有自己的名字。”
改为转

述句：

4．照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。
缩句：
八、根据意思写词语。（4分）
1．声音高低起伏和停顿转折。（ ）
2．既有声望，又有光彩，形容看起来十分显耀。（ ）
3．形容力量强、声势大，不可阻挡。（ ）
4．形容眼睛明亮，精神饱满。（ ）
九、阅读文章，完成练习。（共14分）
那只松鼠
连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没 有了生命，一
改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。
逮(dǎi)住了一只松鼠的我，心里当然 异(yì)乎寻常地高兴。在家时，
女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦(shà)绝无松鼠 的踪
迹；想买一只，却又没有精力去逛市场：万没想到这次在山林路边
等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便
蹑(niè)手蹑脚地过去。 可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下
蹿(cuān)上了树梢。哦，原来是一只活泼伶(líng )俐(lì)、可爱至极的
小松鼠。我兴奋无比，跑东窜西地去抓。后来，我动用了随身携(xi
é)带的网袋，才网住了它。
我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸< br>摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗

拒，像是乞求，更像是对人类的蔑(miè)视……
我的身体有点颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。
最后，我长叹一声，终于把它放了；看着 它蹿上树梢，又从这棵树
梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所 以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏
了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿，女儿竟一点也没有嗔 (chēn)
怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸(jìn)在我的故事里，并且饱含着深
情问我： “爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
1．解释下列词语。（3分）
蹑手蹑脚：
逃之夭夭：
得意忘形：
2．写出下列词语的近义词。（3分）
惶恐——（ ） 嗔怪——（ ） 蔑视——（ ）
3．逮s住了一只松鼠的“我”，为什么异乎寻常地高兴？（2分）


4．“最后，我长叹一声，终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”，反
映了作者怎样的心情 ？（2分）

5．作者说“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？（2
分）

6．为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”？ （2分）



人教版六年级语文（上册）第八单元质量检测

积累运用（29分）
1、看拼音写词语（10分）
là zhú sū xǐnɡ mò shēnɡ bō ɡuānɡ línɡ línɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
táo zuì jì lù pǔ xiě qiè qiè sī yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、形近字组词。（5分）
茵（ ） 育（ ） 普（ ） 键（ ） 蜡（
菌（ ） 盲（ ） 谱（ ） 健（ ）腊（
3、选择正确的读音，请用“ ”标出。（2分）
绷（běnɡ bēnɡ）着脸 佣（yōnɡ yònɡ）人
入场券（juàn quàn ） 肖（xiāo xiào）像
4、用带有“清”字的词语填空。（3分）
如：（清爽）的天气
（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水
（ ）的回答 （ ）的叫声 （ ）的月光






）
）

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4
分）
不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可
见一 ( )
独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅
俗共（ ）

我们可以用 （ ） 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的
《月光曲》， 用 （ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；
当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 （ ） ；
而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 （ ） 。
二、 按课文内容填空（13分）
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
（ ）
志在流水，钟子期曰：
（ ）
读了这两句我明白了
（ ）
2.冯梦龙根据伯牙绝弦的故事创作了
《 》，收在《 》中。
3.我知道古今交友的名言名句：
（ ）（2分）
4.《月光曲》是 创作的，他被尊称为 。

他一生创作了许多不朽的作品，如：《 》
《 》《 》。
5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（ ）弹奏的优美旋
律，想到了（ ）和（ ），在皮鞋匠的心中有三副画
面，一是月亮升起， 的海面，二是月亮
升高， ，三是刮起大风，
的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的音乐是时而
（ ）时而（ ）时而
（ ）.

三、按要求写句子。（１２分）
（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通
人们的心灵。文明的语言能 够反映出一个人的文化修养。


（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重
否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海
鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）


（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）


二、阅读理解（16分）



① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿
的水仙，也见过 出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱
花，也见过光彩照人的英雄花…… ② ( ) ，在我记忆深处，
使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开
在寒冬腊月 ；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎
接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋 育它成长的不是
春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安
门广场，去向总理表达 心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿
佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海 ，总

理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!< br>敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人
民对您无限地眷念!上下几千年 纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可
又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛< br>哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载
着哀和愁，在祖国的大地上， 为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白< br>花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的 柏树丛。一朵普通的纸花，下
面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，
但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像
水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。 这是没有生命的花，是纸做的
花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着
周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!
这是怀念之花，更是斗争之花，骄 傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用
是 。（2分) 2．第②自然段的括号里加
一个表示转折的关联词，最恰当的是 （1分)
3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句
是
，表达了
。（2+2分）
4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义
是

。(2分)
(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花 ”，说
它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。(2
分)
6．在文中用“﹏﹏﹏画出一个拟人句．（1分)
7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)


三、习作家园。（30分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十 二三岁
的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，
用自己的智慧假造着 。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、
踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享 受了无
限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“
真让我着了迷”为题，写一篇记叙文 ，写出你的真实感受。先把题目
补充完整，字数不少于400。